حل درس كيف تأكل الحيوانات الغذاء علوم أول
كيف تأكل الحيوانات الغذاء :
الأهداف
بيان العالقة بين أسنان الحيوان وما يأكله.
تصنيف الحيوانات وفقا لما تأكله
مقدمة 1
اطلب من الطالب مشاركة ما يعرفونه عن طريقة أكل الحيوانات الغذاء. اسأل:
ماذا تأكل الحيوانات المختلفة؟
كيف تتمكن الحيوانات من الأكل؟سجل إجابات الطالب في عمود "ماذا نعرف" المدرج في مخطط "ماذا نعرف، ماذا نريد أن نتعلم، ماذا تعلمنا(KWL ")الخاص بالصف.
قبل أن تقرأ :
ما أنواع الغذاء التي تأكلة الماعز ؟ما الذي يساعدها في تناول غذائها ؟
الأجابة المحتملة :تأكل الماعز النباتات والأوراق ولها أسنان تساعدها في مضغ الطعام .
انظر وتسال:
- اطلب من الطالب النظر إلى الصورة ومشاركة إجاباتهم عن أسئلة "انظر وتساءل". اسأل:
- كيف تتمكن الماعز من أكل األوراق؟ لها أسنان؛ شكل أسنانها يساعدها على أكل النباتات ومضغها.
ما أنواع األطعمة المختلفة التي تتناولها؟
■بينما يجيب الطالب، اكتب إجاباتهم على السبورة، وقسمها على أساس هل هذا الطعام نباتي أم حيواني. اسأل:
- ما أوجه الأختلاف بين الأطعمة في مجموعة معينةوالأطعمة في مجموعة أخرى؟ الأجابة المحتملة: توجدنباتات في مجموعة وتوجد حيوانات أو لحوم في مجموعةأخرى.
الاستكشاف :
كيف تساعدك أسنانك في تناول أطعمة مختلفة :
مايجب أن تفعله
قبل الشروع في النشاط، اسأل: أي من الأسنان تتوقع أنك ستستخدمها لتناول الجزر؟ اكتب الأجابات على السبورة.اطرح السؤال نفسه عن الفاكهة المجففة والفشار واكتب إجاباتهم عن هذا السؤال على السبورة.
الملاحظة أخبر الطالب أن يأكلوا بتمهل وبعناية. اقترح عليهم أن يمسكوا خدودهم وفكوكهم بأيديهم بينما يمضغون.واطلب منهم أن يفكروا هل يستخدمون الأسنان نفسها لأكل الطعام ومضغه. انتبه! ذكر الطالب أن ينتظروا التعليمات قبل تناول أي طعام.
تسجيل البيانات اطلب من الطالب طي ورقة إلى ثالثةأجزاء وتسمية كل عمود بأحد الأطعمة التي أكلوها. شجعهم أن يكتبوا عن الأسنان التي يستخدمونها لكل طعام وأن يرسموها.
المقارنة ذكر الطالب بأن ينظروا إلى أسنانهم العلوية وأسنانهم السفلية. بالنسبة إلى الطالب الذين يفقدونا أسنانا معينة، اسأل: ِ ماذا سيكون شكل السن الذي ينموً أسنان في ذلك الفراغ؟
انظر إلى شكال أسنانك ماهو أوجه الأختلاف ؟الأجابة المحتملة :تساعد الأسنان اللبنية على تقطيع أطعمة معينة وتساعدنا الأسنان المستوية على مضغ أطعمتنا .
استكشاف المزيد :
التوقع اطلب من الطالب أن يفكروا في الأسنان التي سيستخدمونها لتناول اللحوم. اسأل: أي من الأطعمة الموجودة في هذا النشاط تستخدم الأسنان نفسها التي ستستخدمها لمضغ اللحوم؟
- أي من أسنانك تستخدمه في مضغ فطعة من اللحم ولماذا ؟
الأجابة المحتملة :استخدم أسناني البدينة لأنها تساعدني في تقطيع قطعة من اللحم .
الاستقصاء المفتوح
اقترح على الطالب أن يصمموا نموذج لأسنان بشرية ويذكرو أسماء هذه الأسنان ويكتبوا قائمة بالأطعمة التي يمضغونها بكل نوع من الأسنان.
أي من الحيوانات يأكل النباتات
مناقشة الفكرة الأساسية
الفكرة الأساسية تعد بعض الحيوانات من أكلات النباتات لأنها تأكل النباتات فقط اطلب من عدة طالب أن يذكروا اسم حيوان معين ويصفواماذا يأكل. اسأل:
- هل يأكل الحيوان نباتات أم حيوانات؟ اسأل:بعد القراءة معا :أسال
- ما الحيوانات الأخرى التي تعد من آكلات النباتات؟الأجابات المحتملة: الخيول والأرانب.
- ما أنواع النباتات التي تحب أن تأكلها؟ الأجابات المحتملة: الكرفس، الجزر، البطاطس
خلفية عن العلوم
آكلات النباتات يتعين على آكلات النباتات أن تقضي معظم وقتها في المشي وهي تأكل. يتعين على آكلات اللحوم أن تعمل بجد للبحث عن الطعام والتقاطه، لأن اللحوم هي مصدر طاقة أكثر تركيزا لا يتعين على أكلات اللحوم أن تأكل كثيرا مثلما تأكل آكلات النباتات.
أكل النباتات :حيوان يتغذى على النباتات فقط مثل الخيول و الأرانب من أكلات النباتات
ما نوع الأسنان التي يمتلكها اإلنسان والحيوانات الأخرى لتناول النباتات؟ أسنان مستوية
أين توجد الأسنان المستوية في الفم الذي يوجد في الصورة المبينة في هذه الصفحة؟ الأجابات المحتملة: في الخلف؛ خلف الأسنان الحادة
أين توجد الأسنان المستوية في فمك؟ الأجابات المحتملة:في الخلف؛ خلف الأسنان الحادة
تصحيح المفاهيم الخاطئة ليس لكل الحيوانات طقما أسنان مثل الأنسان. فالأفيال لهاأربعة أطقم وينمو ما يصل إلى 20000 ِ سن في أفواه أسماك القرش طوال حياتها.
طور مفرداتك
آكل النبات أصل الكلمة اكتب كلمة آكل النبات على السبورة. ضع خطا تحت نبات واشرح أن الكلمة مشتقة من كلمة الغعل نبت ,اسأل الطالب هل استخدموا نباتات للطهي صفق وأنت تنطق كلمة آكل النبات ببطء لتوضح أنها مكونة من مقطعين ولتساعد الطالب على نطقها بطريقة صحيحة. أخبرالطالب أنه ً من المقبول أيضا أن ينطقوها ككلمة واحدة
مراجعة سريعة :
كيف تساعد الأسنان المستوية أكل النباتات في الأكل ؟تساعد الأسنان المستوية أكلات النباتات في مضغ النباتات وطحنها .
التدريس المتمايز
أسئلة حسب المستوى
- ما آكل النبات؟ حيوان يأكل نباتات فقط
- كيف يمكنك أن تعرف هل حيوان معين من آكلات النباتات أم لا؟أستطيع أن أرى هل لديه أسنان مستوية أم لا
- كيف يمكن أن يؤثر الطقس في طريقة تناول آكل النبات للطعام؟ الأجابة المحتملة: في الجفاف، ستوجد نباتات قليلة.
- لماذا يعد من الضروري ألا تعيش آكلات نباتات كثيرة في المكان نفسه؟ الأجابة المحتملة: قد لاتوجد نباتات كافية ليأكلها الكل.
أي من الحيوانات تأكل لحوما
مناقشة الفكرة الأساسية
الفكرة الأساسية تأكل بعض الحيوانات اللحوم بدًل من النباتات. بعد القراءة معا، اسأل:
ما الحيوانات التي تأكل حيوانات أخرى فقط؟ آكلات اللحوم
ما نوع الأسنان التي تمتلكها آكلات اللحوم؟ أسنان حادة قديلاحظ الطلاب أن لديهم أسنان مستوية وحادة وأنهم يأكلون نباتات ولحوما اشرح أن بعض الحيوانات بما في ذلك الأنسان يأكل نباتات وحيوانات تسمى هذه الحيوانات متنوعة التغذية.
كيف تستطيع أن تعرف أن آكلات اللحوم لا تطحن طعامها؟ الأجابة المحتملة: ليس لديها أسنان مستوية.
ما الحيوانات الأخرى التي لها أسنان حادة؟ الأجابات المحتملة: الأسود، القطط، الدببة، الذئاب، الثعابين، التماسيح،الكالب، القيوط
كيف قد يستخدم آكل اللحوم أسنانه بطريقة مختلفةعن آكل النبات؟ الأجابة المحتملة: قد يستخدم آكل اللحوم أسنانه لإمساك حيوان آخر وأكله.
مراجعة سريعة :
كيف تساعد الأنياب الحادة بعض أكلات اللحوم في تناول طعامها ؟
الأجابة المحتملة :تساعد الأنياب الحادة أكلات اللحوم في على التقاط غذائها والإمساك به
ملخص مرئي :
أكلات النباتات ؟هو حيوان بتغذى على النباتات فقط أمكلات النباتات لها أسنان مستوية ليمضغالنباتات وطحنها
أكلات اللحوم ؟هو حيوان يتغذى فقط على حيوانات أخرى يمتلك بعض أكلات اللحوم أسنان حادة تعمل على تجزئة اللحم وتقطيعه إلى قطع صغيرة
ماأنواع الغذاء الذي تأكله حيوانات مختلفة ؟
تتغذى بعض الحيوانات على نباتات فقط تسمى هذه الحيوانات أكلات النباتات بينما تتغذى بعض الحيوانات على حيوانات أخرى تسمى هذه الحيوانات أكلات اللحوم .
ماذا تأكل الحيوانات
- المقارنة يمكن للطالب أن يستخدموا رسم فيينل يساعدهم على تسجيل أوجه الشبه والأختالف. اطلب من الطالب أن يضعوا في المخطط ما يعرفونه عن نوع أسنان كل حيوان وهل هذا الحيوان له أنياب أم لا
- الأستدلال شجع الطالب على استخدام المعلومات الت يوجدوها عن كل حيوان ليستدلوا عما إذا كان الحيوان يأكل نباتات أم حيوانات. شجعهم على ربط السمات البدنيةللحيوان(الأسنان ,الأنياب )بما ياكله
- تصميم نموذجاطلب من الطالب أن يصنعوا قاعدتين من الصلصال لتشكيل فكوك ويضيفوا قوالب تعليمية مدببة أومستقيمة الحافة لمحاكاة الأسنان الحادة أو المستوية.
- التواصل اطلب من الطالب أن يطابقوا النموذج مع بطاقةالحيوان، ثم اشرح لزميل سبب نمذجتهم الألسنان بالشكل الذي ظهرت عليه.