ملخص درس علم الوراثة التطبيقي احياء الصف الثاني عشر عام

الصف الصف الثاني عشر عام
الفصل احياء ثاني عشر
المادة احياء ثاني عشر فصل اول
حجم الملف 2.18 MB
عدد الزيارات 25
تاريخ الإضافة 2021-06-27, 19:09 مساء

ملخص درس علم الوراثة التطبيقي احياء الصف الثاني عشر عام

الانتخاب الصناعي 

يوجد سلالات مختلفة من الكلاب منها

أ- البيغل (كلب بوليسي) 

ب - الهاسكي (كلب جر الزلاجات) 

ج - الجيرمان شيبرد (كلب الخدمة) 

ملاحظة يربي الإنسان الحيوانات ذات المرغوبة من أجل 

أ- الحصول على نسل جديد قوي بصفات مفضلة لهذا إنتشرت الصفات المرغوبة في الحيوانات

ويزرع الإنسان النباتات أيضا ذات الصفات المرغوبة من أجل

أ- إنتاج ثمار أكبر حد

ب - قصر فترات النمو

الانتخاب الصناعي : هو عملية يتم من خلالها اختيار الصفات المرغوبة النباتات وحيوانات معينة ونقلها إلى الأجيال القادمة

س: كيف يمكن نقل الصفات المرغوبة للأجيال القادمة ؟ يتم ذلك عن طريق 

أ- التهجين ب- التزاوج الداخلي

 

التهجين 

هو عملية تزاوج بين كائنات حية لها أشكال مختلفة من صفة ما لإنتاج أفراد تحمل صفات جيدة مرغوب فيها

س : ما هي الصفات التي يتم من أجلها التهجين 

1- مقاومة الأمراض

2- قدرة عالية على الإنجاب 

3- سريعة النمو 

4- كائنات ذات قيمة غذائية عالية 

5- كائنات سريعة التكيف مع التغيرات البيئية

مثال 

1 - يوجد سلالة نباتية كثيرة الثمار صغيرة الحجم 

2 - يوجد سلالة ثانية من نفس النوع قليلة الثمار كبيرة الحجم

هل من الممكن إنتاج فصيلة تجمع الأفضل من النباتين كثيرة الثمار كبيرة الحجم 

نعم :- نجح العالم الألماني كولروتير 1670 في إنتاج اول هجين بين نوعين لنبات واحد يحتوي على مزيج من الصفات المرغوبة

مثال 2 : يوجد صنف من نبات طماطم مقاوم للأمراض ويوجد صنف اخر سریع النمو يتم التزاوج بين النباتين لإنتاج صنف جديد يتميز بالصفتين معا مقاومة الأمراض وسرعة النمو

التهجين في الحيوانات

1- يوجد صنف أبقار يتميز بوفرة اللحم 

2- ويوجد صنف آخر يتميز بوفرة الحليب يتم التهجين وإنتاج أفراد تتميز بوفرة اللحم والحليب 

عيوب التهجين 

1 - مکلف 

2- تستغرق وقت طويل مثل عملية تهجين الأرز استغرقت ثلاث سنوات لإنتاج صنف ينتج كميات كبيرة من المحصول

 

التزاوج الداخلي 

هي عملية يتم فيها تهجين كائنات حية متماثلة جينية بهدف التخلص من الصفات الغير مرغوبة ونقل الصفات المرغوبة للأجيال القادمة

يتم المحافظة على السلالات النقية عن طريق التزاوج الداخلي مثال : خيول كلايدزديل - بقر انغس 

صفات خيول كلايدزديل 

أ- البنية القوية ب- الرشاقة ج- الطبيعة المطيعة 

تم إنتاج سلالات جديدة لجر الأحمال الثقيلة

عيوب التربية الداخلية 

1 - انتقال الصفات المتنحية الضارة 

2. إنتاج نسل متنح متماثل الجينات اذا كان الأبوان يحملان الصفة المتنحية 

علل : مزايا التهجين تفوق عيوبه لأنه ينتج كائنات حية ذات قيمة غذائية عالية وقدرة كبيرة على التكيف

 

التزاوج الاختباري 

ا. يستطيع العلماء معرفة الطراز الجيني للصفة السائدة عن طريق إجراء التزاوج الاختباري 

التزاوج الاختباري يتم عن طريق تزاوج فرد يحمل الصفة السائدة مع فرد يحمل الصفة المتنحية وللعلم الصفة المتنحية دائما نقية ولها طراز جيني واحد

مثال : اذا كان لدينا نبات احمر الأزهار وهي صفة سائدة ( غير معروف الطراز الجيني - هل نقي أم هجين ) فيتم التعرف عن إجراء تزاوجه مع نبات متنحي

مثال اخر لدى مزارع نبات جريب فروت أبيض الأزهار ( صفة سائدة ) ويريد التأكد من أنه نقي أم هجين مع العلم أن لون الأزهار الحمراء متنحية 

الإجابة 

1- نرمز لجين اللون الأبيض W 

2- نرمز لجين اللون الأحمر w

الحالة الأولى : إذا كان النبات الأبيض نقي 

نلاحظ أن جميع النباتات في الجيل الأول والناتجة من التزاوج 100٪ ابيض تؤكد النتائج أن الذي يحمل الصفة السائدة نقي متماثل الجينات

نلاحظ أن جميع نصف النباتات في الجيل الأول والناتجة من التزاوج 50٪ أبيض و50٪ أحمر تؤكد النتائج أن الذي يحمل الصفة السائدة هجين غير متماثل الجينات

 

حل اسئلة مراجعة القسم 1 

1- قوم أثر التناسل الانتقائي في المحاصيل الغذائية. الإجابة : قد يكون للتناسل الانتقائي آثار إيجابية على إنتاج المحاصيل الغذائية،  ومنها زيادة الإنتاج والجودة إلى جانب انخفاض الحاجة للرعاية وتقليل المحاصيل غير الصالحة للاستعمال. ومع ذلك، فإن التناسل النتقائي أمكلف ويستغرق وقتا طويلا.

2. صف يمكن نقل ثلاث صفات هذه الصفات قد تكون مرغوبة في الأغنام. إلى الجيل التالي: اشرح ذلك كيف

الإجابة: شعر أطول وأكثر كثافة ونضج أسرع إلى مرحلة البلوغ وزيادة كتلة الجسم الغث، كلها صفات تنتقل عن طريق التهجين أو التكاثر الداخلي

3- قارن وقابل الإجابة : بين كل من التكاثر الداخلي والتهجين 

إن التكاثر الداخلي والتهجين هما طريقتان للحصول على الصفات المرغوبة في النسل الناتج. وينطوي التكاثر الداخلي على تربية كائنات حية مرتبطة ببعضها بصورة وثيقة وتشترك في الصفة المرغوبة نفسها، بينما ينطوي التهجين على تربية آباء لهم صفات مرغوبة مختلفة

4. توقع الطراز الظاهري لافراد نسل ناتج عن تزاوج اختباري بين برتقالة بدون بذور SS وبرتقالة لها بذور SS

الاجابة سيكون لنصف البرتقالة بذور وسيكون النصف الاخر بلا بذور 

5- قیم هل ينبغي مزاوجة بقرة وثور كلاهما يحمل أليلات متنحية طفرة جينية تسبب انخفاض إنتاج الحليب أجب مع التعليل

الإجابة ينبغي عدم إجراء تكاثر داخلي لبقرة وثور مرتبطين بصورة وثيقة وكلاهما "متنح متماثل الجينات" لصفة غير مرغوبة لأن الصفة "السيئة" ستنتقل إلى جميع أفراد الجيل الناتج

6- يجري المدرب * تزاوجا اختباريا لتحديد الطراز الجيني لقطة سوداء اللون، بإجراء تزاوج اللقطة السوداء (BB ) أو Bb مع قطة بيضاء (bl إذا بلغت نسبة القطط السوداء من أفراد النسل 50 % فما هو الطراز الجيني للقطة السوداء النسل ؟ 

الإجابة إن الطراز الجيني للقطة السوداء هو Bb.

 

شارك الملف

أنا ربوت