حل درس نمو الحيوانات وتغيرها علوم ثاني

الصف الصف الثاني
الفصل علوم الصف الثاني
المادة الفصل الاول
حجم الملف 16.21 MB
عدد الزيارات 69
تاريخ الإضافة 2020-08-24, 15:43 مساء

حل درس نمو الحيوانات وتغيرها علوم ثاني 

نقدم لكم حل درس نمو الحيوانات وتغيرها الصف الثاني للفصل الدراسى الأول، يتضمن الملف حل الأنشطة والتقويم للدرس (نمو الحيوانات وتغيرها)  فى مادة العلوم للصف الثاني الفصل الأول 

حل درس نمو الحيوانات وتغيرها للصف الثاني: بإمكانكم تحميل هذا الملف على شكل بي دي إف PDF جاهز للتشغيل على أي جهاز لوحي أو إلكتروني أو كمبيوتر عن طريق زر التحميل فى الأعلى، كما يمكنكم تصفح الملف فقط من خلال هذه الصفحة من الموقع مباشرة.

نمو الحيوانات وتغيرها

الأهداف

  • وضح أن لكل حيوان دورة حياة
  • اشرح دورات حياة الحيوانات و قارن بينها
  • ماذا يقصد بدورة الحياة؟

هل تنمو كل الكائنات الحية و تتغير بالطريقة نفسها؟ كيف علمت ذلك؟ 

لا، تولد بعض الكائنات الحية و يفقس يعضها الآخر من البيض

اذكر أوجه الاختلاف بين رضيع النمر و أمه؟

لا يستطيع رضيع النمر الاعتناء بنفسه بينما تستطيع أمه الاعتناء بنفسها

  • اطلب من الطلاب وصف الحيوانات الرضيعة التي شاهدوها و اطلب منهم مناقشة إلى أي مدى تختلف الحيوانات عن آبائها

استكشاف

التخطيط المسبق كوّن مجموعات ثنائية من تلاميذ لديهم قدرات مختلفة

الغرض يستعين الطلاب بمعرفتهم عن الأشخاص البالغين و الرضع بهدف استنتاج إلى أي مدى يكون شكل الحيوانات الكبيرة و الصغيرة و سلوكها

الاستقصاء المنظم

ماذا يجب أن نفعل

قبل تكوين مجموعات ثنائية من الطلاب للمشاركة في هذا النشاط. ابدأ مناقشة على مستوى المجموعة بأكملها، اطلب من الطلاب الذين لديهم أشقاء صغار وصف إلى أي مدى يكون شكل أشقائهم و شقيقياتهم و تصرفاتهم

1- كون مجموعات مجموعات ثنائية من الطلاب و اطلب منهم تبادل الآراء عن الأشياء التي يستطيع الرضع فعلها و اقترح على الطلاب إنشاء قائمة بالأشياء التي ناقشوها

2- شجع الزملاء على مناقشة الأشياء التي يستطيع الأفراد البالغون فعلها ولا يستطيعون الصغار فعلها، و اطرح السؤال التالي: اذكر أمثلة للأشياء التي يستخدمها الأفراد البالغون و لا يستطيع الصغار استخدامها

الإجابات المحتملة: السيارات - الهواتف - أجهزة الكمبيوتر

درس نمو الحيوانات وتغيرها من مادة العلوم 

3- المقارنة يمكن للتلاميذ استخدام مخطط فن لتسجيل النتائج التي توصلوا إليها أثناء المناقشة. اسأل: اذكر أمثلة للأِياء التي يفعلها الأفراد البالغون و لا يفعلها الصغار.

الإجابة المحتماة: القراءة - التحدث - القيادة

كيف تتمكن من المقارنة بين صغار الحيوانات وكبيرها؟

وزع صوراً مقصوصة من إحدى المجلات لحيوانات صغيرة و كبيرة. اطلب من الطلاب وصف الحيوانات الصغيرة و ما تفعله في الصور و اطلب منهم فعل الأمر نفسه في صور الحيوانات الكبيرة. اطلب من الطلاب المقارنة بين الحيوانات الصغيرة والكبيرة

الاستقصاء الموجه

4- اقترح على الطلاب استخدام مخطط فن لإظهار أوجه الشبه و الاختلاف بين رضيع الإنسان و رضيع النمر. اسأل: إلى أي فصيلة حيوانية تنتمي كل من النمور و صغارها؟

فصيلة الثدييات

الاستقصاء المفتوح

شجع الطلاب على إجراء مزيد من التحقق على الثدييات الأخرى الصغيرة و الكبيرة و المقارنة بينها، إذا كان الطلاب يواجهون صعوبة قي مسايرة الأسئلة التي تطرحها، فاطرح السؤال التالي: هل توجد أشياء تظن بأنها قد تكون متشابهة في جميع صغار الثدييات؟ كيف تمكنت من اكتشاف ذلك؟

كيف تختلف الثدييات عن غيرها من الحيوانات عندما تلد؟

تلد الثدييات صغاراً نابضة بالحياة بينما تضع الحيوانات الأخرى بيضاً

ماذا يقصد بدورة الحياة؟

كيف يعيش الحيوان و كيف ينمو و يتكاثر و يموت

دورة الحياة:

تضع الحشرات و الطيور و الأسماك و الزواحف و البرمائيات البيض، تلد الثدييات صغارها، ينتمي الدجاج من الطيور و يضع البيض، جميع الحيوانات لها دورة حياة.

توضح دورة الحياة كيف يبدأ أحد الحيوانات حياته و ينمو ليصبح كبيراً و يلد الصغار و يموت

 نمو الحيوانات وتغيرها لطلاب الصف الثاني 

دورة حياة حيوان الباندا العملاق

تنمو صغار الباندا داخل أجسام أمهاتها، تشرب الحليب الذي تنتجه أماتهم لكي تتمكن من النمو.

دورة حياة الدجاجة

تكسر صغار الدجاج (الكتاكيت) قشر البيض لتخرج منه، يمكنها الرؤية و المشي و إطعام نفسها بعد خروجها من البيضة.

  • ينمو حيوان الباندا حتى الكبر، قد يجد رفيقة له و ينجبا صغاراً لهما
  • تنمو الكتاكيت لتصبح دجاجاً كبيراً و تضع الدجاجات (إناث الدجاج) البيض

تجربة سريعة

الهدف شرح دورات حياة حيوانات مختلفة

ستحتاج إلى بطاقات فهرسة و خيط و أقلام تلوين

1- قسم الصف إلى مجموعات صغيرة مختلفة القدرات

2- اطلب من الطلاب تحديد الحيوان الذي يريدون تمثيل دورة حياته، قد يحتاج الطلاب إلى مصادر لمعرفة المزيد عن دورة حياة الحيوان الذي يختارونه

3- شجع الطلاب على تحضير قلادات باسم الحيوان أو مرحلة دورة الحياة التي يختارونها

تصحيح المفاهيم الخاطئة

قد يعتقد الطلاب أن كل الثدييات تمر بفترة حمل واحدة لكن الأمر مختلف تماماً، فالثدييات المختلفة تمر بفترات حمل مختلفة

  • يستغرق نمو جنين الإنسان تسعة أشهر قبل ولادته بينما يستغرق نمو جنين دب الباندا أربعة أشهر . اطلب من الطلاب إجراء بحث عن الوقت الذي تستغرقه صغار الثدييات أخرى ليكتمل نموها في بطون أمهاتها. 

طور مفرداتك

دورة الحياة أصل الكلمة الدورة تعني "دائرة" اطلب من الطلاب أن يشرحوا لماذا تستخدم كلمة دائرة في دورة الحياة.

تدور الدائرة حول نفسها مرة تلو أخرى و كذلك دورة الحياة تحدث مراراً و تكراراً

اطلب من الطلاب أن يذكروا أمثلة عن دورات الحياة

كيف تختلف دورة حياة الفراشة عن دورة حياة الدجاجة؟

تمر الفراشة بطور الشرنقة و طور الرقة بينما لا تمر الدجاجة بهذين الطورين

حل درس نمو الحيوانات وتغيرها للصف الثاني الفصل الأول

ما أوجه اختلاف الفراشة الصغيرة عن الفراشة الكبيرة؟

جناحا الفراشة الصغيرة مغلقان و الفراشة ما زالت ملتصقة بالغلاف، أما الفراشة الكبيرة مفتوحان و الفراشة غير ملتصقة بالغلاف

ما بعض دورات حياة الحيوانات الأخرى؟

لا يبدو مظهر بعض الحشرات مثل الفراشات مشابهاً لآبائها في أطوارها الأولى، تتغير أطوارها خلال فترة حياتها

تبدأ الفراشات حياتها على هيئة بيض، تعرف المرحلة التالية لفقس البيض باسم اليرقة، اليسروع هو يرقة الفراشة، يتغذى اليسروع على النباتات إلى أن تنمو

عندما يصبح اليسروع مستعداً للتغيير يتوقف عن الحركة و يتحول جلده إلى قشرة صلبة و بداخل القشرة يبدأ اليسروع في التغيير ببطء

يعرف هذا الطور بطور الشرنقة بعد فترة وجيزة تخرج الفراشة من القشرة

أسئلة متعددة المستويات

ما الحيوانات التي لا تشبه الوالدين عندما تكون صغيرة؟

الفراشات - الضفادع - الكابوريا

ماذا يسمى طور اليسروع في دورة حياة الفراشة؟

اليرقة

إثراء معرفي:

استخدم هذه الأنواع من الأسئلة لتطوير مهارات التفكير العليا لدى الطلاب.

كيف تختلف دورة حياة الفراشة عن دورة حياة السنجاب؟

تمر الفراشات بطوري اليرقة و الشرنقة بينما السناجب فتولد نابضة بالحياة

لم تتواجد اليرقاتعلى النباتات؟

لأنها تتغذى على النباتات

طور مفرداتك

اليرقة اشرح للتلاميذ أن الحيوان لا يشبه الوالدين في مرحلة اليرقة، لذا يكون من الصعب تحديد كيف سيكون شكله فيما بعد، كما لو أن الحيوان متنكر إلى أن ينمو و يكبر

الشرنقة اطلب من الطلاب أن يقارنوا بين البويضات و الشرانق مع استخدام كلمة الشرنقة في إجاباتهم. ينبغي أن يلاحظ التلاميذ أن شكل الحيوان يتغير في كلتا الحالتين داخل القشرة

لم قد يدرس العالم الخفافيش؟

ليعرف أين و كيف تعيش

إلى أين تذهب نانسي سيمنز لكي تدرس الخفافيش؟

إلى الغابات في كل مكان بالعالم

ما الذي تعلمته نانسي عن الخفافيش؟

الأشياء التي تتغذى عليها الخفافيش و الأماكن التي تعيش فيها

 

شارك الملف