أوراق عمل وحدة الأباء والأبناء علوم الصف الخامس - نموذج 2
أوراق عمل وحدة الأباء والأبناء
السؤال الأول : طابق المفردات التالية بما يناسبها من عبارات في الجدول التالي
| المفردة | العبارة |
| التكاثر الجنسي | 1- لتحاد خلية جنسية ذكرية مع خلية جنسية أنثوية |
| التكاثر | 2- تنتج نباتات جديدة من الأوراق أو الجذور أو السيقان |
| التكاثر اللاجنسي | 3- انتاج كائن حي جديد من والد واحد |
| التخصيب | 4- انتاج كائن حي جديد من والدين |
| التكاثر النباتي | 5- أنتاج أعضاء جدد من الأم والأب أو من خليه واحدة |
السؤال الثاني : أجب عن الأسئلة التالية
1- ماهي ميزة التكاثر الجنسي ؟
………………………………………………………….
2- ماهي ميزة التكاثر اللاجنسي ؟
…………………………………………………………
السؤال الثالث : قارن بين التكاثر الجنسي واللاجنسي في الجدول التالي :
| وجه المقارنة | التكاثر الجنسي | التكاثر اللاجنسي |
| عدد الآباء | ||
| وجود الخلايا الجنسية | ||
| مزج الصفات | ||
| التطابق مع الأم |
السؤال الخامس :
صنف الكائنات التالية حسب نوع التكاثر في الجدول التالي
قنديل البحر -الحصان - المرجان - الأسد القطة - نجم البحر
| التكاثر الجنسي | التكاثر اللاجنسي |
دورة حياة النباتات
السؤال الأول :
طابق المفردات التالية بما يناسبها من عبارات في الجدول التالي
| المفردة | العبارة |
| الجنين | 1- مسحوق أصفر يحتوي على حبوب اللقاح |
| التلقيح | 2- غشاء يحيط بالبذرة بالكامل |
| اللقاح | 3- بذور بفلقتين |
| الإنبات | 4- نقل حبوب اللقاح من السداة إلى المدقة |
| الصنوبريات | 5- بذور بفلقة واحدة |
| أحادية الفلقة | 6- تحويل البذرة إلى نبات جديد |
| غلاف البذرة | 7- نبات معراة البذور لديه بذور وليس لديه زهور |
| ثنائية الفلقة | 8- هو بداية انتاج نسل جديد (يوجد في البذرة ) |
السؤال الثاني : أجب عن الأسئلة التالية
1- أذكري طرق انتقال حبوب اللقاح من الخلية الذكرية إلى الخلية الأنثوية
……………………………………………………….
………………………………………………………
2- ما دور السائل اللزج المنتج في الصنوبرات الأنثوية على دورة حياة الصنوبرية
……………………………………………………….
………………………………………………………
السؤال الثالث
قارن بين أحادية الفلقة وثنائية الفلقة في الجدول التالي
| وجه المقارنة | أحادية الفلقة | ثنائية الفلقة |
| عدد الفلقات | ||
| عروق الفلقة | ||
| عدد أجزاء الورقة | ||
| مثال |
السؤال الرابع : اختر الأجابة الصحيحة مما يلي :
1- النبات الذي تنمو يتحرر البويغات في تربة رطبة
الطحلب الفاصوليا النخلة الطحلب والسرخس
2 العملية التي تتم قبل الأخصاب في النبات
التلقيح اللقاح البويضة حبوب اللقاح
3- عضو التأنيث في الزهرة يسمى
السداة المتك المدقة الخيط
4- عضو التذكير في الزهرة يسمى
الميسم البويضة المبيض السداة
5- الزهور الملحقة بالرياح عادة ما يكون
صغيرة ملونة ملونة وصغيرة ذابلة معطرة كبيرة وملونة
6- الذي لا يعتبر جزءاً من البذرة
الجنين غلاف البذرة الفلقة السداة
دورة حياة الحيوانات
طابق المفردات التالية بما يناسبها من عبارات في الجدول التالي
| المفردة | العبارة |
| التحول | 1- تحول يمر بأربع مراحل مميزة |
| التحول الكامل | 2- اتحاد خلايا الحيوان المنوي وخلايا البويضة داخل جسم |
| التحول غير الكامل | 3- مرحلة بدون تغذية يحيط بها غلاف |
| الحورية | 4- مرحلة غير بالغة لا تشبه الفراشة البالغة تسمى اليسروع |
| اليرقة | 5- سلسلة من مراحل النمو المتميزة التي تختلف بعضها عن بعض |
| الشرنقة | 6- اتحاد خلايا الحيوان المنوي وخلايا البويضة خارج جسم الأنثى |
| الاخصاب الداخلي | 7- تحول يمر بثلاث مراحل تدريجياً |
| الاخصاب الخارجي | 8- مرحلة فيها شكل الحيوان البالغ لكنه أصغر |
السؤال الثاني : أجب عن الأسئلة التالية
لماذا تنتج الكائنات ذات الأخصاب الخارجي أعداد كبيرة من الخلايا الجنسية ؟
1-…………………………………………………
2-………………………………………………….
3-………………………………………………….
2- ما فائدة الطبقة الهلامية التي تحيط بالبيضة ؟
………………………………………………..
ما فائدة صفار البيض للجنين ؟
………………………………………………..
4- لماذا لا تنتج معظم الثدييات الكثير من البويضات
………………………………………………..
………………………………………………..
5- ماهي مرحلة اليسروع
………………………………………………..
6- ماهي الثدييات التي تبيض وترضع صغارها
………………………………………………..
مادورات الحياة
السؤال الأول :
صنف الكائنات الحية التالية حسب نوع التحول الذي تمر به :
الذباب - النمل الأبيض - العث - بق الفراش - الجراد - الخنافس - الفراشة
| التحول الكامل | التحول غير الكامل |
الصفات والوراثة
السؤال الأول :طابق المفردات التالية بما يناسبها من عبارات في الجدول التالي :
| المفردات | العبارات |
| الوراثة | 1- أي فرد يرث جينا خاصاً بصفة ما |
| الصفة الوراثية | 2- صورة تسود على الصورة الأخرى او تعمل على أخفائها |
| الغريزة | 3- مخطط يستخدم لتتبع الصفة الوراثية في عائلة ما |
| الجين | 4- انتقال الصفات الوراثية من الأباء إلى الأبناء |
| الصفة السائلة | 5- صفة وراثية يحصل عليها أحد الأبناء من أبويه |
| الصفة المتنحية | 6- أسلوب أداء أو تصرف يولد به الحيوان |
| سجل النسب | 7- تعليمات كيميائية للصفات الموروثة |
| الحامل | 8- صورة تعمل الصورة الأخرى على أخفائها أو حجبها |
السؤال الثاني : أجب عن الأسئلة التالية
1- على ماذا تساعد القدرة على التعلم الحيوانات كسلوك الانطباع …………………………………..
2- أين توجد الكرموسومات ………………………………………..
3- لماذا اختار مندل نبات البازلاء لدراسة الصفات الوراثية ؟…………………………………..
السؤال الثالث : صنف السلوكيات التالية حسب نوعها في الجدول التالي
بناء العش - الانطباع - نسيج العنكبوت - حيوان السيرك
| السلوك المكتسب | الغريزة |
البناء الضوئي
السؤال الأول: طابق المفردات التالية بما يناسبها من عبارات في الجدول التالي
| المفردة | العبارات |
| البناء الضوئي | 1- مسميات في القسم السلفي من ورقة النباتات لخروج ودخول الهواء والماء |
| بلاستيدات الضوئي | 2- عملية فقدان الماء عبر أوراق النبات |
| الثغور | 3- تفتيت السكريات في خلايا الكائنات الحية باستهلاك الاكسجين في التنفس |
| الكربوهيدرات | 4- بنيات في الورقة يوجد بها المادة الخضراء الكلورفيل |
| التنفس الخلوي | 5- عملية صنع الغذاء بأشعة الشمس |
| النتح | 6- مجموعة من المواد مصنوعة من الكربون والهيدروجين والأكسجين |
السؤال الثاني : أجب عن الأسئلة التالية
1- هل يعني وجود البلاستيدات الخضراء أن الخلية نباتية ؟ علل إجابتك ؟
……………………………………………………………….
2- اكتب معادلة عملية البناء الضوئي ؟
……………………………………………………………….
3- لماذا يحتوي سطح الورقة العلوي على طبقة شمعية
……………………………………………………………….
4- في أي قسم من الورقة يحدث البناء الضوئي في معظم النباتات ؟
……………………………………………………………….
5- من المسؤول عن فتح وأغلاق الثغور ؟
……………………………………………………………….
6- أي جزء ينقل الماء من الجذور إلى الأوراق ؟
……………………………………………………………….
7- أي جزء في النبات ينقل السكريات في خلايا النبات ؟
……………………………………………………………….
8- ماهو الجزء في ورقة النبات مكون من نسيج اللحاء ونسيج الخشب ؟
……………………………………………………………….
ما الذي ينتجه البناء الضوئي ؟
……………………………………………………………….
ماالذي ينتجه التنفس ؟
……………………………………………………………….
السؤال الخامس : رتب مراحل انتقال الماء وعملية النتح فيما يلي
يستخدم الماء في صناعة السكر في الأوراق
يدخل الماء إلى الجذور
يتبخر الماء الزائد من الثغور المفتوحة
نسيج الخشب ينقل الماء إلى الأوراق
اللحاء ينقل السكر إلى خلايا النبات
تدفق الطاقة في النظم البيئية
السؤال الأول : طابق المفردات التالية بما يناسبها من عبارات في الجدول التالي
| المفردة | العبارات |
| النظام البيئي | 1- كائنات تتغذى عليها الكائنات المفترسة |
| الجماعة الاحيائية | 2- كائن حي يصطاد ويقتل الكائنات الأخرى |
| المجتمع الاحيائي | 3- مخطط يوضح مقدار الطاقة المتوفرة في كل مستوى |
| سلسلة غذائية | 4- شبكة من سلاسل مختلفة بينها بعض الروابط |
| شبكة غذائية | 5- نظام يشمل كل الكائنات الحية والمكونات غير الحية بي بيئة ما |
| المفترس | 6- يشمل كل الكائنات الحية في نظام بيئي معين |
| الفريسة | 7- المسار الذي تسلكه الطاقة والمواد المغذية في نظام بيئي معين |
السؤال الثاني : صنف العوامل التالية إلى مكونات حية ومكونات غير حية في الجدول التالي
ضوء الشمس - النبات - الماء - التربة - الحيوان - درجة الحرارة - الصخور - الهواء - الطيور - الحشائش )
| مكونات حية | مكونات غير حية |
السؤال الثالث : أجب عن الأسئلة التالية
1- مكونات النظام البيئي ؟
……………………………………………………..
2- هل يمكن أن تعتبر قطعة خشب ساقطة تظاماً بيئياً صغيراً ؟ فسر أجابتك ؟
……………………………………………………
3- بماذا تبدأ السلسلة الغذائية ؟ ولماذا ؟
……………………………………………………
4- ماهي مكونات السلاسل الغذائية ؟
……………………………………………………
5- ماهي القوارت ؟اذكر مثالا عليها ؟
……………………………………………………
6- ماهي القمامة ؟اذكر مثالا عليها ؟
……………………………………………………
7- ما هو أكبر عدد للروابط المكونة لسلسلة غذائية ؟وما هو أقل عدد ؟
……………………………………………………
8-لماذا تعتبر الحيوانات المفترسة مهمة في الشبكات الغذائية ؟
……………………………………………………
9-كم نسبة الطاقة التي تنقل من مستوى لاخر في يوم الطاقة ؟
……………………………………………………
10- ماذا يحدث عند إزالة اكلات اللحوم العليا من السلسلة ؟
……………………………………………………
11-عند ازدياد نمو الطحالب في المناطق الساحلية قد تسبب ظاهرة تميت الكائنات البحرية ماهي هذه الظاهرة ؟
……………………………………………………
1- اختر سلسلة من السلاسل الموجودة في هذه الشبكة وسجلها بشكل صحيح مراعياً وضع الأسهم ؟
……………………………………………………
2- مثل السلسلة الغذائية على شكل هرم الطاقة ؟
……………………………………………………