حل درس انتقالات الطاقة الحرارية علوم صف ثامن

الصف الصف الثامن
الفصل علوم الصف الثامن
المادة علوم الصف الثامن الفصل الاول
حجم الملف 6.07 MB
عدد الزيارات 961
تاريخ الإضافة 2020-09-09, 19:42 مساء

حل درس انتقالات الطاقة الحرارية علوم ثامن : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا للدرس بكل ما تضمن من أسئلة وتدريبات ، من منهج العلوم ، الصف الثامن 

 

إدارة التجارب 

يمكن الاطلاع على التجارب في كتيب موارد الطالب وكراسة الأنشطة و التجارب.

الأسئلة المهمة 

بعد هذا الدرس، ينبغي أن يفهم الطلاب الأسئلة المهمة و يكونوا قادرين على الإجابة عنها. اطلب من الطلاب كتابة كل سؤال في الكراسات التفاعلية، ثم أعد طرحه عند تناول المحتوى المرتبط به

 

المفردات

العصف الذهني : كيف يمكن أن تنقل الطاقة الحرارية؟ 

1. کون مجموعات من الطلاب. اطلب من كل مجموعة إجراء العصف الذهني حول طرق متنوعة يمكن أن تنقل بها الطاقة الحرارية. حاول توجیه العصف الذهني نحو أمثلة في الحياة اليومية، مثل الطهي أو القيادة. و لخص كل الأمثلة بكتابتها على اللوحة الورقية أو اللوحة 

2. تحد الطلاب أن يفكروا في مصطلحات تصف انتقالات الطاقة الحرارية تلك، يمكن أن يلاحظ الطلاب المصطلحات في قائمة المفردات ويفكروا في طريقة شرح بعضها لانتقالات الطاقة الحرارية التي توصلوا إليها. 

3. بعد ذلك، استخدم أمثلة الطلاب لتعريف الأنواع المختلفة من انتقالات الطاقة الحرارية التي توصف في هذا الدرس، مستخدما كل المفردات

 

نشاط استكشافي 

ما درجة سخونتها؟ 

التحضير : min 10 التنفيذ : min 15 

الهدف ملاحظة انتقال الطاقة الحرارية في مواد لها حرارة نوعية مختلفة. 

المواد لكل فريق : شرائط مقياس الحرارة بالبلورات السائلة، وألواح من الفلز والخشب والفلين والزجاج والبلاستيك بما يكفي ليتمكن الطلاب من وضع أيديهم عليها بشكل مسطح؛ وورق مقوى ذو سطح مسطح أكبر من حجم يدك 

قبل البدء : 

راجع استخدام مقاييس الحرارة بالبلورات السائلة لقياس متوسط الطاقة الحركية في مادة صلبة يجب أن يكون للمواد الموجودة في غرفة ما درجة الحرارة نفسها، حتى وإن بدت مختلفة عند لمسها، إذا تركت المواد التعود إلى درجة حرارة الغرفة فيجب أن تسجل كلها درجة الحرارة نفسها.

 

توجيه التحقيق . 

استكشاف المشكلات وإصلاحها : ستدفأ الفلزات إلى أعلى من درجة حرارة الغرفة بعد بضع جولات، يجب أن تترك الأسطح لتبرد إلى درجة حرارة الغرفة لبضع لحظات بين دور كل شخص. قد يكون من المفيد إحضار عدة عينات فلزية لترك القطع المستخدمة لفترات زمنية لتعود إلى درجة حرارة الغرفة بين جولات الاستخدام . شجع الطلاب على مناقشة سبب اختلاف المواد عند لمسها. 

 

فكر في الآتي 

1. ستختلف إجابات الطلاب. إذا تركت المواد لتعود إلى درجة حرارة الغرفة. فيجب أن تكون لها درجة الحرارة نفسها. 

2. المفهوم الأساسي يمكن أن يخمن الطلاب أن الطاقة الحرارية تنتقل من أيديهم إلى بعض المواد بشكل أسرع من مواد أخرى

 

التدريس المتمایز

رسم بالون بالبيانات اطلب من الطلاب إعادة قراءة القسم الذي يدور حول بالونات الهواء الساخن، ثم أطلب منهم إنشاء رسم تخطيطي بالبيانات البالون هواء ساخن مع توضيح أسهم توضح ما يحدث للهواء ومصطلحي التمدد الحراري والانكماش الحراري

مزيد من الأمثلة اطلب من الطلاب إجراء العصف الذهني حول أمثلة أخرى من الحياة اليومية على التمدد الحراري والانكماش الحراري يمكنهم البحث أو مناقشة أفكارهم في مجموعات. يجب أن ينشئ الطلاب قائمة بتلك الأمثلة مع تفسير لكل منها .

 

أدوات المعلم

حقيقة ترفيهية 

بالونات الغليان لا يجري التحليق ببالونات الهواء الساخن في المطر يرجع ذلك إلى أن الهواء الموجود داخل البالون يكون ساخنا جدا لدرجة أنه يمكن أن يتسبب في غليان الماء الموجود أعلاه، وسيفسد الماء الذي يغلي نسيج البالون 

 

عرض المعلم التوضيحي 

الشفاطة المتمددة استخدم شفاطة لثقب فتحة في قطعة مسطحة من فلين البوليستيرين المبثوق. ثم أنزل الشفاطة وضعها في ماء يغلي المدة 20 ثانية تقريبا. اطلب من أحد المتطوعين إعادة الشفاطة إلى الفتحة، لن تلائم الشفاطة الفتحة عندئذ بسبب التمدد الحراري - سببت حرارة الماء الذي يغلي حركة الجسيمات التي توجد في الشفاطة بشكل أسرع، وهو ما زاد من حجم الشفاطة 

 

علوم واقع الحياة 

البنزين المتمدد عندما يخرج البنزين من الخزان الموجود تحت الأرض في محطة الوقود، يكون باردا، لكنه يصبح أدفأ في خزان السيارة. إذا جرى ملء خزان الوقود الخاص بالسيارة ثم ترك في الشمس، يمكن أن يتمدد البنزين بشكل أسرع من خزان الوقود الخاص بالسيارة، ويمكن أن يفيض إلى الأرض.

 

مفردات أكاديمية

محدد

اطلب من الطلاب استخدام كلمة محدد في سياق غير علمي، الإجابة المحتملة کانت زبونة المطعم محددة في الطريقة التي أرادت بها طلبها

التمدد الحراري والانكماش الحراري 

راجع التوصيل والإشعاع عبر سؤال الطلاب عن سبب انتقال الطاقة الحرارية من مجفف الشعر إلى البالون بالحمل الحراري بينما كان انتقالها من البالون إلى الهواء الداخلي بالتوصيل. استخدم تلك الأسئلة والرسومات التوضيحية الواردة في الشكل 8 للمساعدة في شرح مفاهيم التمدد الحراري والانكماش الحراري 

 

اسئلة توجيهية

ماذا يحدث لكمية الطاقة الحرارية الموجودة في مادة ما أثناء التمدد الحراري وأثناء الانكماش الحراري ؟

أثناء التمدد الحراري، تزداد الطاقة الحرارية الموجودة في مادة ما أثناء الانكماش الحراري، تنخفض الطاقة الحرارية الموجودة

ماذا يحدث لحجم غاز ما عند تسخينه

يزداد الحجم

کیف توضح مقاييس الحرارة ذات البصيلة التمدد الحراري 

عندما تزداد درجة حرارة السائل الموجود في  بصلة مقياس الحرارة، يتمدد السائل. مما يزيد من حجمه، و يرتفع في السائل في مقياس الحرارة 

 

فواصل الأرصفة 

من المرجح أن يكون الطلاب على دراية بفواصل الأرصفة. استخدم الأسئلة التالية لمساعدة الطلاب على فهم سبب وضع الفواصل عن قصد في الأرصفة عند أخذ التمدد الحراري في الاعتبار، سهل مناقشة مع الطلاب عن الأماكن الأخرى التي يمكن ملاحظة التمدد الحراري فيها. اسأل الطلاب ما إذا كان قد سبق لهم مواجهة صعوبة في إزالة غطاء إناء ما لكن بعد إمرار الماء الساخن على الغطاء، تمكنوا من فتح الإناء اشرح أن الماء الساخن بسبب تمدد الغطاء الفلزي، لكن الإناء الزجاجي لا يتمدد بالمعدل نفسه. كما أن أغلب الجسور الكبيرة وصلات تمددية. توفر تلك الوصلات المساحة التمدد الجسر وانكماشه استجابة التغيرات درجة الحرارة، اشرح أنه في هذه الوحدة سيستكشفون أماكن أخرى يمكن ملاحظة التمدد الحراري فيها.

 

أسئلة توجيهية 

ماذا يمكن أن يسبب التمدد الحراري في الأرصفة

تسبب السخونة زيادة الطاقة الحرارية الموجوده في الأرصفة، وهو ما يزيد من حجمها

ماذا قد يحدث إذا لم يكن ثمة تواصل بين أقسام الأرصفة ؟

قد تتمدد الأرصدة وتتصدع

كيف يمكن تفسیر انحشار الباب بالصيف بالتمدد الحراري؟

تزداد الطاقة الحرارية الموجودة في الباب، و هي ما يزيد من حجمه، و يتمدد إلى أبعد من مكان تلاؤمه في المدخل

 

استقصاء

حول الصورة هل تبقى نفسك دافئا؟ توضح هذه الصورة انتقالات متنوعة للطاقة الحرارية، على سبيل المثال، يحمل الحمل الحراري اللهب والدخان الناجمين عن النار إلى أعلى. ويسخن الهواء المحيط بالنار ويرتفع. وستسخن الأرض تحت النار عن طريق التوصيل. ويسخن الإشعاع الناتج عن النار . استخدم الأسئلة الواردة أدناه لبدء مناقشة حول انتقالات الطاقة الحرارية وانظر ما إذا كان الطلاب سيتمكنون من وصف تلك الانتقالات حتى وإن لم يعرفوا المصطلح المناسب لكل منها أم لا

شارك الملف

أنا ربوت