حل درس أحوال العرب قبل ظهور الإسلام سابع

الصف الصف السابع
الفصل اجتماعيات الصف السابع
المادة اجتماعيات الصف السابع الفصل الاول
حجم الملف 149 KB
عدد الزيارات 75
تاريخ الإضافة 2020-08-27, 21:22 مساء

حل درس أحوال العرب قبل دخول الاسلام سابع : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا لدرس أحوال العرب قبل دخول الاسلام بكل ما تضمن من أسئلة وتدريبات من منهج الدراسات الاجتماعية ، الصف السابع

 

الإجابة عن أسئلة الدرس : 

أولا الحالة السياسية 

أكتشف الفكرة الرئيسة للنص

فكرة مركزة تتحدث عن مجمل موضوع النص، مثال (القبيلة). 

أصوغ بلغتي تعريفا مناسبا للقبيلة 

مجموعة من الناس تربط بينهم وحدة النسب ووحدة الجماعة، وفي ظل هذه الرابطة نشا قانون عرفي ينظم العلاقات بين الفرد والجماعة على أساس من التضامن بينهما في الحقوق والواجبات 

أستخلص حقيقة تاريخية من النص. 

تعد القبيلة دعامة الحياة السياسية عند العرب قبل الإسلام. (تقبل الحقائق الأخرى الصحيحة) 

أفسر وجود الملأ في مكة 

كان الملأ في مكة الأداة الحكومية، و يقوم بتنظيم العلاقات، و بعد مجمعا يضم رؤساء البطون في قريش ولا يتخذ قراراته إلا في حالة الإجماع 

ألاحظ الخريطة التي أمامي وأستخلص أسماء القبائل العربية التي سكنت شبه الجزيرة العربية قبل الإسلام

قریش - ثقیف - هوازن - كنانة - خزاعة - جرهم - تميم 

بالرجوع إلى مصادر التعلم المتنوعة أبحث عن المسمى القديم للبحر الأحمر

البحر الأحمر : بحر القلزم 

 

ثانيا : الحالة الدينية 

أستنتج من خلال الآية الكريمة أسماء الأصنام التي عبدها العرب قبل الإسلام.

اللات ... العزى - مناة الثالثة الأخرى 

أوضح سبب اتصال عرب الجنوب بحضارات العالم

بسبب موقعهم الجغرافي والتجاري الممتاز 

باستخدام أي برنامج إلكتروني، أحدد على خريطة صماء لشبه الجزيرة العربية الآتي : 

دولة سبأ - دولة حمير - دولة معين. (يترك للطالب).

 

ثالثا : الحالة الاقتصادية 

استنتج العوامل التي ساعدت على ازدهار التجارة في مكة. 

موقعها الجغرافي على طريق القوافل في منتصف الطريق بين مآرب في الجنوب والبتراء في الشمال - المكانة الدينية البارزة لها 

أصنف المناطق في شبه الجزيرة العربية وفقا للنشاط الاقتصادي الوارد في الفقرة :

الزراعة اليمن - الطائف - يثرب

الرعي نجد - الحجاز

أفسر قيام الزراعة في المناطق المتحضرة في شبه الجزيرة العربية.

توفر المياه - المناخ الملائم. 

أحدد على خريطة شبه الجزيرة العربية الماء خط سير رحلتي الشتاء والصيف.

(يترك للطالب) 

ألاحظ الخريطة التي أمامي، وبالتعاون مع زملائي أسجل أهم أسواق العرب قبل الإسلام

عكاظ - المجنة - ذو المجاز 

أتوقع كيف سيكون اقتصاد دولة الإمارات العربية المتحدة في المستقبل 

( يترك للطالب كتابة توقعه عن اقتصاد دولة الإمارات في المستقبل ، وجهود الدولة لبناء اقتصاد متنوع و متين ومزدهر يمتاز بالاستدامة ).

 

رابعا : الحالة العلمية 

استكمل المخطط الذهني التالي بالاستعانة بمصادر المعرفة المختلفة :

الجغرافية معرفة أحوال سكان البلاد التي زاروها - معرفة النشاطات الاقتصادية للسكان

الفلكية والطبيعية

عرفوا علم الأنواء أحوال النجوم ومنازل الشمس والقمر والأفلاك

علم الأنساب 

لحفظ أنسابهم - المنافسة على مركز الرئاسة فيهم - الاعتزاز بمأثر عند العرب قبائلهم

الطب والصيدلة - العقاقير والكي - الحجامة والبشر، واستخراج الأدوية من الحشائش والأعشاب

 

خامسا : الحالة الاجتماعية 

الموالي : كل من انضم إلى القبيلة وهو ليس منها.

ارسم هرما، واكتب عليه طبقات المجتمع القبلي في الجاهلية.

القبيل الصرحاء

الموالي

العبيد والرقيق

 

أوضح رأيي  في نظام الطبقات الذي كان سائدا في المجتمع القبلي في الجاهلية

( يترك للطالب حرية التعبير عن رأيه ) 

ألاحظ الصور التي أمامي، ثم أقارن بین دور المرأة في مجتمع الإمارات قديما وحديثا.

أوجه المقارنة قديما 

التعليم الكتاتيب 

حديثا المدارس - الجامعات - المعاهد - الكليات 

العمل قديما صناعة التلي - الغزل - الحياكة

حديثا معلمة - مهندسة - طبيبة 

 

سادسا : الحالة الأخلاقية 

أسجل صفات حميدة أخرى للعرب قبل الإسلام

السخاء - عزة النفس - النجدة - قوة العزم - الصدق - الأمانة - الصبر - العفو عند المقدرة  

أبحث في شبكة المعلومات الدولية عن دور دولة الإمارات في إغاثة الشعوب المنكوبة.

(يترك للمتعلم)

 

شارك الملف

أنا ربوت