حل درس حقيقة الاشياء لغة عربية ثاني عشر

الصف الصف الثاني عشر عام
الفصل لغة عربية الصف الثاني عشر عام
المادة عربي ثاني عشر الفصل الاول
حجم الملف 655 KB
عدد الزيارات 116
تاريخ الإضافة 2020-09-01, 14:42 مساء

حل درس حقيقة الأشياء لغة عربية ثاني عشر : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا تضمن حل جميع الأسئلة والتدريبات الواردة في درس حقيقة الاشياء ، لمنهج اللغة العربية الصف الثاني عشر

 

حقيقة الأشياء
القراءة نص معلوماتي


نواتج التعلم : 

  • يستعرض الأدلة التي استخدمها كاتبان أو أكثر في نصوصهم ...
  • يحلل المتعلم الفلسفة التي يتكئ عليها الكاتب .
  • يقرأ نصين أو أكثر .
  • يشارك زملاءه في عرض تقارير حول موضوعات علمية

سيستغرق تنفيذ هذا الدرس حصتين


الاستعداد لقراءة النص


إستراتيجيات القراءة 
داخل النص .... خارج النص
قراءة ومناقشة ص 148

 

المفردات والمعجم

تطوير المفردات

السدم تكاثف أو تجمع نجوم بعيدة تظهر وكأنها سحابة خفيفة ، أو بقع ضعيفة النور 

إضفاء  أضفى عليه نعما كثيرة : زاده ، أسبغ عليه أضفى عليه عطاء / جلالا وبهاء 

الأدهى اكثر بصرا وذكاء أدهى من ثعلب 

هراء الهراء : هذيان ، كلام كثير فاسد لا نظام له ولا رابط بين جمله وفقره ، كلمات أو عبارات دون معنى لها

 

تطبيق على المفردات والمعجم 

ضع كل كلمة من الكلمات الأتية في جمل من إنشائك ، ولو أردت أن تتحدى نفسك فضعها كلها في نص قصير من سطرين مثلا 

إضفاء : أكثر بصرا وذكاء أدهى من ثعلب  

هراء : كان هناك هراء كثيرة في الاجتماع مما جعله مملا

 

في أثناء قراءة النص

طبق استراتيجية " داخل النص " وأنت تقرأ نص " حقيقة الأشياء ، ومن المهم جدا أن تكون واعيا لإحساسك في المرتين 

وأن ترصد درجة فهمك ودرجة اهتمامك ومتعتك بما تقرأ ؛ لأنك ستتحدث عن ذلك مع زملائك . 

 

أنشطة ما بعد النص

حول النص 

1- ما الفكرة التي أراد النص أن يقنعك بها ؟

الحوار و المناقشة

2- هل نجح في إقناعك بها ؟ لماذا ( نجح ، أو لم ينجح ) ؟

الحوار و المناقشة

3- استدل الكاتب لإثبات فكرته التي يدافع عنها بأدلة علمية ، وأخرى منطقية من أقوال الفلاسفة ارصد هذه الأدلة ، واكتبها في فقرتين متماسكتين .

واجب صفي خمس دقائق

4- طبق مع زميلك تجربة لمس الظهر بإصبع أو إصبعين ، ثم تجربة لمس باطن الكف ، ناقشا النتائج مع زملائكم في الصف

تطبيق التجربة ومناقشة النتائج

 

3- سجل هنا ما قمت به في قراءتك الثانية للنص : 

خطوات البحث ونتائجه.

المصادر التي وسعت فهمك ، وعمقته .

ما الأشياء التي أثارت اهتمامك .

الحوار والمناقشة وتسجيل الإجابات

هل المقترحات التي وضعناها لك كانت مفيدة ؟ 

ما مدى أثرها في فهمك ، وفي زيادة اهتمامك في الموضوع ؟

ما المعلومات التي اطلعت عليها في هذا النص ؟ وما الأسئلة التي أثارتها في ذهنك ؟

 

القراءة حول القراءة 

أبحث في الشبكة المعلوماتية عن هذا الموضوع :" لماذا رأى الناس الفستان بألوان مختلفة ؟" ثم بين أوجه الشبه بين هذا الموضوع و موضوع " حقيقة الأشياء" 

 

يقول ( أرسطو ) :" كان سقراط يثير المشكلات ، ثم لا يقدم لها الحلول ، ولم يكن ( سقراط ) غافلا عن حقيقة موقفه السلبي هذا ، ولكنه أيقن أن رسالته الحقيقية هي في تطهير العقول أولا، لعلها بعد ذلك تتهيأ للوصول إلى الحق ". ويقول جان جاك روسو :" الحقيقة في الأشياء وليست في الأحكام التي يصدرها عقلي بشأنها، كلما احترزت في حكمي اقتربت من الصواب " 

ما العلاقة بين هذين القولين ونص " حقيقة الأشياء "؟ ولو سئلت الأن :"ما الحقيقة ؟" ماذا ستقول ؟

 

مهمة كتابية 

هناك ( فيديو) على ( اليوتيوب ) يشرح تجربة الشقين باللهجة المصرية ، عنوانه : كيف يعرف الإلكترون ) أنك تراقبه ؟" 

شاهد الفيديو مع زميلك ثم أعيد كتابة ما جاء فيه باللغة الفصيحة ، و سيقوم معلمك باختيار أفضل ثلاثة نصوص من بين النصوص التي ستكتبها أنت وزملائك في الصف . ستكون تجربة مفيدة ومسلية في الوقت نفسه

شارك الملف