حل درس قصة نظرة خارج النافذة عربي ثاني عشر

الصف الصف الثاني عشر عام
الفصل لغة عربية الصف الثاني عشر عام
المادة عربي ثاني عشر الفصل الاول
حجم الملف 809 KB
عدد الزيارات 11061
تاريخ الإضافة 2020-06-21, 21:16 مساء

مرفق لكم حل درس نظرة خارج النافذة لغة عربية فصل أول صف ثاني عشر فصل اول  يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول ، مناهج دولة الأمارت .

نواتج التعلم قصة خارج النافذة : 

- يتتبع المتعلم الأثر الذي يتركه أسلوب الكاتب لإيصال الفكرة..

- يحلل الأفكار في القصة ويربطها بتجربة الكاتب .

 - يحلل النص إلى فكر رئيسة ومدى تفاعلها مع وجهات النظر..

- يفسر الكلمات الجديدة

أنشطة ما بعد النص : 

حول النص : 

1- اختارت الكاتبة أن يكون السيد ( شفارز ) مقعداً ، كيف كان لهذه الصفة دور أساسي في اختيار الكاتبة أن يكون السيد  ( شفارز ) مقعداً كان له دور رئيس في بناء القصة حيث جعلت حياته معين أدى هذا الأمر إلى أن يكون هناك ارتباط غير مباشر مع هذه العاملة الذي كان معجباً بإتقانها بالوقت حيث ساهم ذلك في تطور أحداث القصة .

 2 - هل ترى أن هناك تشابهاً بين عاملة النظافة والسيد (شفارز) ؟ ما هو ؟

 نعم هناك تشابه إلى حد ما فكل منهما يعيش روتيناً يومياً معيناً فكلاهما يؤدي ما عليه وإخلاص .

3- أحيانًا يحدث بين الناس تآلف من دون أن يتحدثوا أو يعرف بعضهم بعضًا، كأشخاص يلتقون كل يوم عند المصعد في المبنى الذي يعملون فيه، أو كالألفة التي تحدث بين حارس البنك ومديره. ما الذي يصنع هذه الألفة برأيك ؟ وكيف استطاعت الكاتبة أن تطورها في القصة ؟

الذي صنع هذه الألفة هو إعجاب [شفارز ] بما تقوم به هذه العاملة من إتقانٍ لعملها من دون وجود رقيب عليها. ومما زاد هذه الألفة ما قام به [ شفارز ] من السؤال عنها والاطمئنان على صحتها، وإرسال هدية لها مما أحدث الأثر الإيجابي في نفسها؛ فشجعها ذلك على التغلب على مرضها والعودة لعملها، وهو الأمر الذي ساهم في تطوير الأحداث.

4- قال تعالى :" ﴿ أَلَمْ تَرَ كَيْفَ ضَرَبَ اللَّهُ مَثَلًا كَلِمَةً طَيِّبَةً كَشَجَرَةٍ طَيِّبَةٍ أَصْلُهَا ثَابِتٌ وَفَرْعُهَا فِي السَّمَاءِ (24) تُؤْتِي أُكُلَهَا كُلَّ حِينٍ بِإِذْنِ رَبِّهَا وَيَضْرِبُ اللَّهُ الْأَمْثَالَ لِلنَّاسِ لَعَلَّهُمْ يَتَذَكَّرُونَ (25) (إبراهيم)، وقال الرسول  :"  تهادُوا فإنه يُذهِبُ بغوائل الصدر ويُضَعِّفُ الحبَّ " (الدارقطني). أبرزت القصة مغزًى من مغازي الهدية والكلمة الطيبة وضح ذلك .

الهدية تولّد في القلوب المحبة، وتزرع في الضمير المودة، وتكون سببًا في صفاء النفوس. وكثيرًا ما تكون الهدية سببًا في التواصل بين الأهل والأقارب والأصدقاء والجيران، وتكون أيضًا سببًا في نزع الخلافات وإزالة الفجوات؛ لأنها تقوم بجلاء ما في القلوب من حقد وحسد ووحشة. وأيًّا كانت الهدية، مادية أو معنوية، يظل أثرها كبيرًا بين المتهادين.

ونحن لن نملك قلوب الناس إلا بالكلمة الطيبة الصادقة تخرج من القلب وتستقر في القلب. قد تكون كلمات بسيطة، إلا أنها تبقى في القلب أثرًا طيبًا. قد تغير مجرى حياتك بالكامل، فالكلمة الطيبة تقودك إلى قمة النجاح.

5- كيف تصف تصرّف السيد ( شفارتز) ؟ وهل تراه أمرًا طبيعيًّا يحدث كل يوم؟

كان تصرفًا رائعًا راقيًا ينم عن أخلاق راقية قلما نجدها في حاضرنا.

6- ناقش مع زملائك ومعلمك فكرة القصة أو الرسالة المضمنة فيها، ثم اكتبها بلغتك.

 

حول لغة النص : 

الحوار والمناقشة :

 حول الكلمات : إبراز المعاني :

1 - استخدم الكاتب كلمة " أخضر " في موقعين : 

- كانت هذه العاملة ترتدي دوماً ملابس خضراء . 

- السيدة ذات الرداء الأخضر .

ما دلالة اللون الأخضر في رأيك ؟ هل اللون في الملابس فقط ؟ 

يدل على : البدايات الجديدة، والكثرة، والأرض، والنقاء، والطبيعة، والنمو، والتفاؤل، والتجديد المستمر، والقوة، والنشاط والحيوية، والخير، والسلام، بالإضافة إلى الحب، فكل ما هو أخضر يدخل إلى قلب الإنسان ونفسه بسهولة، وكل ما ينبض بالحياة يتلون به. وورد في القرآن الكريم في قوله تعالى

2-  كذلك العصافير التي راحت تصوص بأصوات عالية مبتعدة عن القطط التي كانت تتربص بها بغية  اقتناصها وافتراسها.

ما الفرق الذي سيحدثه استبدال كلمة " تراقب " بكلمة تتربص ؟ أي الكلمتين أدق في تصوير القطط ؟اشرح.

هنا فرق بين تراقب وتتربص، فلو جعلنا تراقب بدلاً من تتربص لنفينا علاقة الصياد بالفريسة، هذه العلاقة العدائية الأزلية بين القط والعصفور؛ فلذلك كان استخدام تتربص أدق في التصوير.  

3- " اشترى السيد ( شفارتز) عسلاً وقربة للتدفئة وبعضًا من الكعك وعلب شاي طبي "

يؤكد معظم الكُتّاب على أهمية استخدام كلمات محددة والابتعاد عن الكلمات العامة، وهذا يتضح في السطر

المقتبس من القصة، فلو أنه قال :"اشترى السيد ( شفارتز عسلاً وقربة، وبعض الأطعمة " لبهتت الصورة.

  أعد كتابة السطر مستبدلاً بالكلمات العامة التي تحتها خط  كلمات أكثر تحديدًا ليشرق النص.    

[ كان يجب أن يراقب منظر الغروب من شرفة منزله كل يوم ]

على سبيل المثال : راح يراقب قرص الشمس وهو يغوص في لُجّة البحر رويدًا رويدًا.

التفكير حول التفكير :

- صف مشاعرك بعد أن انتهيت من قراءة القصة ، بم فكرت ؟ وماذا يمكن أن تكون قد سألت

الاستماع الإبداعات الطلاب 

بطاقة شكر عامل النظافة

- اكتب بطاقة شكر لعامل النظافة حيكم ، ثم قدمها له مع هدية تناسبه ، ثم صف أثر ذلك على أو فكر مع زملائك بطريقة أخرى تعبرون فيها عن امتنانكم لعمال النظافة في منطقتكم

واجب مجتمعي

 

فضل الكلمة الطيبة

ورد في القرآن الكريم والحديث الشريف والشعر العربي وكتب الأمثال بيان فضل الكلمة الطيبة .

    اجمع مجموعة منها، ثم انشرها في وسائل التواصل الاجتماعي تحت وسم # كلمة – طيبة .

  • يقول الله عز وجل في محكم تنزيله (وَلَوْ كُنتَ فَظًّا غَلِيظَ الْقَلْبِ لَانفَضُّوا مِنْ حَوْلِكَ) آل عمران: 159
  • (وَقُولُواْ لِلنَّاسِ حُسْنًا) [البقرة: 83].
  • وقال: (وَقُولُواْ لَهُمْ قَوْلاً مَّعْرُوفًا)[النساء: 5].  
  • وقال(فَقُل لَّهُمْ قَوْلاً مَّيْسُورًا) [الإسراء: 28].

كُن في الحديثِ مؤانسًا و ثقــــة *** واجنبْ ولوجَ الغيـــــظِ و الحَنقـــة 
ثمّ استعـــذ باللـه مِن نَـــــــزَغ ٍ*** و دسائـسُ الشيطــــان ِمُخترقــــة

(( وَالكَلِمَةُ الطَّيِّبَةُ صَدَقَةٌ )) [ متفق عليه عن أبي هريرة]

 

هذا الحل لقصة خرج النافذة نص قراءة ( قصة قصيرة ) لينددا فون كيزر هو عنصر  ادبي يمكنك الاطلاع على الحلول في الاعلى وتحميلها من زر تحميل الدرس

شارك الملف

أنا ربوت