سوار إياد دندن
0 متابع تابعني
الملفات 0 الاختبارات 0 الأسئلة 1 الإجابات 0

## ورقة عمل: الأردن تاريخٌ وحضارة **المادة:** الدراسات الاجتماعية — الصف الرابع **الوحدة الثانية:** الأردن: تاريخ وحضارة **اسم الطالب/ة:** ____________________ **الشعبة:** __________ **التاريخ:** __________ **نواتج التعلّم** - أن يصنّف معلومات عن الممالك والحضارات القديمة في الأردن. - أن يرتّب أحداثًا تاريخية على خط زمني. - أن يستخرج معلومات من الكتاب ويستخدمها في الإجابة. - أن يفسّر أهمية الآثار والأحداث الوطنية. تتضمن الورقة أنشطة في الترتيب والتصنيف والمقارنة والسبب والنتيجة، وهي من مهارات التعلّم التي يعززها كتاب الدراسات الاجتماعية. ### أولًا: أتعرف إلى الممالك القديمة **أ. أصل اسم المملكة بما يناسبها:** | المملكة | المدينة أو العاصمة | |---|---| | الأدومية | ذيبان | | المؤابية | بصيرا | | العمونية | ربّة عمون | **ب. أكمل بالرجوع إلى الكتاب:** 1. اتخذ الأنباط __________________ عاصمةً لهم. 2. من الآثار المرتبطة بالملك ميشع: __________________. 3. استخدم الأنباط القنوات والخزانات من أجل ____________________________. ### ثانيًا: أرتّب الأحداث رتّب الأعوام الآتية من الأقدم إلى الأحدث، ثم اكتب حدثًا مناسبًا لكل عام بالاستعانة بالكتاب: **1950 — 1921 — 1946 — 1928** | الترتيب | العام | الحدث | |---|---:|---| | 1 | ______ | ______________________________ | | 2 | ______ | ______________________________ | | 3 | ______ | ______________________________ | | 4 | ______ | ______________________________ | ### ثالثًا: أختار الإجابة الصحيحة 1. اتخذ الأنباط مدينة __________ عاصمةً لهم. ☐ البتراء  ☐ عمّان  ☐ بصيرا 2. يساعدنا الأثر التاريخي على: ☐ معرفة جوانب من حياة الشعوب قديمًا  ☐ التنبؤ بالطقس  ☐ قياس طول الطرق 3. تعرّض الجيش العربي في معركة الكرامة لهجوم عام: ☐ 1948  ☐ 1968  ☐ 1999 ### رابعًا: أفسّر وأقارن 1. لماذا اهتم الأنباط بجمع مياه الأمطار وتخزينها؟ __________________________________________________________ 2. اكتب فرقًا واحدًا بين **البتراء** و**المملكة النبطية**: __________________________________________________________ 3. اذكر حدثًا أو معلومة تعلّمتها عن أحد ملوك الأردن: __________________________________________________________ ### خامسًا: أفكّر وأبدع ⭐ اختر موقعًا أو أثرًا تاريخيًا من الوحدة، وارسمه أو اكتب اسمه، ثم أكمل: **اسم الموقع أو الأثر:** ____________________________________ **معلومة تعلّمتها عنه:** ____________________________________ **أهمية المحافظة عليه:** ____________________________________ ### أنشطة متدرجة تراعي الفروق الفردية - **دعم إضافي:** يطابق الطالب البطاقات باستخدام الكتاب والصور، ويمكنه تقديم الإجابات شفهيًا قبل كتابتها. - **المستوى الأساسي:** يجيب عن أسئلة الاختيار من متعدد، ويكمل الجدول بالرجوع إلى الكتاب. - **إثراء وتحدٍّ:** يكتب فقرة قصيرة يقارن فيها بين أثرين أو يشرح فيها علاقة البيئة الصحراوية بإنجازات الأنباط في إدارة المياه. ### مفتاح إجابة إرشادي للمعلم - **المطابقة:** الأدومية—بصيرا؛ المؤابية—ذيبان؛ العمونية—ربّة عمون. - **أكمل:** البتراء؛ مسلّة ميشع؛ جمع مياه الأمطار وتخزينها والاستفادة منها. - **الترتيب:** 1921، 1928، 1946، 1950. تُراجع الأحداث المكتوبة مع نص الكتاب. - **الاختيار من متعدد:** البتراء؛ معرفة جوانب من حياة الشعوب قديمًا؛ 1968. - تُقبل الإجابات المتنوعة في الأسئلة التفسيرية والإبداعية إذا كانت مناسبة لمحتوى الكتاب.