حل درس قبائل بنو ياس وآل نهيان كتاب الإمارات تاريخنا

الصف الصف الثاني عشر عام
الفصل دراسات اجتماعية للصف الثاني عشر
المادة اجتماعيات الصف الثاني عشر الفصل الثالث
حجم الملف 540 KB
عدد الزيارات 265
تاريخ الإضافة 2021-05-17, 12:34 مساء

حل درس قبائل بنو ياس وآل نهيان كتاب الإمارات تاريخنا

الدرس (3) قبائل بنو ياس وآل نهيان

أهداف التعلم

في هذا الدرس 

سوف تتعرف على أكبر التحالفات القبلية في الإمارات وتأثيرها على نظام الحكم. 

نكتشف تاريخ أبو ظبي 

تنظر في أهمية المعاهدة البحرية العامة

مقدمة

في الدرسين السابقين، نظرت إلى تأسيس قوى أجنبية وغزاة في دولة الإمارات العربية المتحدة. وعلى الرغم من وجود البرتغاليين لأكثر من قرن من الزمان، فقد رأيت أن صمود شعب دولة الإمارات العربية المتحدة ضمن بقاء السمات التقليدية لمجتمعهم، وقد تمكنوا في النهاية من استعادة السيطرة على أراضيهم.

في هذا الدرس ستقوم ببناء فهمك للطريقة التي أثر بها التركيب القبلي التقليدي لشبه الجزيرة العربية على المشهد السياسي وقدم أساس الطريقة التي تحكم بها دولة الإمارات العربية المتحدة، والمزيد من التقدير لهذه الخلفية يوفر معلومات مهمة حول كيفية تنظيم حكومة دولة الإمارات العربية المتحدة اليوم

شجرة العائلة : 

يصف كتابك المدرسي ظهور بني ياس والقواسم، وهما من أكبر التجمعات القبلية في دولة الإمارات العربية المتحدة

المهمة 1 

أكمل شجرة العائلة أدناه بالأسماء المناسبة:

بني ياس (آل نهيان) 

- الشيخ شخبوط 

- الشيخ عیسی 

- الشيخ فلاح 

- الشيخ ذياب 

- الشيخ نهيان

 

الأسر الحاكمة : 

دعنا نلقي نظرة عن قرب على «بني ياس والقواسم ، يقارن الجدول أدناه السمات الرئيسة للمجهو وطريقة عملهما. اقرأ عن المجموعتين في كتاب المدرسي وقم بتعبئة الفراغات بالمعلومات المناسبة

المهمة 2:

كان قائد كل مجموعة، موثورة يحكم بالتشاور مع أعضاء آخرين من عائلته وكانت تعقد اجتماعات مفتوحة لمناقشة القضايا الرئيسة في أوقات الحرب، وكان بإمكان الشيخ استدعاء الشعب لتشكيل قوة مقاتلة لأنه لم يكن هناك جيش في ذلك الوقت. نظام الحكم هذا وضع الأساس للطريقة التي تحكم بها البلاد اليوم. ولتحقيق النجاح، كان الشيوخ يحتاجون إلى التشاور مع الشعب والحصول على دعمهم، تعود أصول جميع الأسر الحاكمة في دولة الإمارات العربية المتحدة إلى القرن الثامن عفش على الأقل، مما يعني أن العائلات الحاكمة اليوم قد قادت شعب الإمارات لأكثر من 200 سنة.

أبو ظبي: ترتبط قصة عائلة «آل نهيان» ارتباطا وثيقا بأبو ظبي. اقرأ صفحة 119 في كتابك المدرسي، ثم أجب عن الأسئلة في المهمة 3.

المهمة 3: 

1. متى ولماذا انتقل بني ياس إلى جزيرة أبو ظبي ؟

1761 السبب وجود نبع مياه عذبه وقربها من مصائد اللؤلو

2. ما أصل اسم أبو ظبي ؟

ولد أو مالك الغزال / بعض الرجال  طاردوا غزالا داخل الجزيرة

3. ماذا كانت النتيجة للاستقرار في أبو ظبي ؟

ظهور قبيلة بني ياس لقوة اقتصادية وبحرية .

4. ما الوظيفة الأصلية لقصر الحصن ؟

مرکز للحكم في أبو ظبي . 

5. لما كان قصر الحصن يستخدم مع الوقت ؟

مركزا لاجتماع کبار القوم و مشاورات والنقاشات .

الصراع مع القوات البريطانية:

تعرض المهمة 4 سبع جمل حول التدخل البريطاني في الخليج الجنوبي. أعد ترتيب الجمل بحيث تشكل فقرة مرتبة تلخص المعلومات الموضحة في الصفحات (120 - 122) من كتاب المدرسي، وقد أعطيت لك الجملة الأولى من الفقرة

المهمة 4:

1 خلال القرن الثامن عشر، أراد البريطانيون السيطرة على الشحن والتجارة قدر الإمكان في الخليج الجنوبیي 

4 اتهم القواسم زورا «بالقرصنة» 

7 تم التوقيع على المعاهدة البحرية العامة بين البريطانيين وحكام العديد من الإمارات. 

2 القوة الاقتصادية المتزايدة للقواسم وآل نهيان جعلت البريطانيين يخشون فقدان سيطرتهم على الطرق البحرية إلى الهند. 

3 تحدى أسطول القواسم المكون من أكثر من 60 سفينة كبيرة و15 ألف بحار القوة البحرية البريطانية. 

6 تم تدمير ميناء رأس الخيمة وتحصيناته. 

5 حاصر البريطانيون أسطول القواسم في جزيرة قسم

 

نشاط: 

خريطة العمل 

يوضح الرسم التوضيحي أدناه مخططا للإمارات العربية المتحدة، استخدم مخطط الخريطة هذا الميزات الأساسية وتوضيحها أثناء العمل في الدرس 

١. استخدم أقلام ملونة لإضافة بعض الألوان إلى الخريطة والتمييز بين الأرض والبحر

2. في خريطتك، حدد مواقع المسميات الآتية :

أ. جزيرة صير بني ياس 

ب. ليوا 

ت. أبو ظبي 

ث. الشارقة 

ج. رأس الخيمة 

ح، خورفكان 

خ. ديا 

د. المناطق التي يحكمها بني ياس س

ذ. المناطق التي يحكمها القواسم X

 

التقييم:

باستخدام المعلومات الواردة في الصفحة (122) من كتاب المدرسي، اذكر ثلاث مزايا للمعاهدة البحرية العامة.

توسیع مناطق صيد اللؤلؤ 

زيادة التجارة بين حكام الإمارات 

تنامي قوة قبلتي بني ياس و القواسم.


 

شارك الملف