حل درس علامة تعجب عربي ثاني عشر

الصف الصف الثاني عشر عام
الفصل لغة عربية الصف الثاني عشر عام
المادة عربي ثاني عشر الفصل الاول
حجم الملف 1.19 MB
عدد الزيارات 6833
تاريخ الإضافة 2020-06-19, 07:10 صباحا

مرفق لكم  حل درس علامة تعجب لغة عربية فصل أول صف ثاني عشر فصل اول  يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة اللغة العربية للصف الثاني عشر الفصل الدراسي الأول ، مناهج دولة الأمارت .

نواتج التعلم :

 - يتتبع المتعلم الأثر الذي يتركه أسلوب الكاتب لإيصال الفكرة.

- يحلل الأفكار في القصة ويربطها بتجربة الكاتب 

- . يحلل النص إلى فكر رئيسة ومدى تفاعلها مع وجهات النظر..

-  يفسر الكلمات الجديدة ..

تطبيق على المفردات والمعجم : 

1 - استخدم كلمة " إقصاء " في جملة من إنشائك .

عندما تدخل في الصلاة حاول إقصاء جميع الأفكار من رأسك 

2 - استخدم كلمة " تبرم " في حوار قصير من تأليفك :

تكليف الطلاب بإجراء الحوار

 3 - ما معنى قولهم " فلان باع نفسه من أجل حفنة من الدولارات "

أي باع ضميره وخان عمله وأمانته من أجل المال القليل ( ارتشی)

في أثناء قراءة النص:

 يمكنك الآن قراءة القصة في كتاب [ القصص القصيرة ] ولكن فكر قبل القراءة بالعنوان " علامة تعجب وحاول أن تخمن دلالة هذا العنوان وما الذي يمكن أن يشير إليه ، وبعد الانتهاء من القراءة انظر هل كان تخمينك قريبا مما جاء في القصة أم بعيدة ؟

أنشطة ما بعد النص : 

حول النص  :

1- اكتب وصفة للشخصية في قصة " علامة تعجب " من هي ؟ ما مشكلتها ؟ كيف تشعر إزاء و اقعها؟ هل ترى أنها مستسلمة يائسة ؟ أم أنها مازالت متمسكة بالأمل ؟ استخدم الأدلة من النص لتقوي كلامك .

 هي : امرأة متزوجة في شهرها الأخير من الحمل .ذهبت لمراجعة المركز الصحي وجلست تنتظر دورها. 

مشكلتها : أنها مستاءة من زوجها الذي لم يرافقها عندما تذهب لإجراء فحوصات الحمل كباقي الرجال ويرسلها مع السائق [تمنيت لو يرافقني مرة ] 

تشعر إزاء واقعها بنوع التذمر والملل [ رغم ركلات جنيني وهو يعلن تذمره  ] ولكنها غير مستسلمة ولا يائسة من الواقع [ أنا أرى أن هذا  النظام أفضل بكثير] 

2 - اختارت الكاتبة أن يكون الراوي داخلية فجاءت الحكاية على لسان الشخصية نفسها .

 لماذا فضلت الكاتبة هذا الاختيار؟ وكيف سيكون النص لو كان الراوي خارجية ؟ 

لا شك أن كون الراوي داخلية في القصة يجعلنا نفهم الشخصية أكثر ، ننظر بعينها ، نفكر بطريقتها ، نعيش معاناتها وهذا ما حدث في قصة علامة تعجب حيث عشنا واقع الشخصية وشعرنا بمعاناتها فكان تأثرنا أكثر مما لوكان الراوي خارجية حيث إننا لا نعيش واقع الشخصية ولا نشعر بما تعانيه .

3 - استخدمت الكاتبة تقنية الاسترجاع بذكاء ، حدد مكانه في القصة ، ثم بين دوره في جلاء الشخصية ومشكلتها أكثر.

" يداهمني الأسى كلما حرثت ذاكرتي في مواقف لا جدوى منها ، أحاول إقصاءه عن تفكيري 

الاسترجاع يزيدنا معرفة بالشخصية وبأحوالها، حيث إنها يئست من إقناع زوجها بتوصيلها إلى المركز الصحي ، في عندما تتذكر المواقف السابقة لزوجها تشعر باليأس من إقناعه فلذلك تقصي هذا التفكير وترضخ لواقعها وترضی به على مضض حتى لا تعيش اليأس وتفقد الأمل .

 4- لم تكن شخصية الزوج حاضرة حضورة حية إلا في حوار قصير جدا ، ومع ذلك يستطيع القارئ أن يكون فكرة عنه ، اكتب تصورك عن الزوج . وبين من أين استنتجت هذا التصور ؟

شخصية لا مبالية غير مهتم بأسرته كما يجب ، اتکالي ، غير مسؤول على الأقل تجاه حالة زوجه الصحية فلا يهمه سوى معرفة أكان الجنين ذكرا أم أنثي .[ ولد أم بنت ]

مواصفات ملف حل درس علامة تعجب لغة عربية صف ثاني عشر فصل أول كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول درس
  • الصف : الثاني عشر
  • المادة : اللغة العربية
  • عدد الصفحات: 12 صفحة
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

شارك الملف

أنا ربوت