ورق عمل درس أشياء أود أن تعرفها عني عربي صف رابع

الصف الصف الرابع
الفصل لغة عربية الصف الرابع
المادة الفصل الاول
حجم الملف 2.11 MB
عدد الزيارات 332
تاريخ الإضافة 2020-07-11, 15:02 مساء

ورق عمل درس أشياء أود أن تعرفها عني عربي صف رابع  : نقدم اليكم في هذا الملف أوراق عمل فيها العديد من الأسئلة والتدريبات الشاملة لدرس أشياء أود أن تعرفها عني ، من منهج اللغة العربية الصف الرابع ، وقد تم تصميم هذا الملف لمساعدة طلابنا الاعزاء، في دراستهم و تحضيرهم للامتحان النهائي بشكل متكامل. 

 

اقرأ الفقرة التالية قراءة واعية ثم أجب عما تليها من أسئلة 

أود أن تعرف أن المشاهد والأصوات والروائح والمذاقات واللمسات العادية اليومية حولنا ، والتي قد لا تنتبه إليها وقد تكون مصدر أذى شديد وألم موجع بالنسبة لي . 

قد أبدو لك شخصا منطويا وانعزاليا ، ولكني في الحقيقة ، أحاول الدفاع عن نفسي ؛ فأنت مع قد تستطيع كثيرا حين تزور مركز التسوق ، ولكنها زيارة أشبه بالجحيم بالسبة لي ؛ فسمعي حاد وعقلي لا يستطع تصفية كل ما يدخل إليه ولا أطيق سماع الأصوات المحتالة تجلجل ، گاستماع الأشخاص يتكلمون في الوقت نفسه ، والموسيقا تصدح من جهاز الصوت ، وآلات تسجيل النقود ترمز وتسعل ، والأبواب تصدر صريرا شديدا ، والعربات تزقزق وفيها أطفال يبكون . . 

 

1- المتحدث في الفقرة السابقة هو : 

طفل مصاب بالتوحد 

طفل مصاب بمرض خطير 

طفل مصاب بالقلب 

2- الأصوات المتداخلة التي تسبب له أذى شديدا هي :

سماع الأشخاص يتكلمون في الوقت فيه

صوت الموسيقا تصدح من جهاز الصوت 

اصوات آلات تسجيل النقود وصرير الأبواب . 

جميع ما سبق 

3- يبدو لنا الشخص المصاب بالتوحد : 

اجتماعيا 

انعزاليا وانطوائيا 

كثير الكلام 

جميع ما سبق 

4- يرجع السبب في جعل المتوحد يميل للانعزال والانطواء إلى : 

انشغاله في أشياء مهمة 

محاولة الدفاع عن نفسه 

كتابة واجباته 

جميع ما سبق

5- " المشاهد والأصوات والروائح والمذاقات " مفرد الكلمات السابقة هو : 

شاهد - صوت - راح - ذاق

مشهد - صوت - ريح - ذوق 

مشهود - صوت - راحة - مذاق

مشهد - صوت - رائحة - مذاق

6- كلمة أينما تدل على : 

زمان          مكان 

7- كلمة عندما تدل على : 

زمان         مكان 

8- أنت قد تستمتع بزيارة مركز التسوق ولكن الشخص المصاب بالتوحد تكون هذه الزيارة : 

أكثر متعة ولذة 

أكثر إثارة 

أشبه بالجحيم 

لا توجد إجابة صحيحة 

10- الشخص المصاب بالتوحد سمعه حاد ولذلك 

يسمع كل شيء بدقة

يسمع كل شيء بوضوح . 

اعقله لا يستطع تصفيه كل ما يدخل إليه .

جميع ما سبق . 

11- " الطائر يصدح بصوت جميل " جميع الكلمات التالية مرادفات لما تحتها خط ما عدا : 

يبكي        يشدو       يغرد       يغني 

12. " وألات تسجيل النقود تزمر وتسعل " هذه العبارة :

أسلوب حقيقي 

اسلوب مجازي 

اسلوب استفهام 

أسلوب تعجب 

13- " تصدح، تزمر، تستعل ، صريرا ، تزقزق " هذه الكلمات تنتمي إلى حقل :

الألوان 

الروائح 

الأصوات 

لا توجد إجابة صحيحة 

14- " ولا أطيق سماع الأصوات المتداخلة تجلجل " مرادف الكلمة التي تحتها خط : 

تتحرك 

ترقص

تحدث صوتا عاليا 

لا توجد إجابة صحيحة 

15- " والتي لا تنتبه إليها " نوع الكلمة التي تحتها خط :

حرف 

ضمير 

اسم إشارة 

اسم موصول 

16- " العربات تزقزق و فيها أطفال يبكون " نوع الكلمة التي تحتها خط :

حرف 

فعل أمر 

فعل ماض 

فعل مضارع 

17- " فلذلك أنو لك شخصا منطويا و انعزاليا" نوع التنوين في الكلمات التي تحتها خط :

تنوين ضم 

تنوین کسر 

تنوين فتح 

لا توجد إجابة صحيحة

 

اقرأ الفقرة التالية قراءة واعية ثم أجب عما يليها من أسئلة 

وقد يربكني أن تقول لي :" الحيطان لها آذان " عندما يكون ما تعنيه بهذا القول " هناك من يمكنه أن يسمعنا" إنني أفسر اللغة حرفيا ؛ فقل لي بوضوح :"ضع كتابة على طاولتك ، أو : حان الوقت كي نتناول الغذاء " بهذا تخبرني ماذا تريد مني أن أفعل ، وما الذي سأفعله بعد ذلك . أرجوك كن محددا ، فلا تقل لي :" هذه قطعة من الكعك " بينما لا تكون هذه الحلوى أمامي . فالمصطلحات والعبارات المجازية ، والمعاني المزدوجة ، وأنواع البلاغة وعبارات الاستهزاء كلها لا نرى منها معي ؛ لهذا كن صبورا عندما تتحدث معي ، فقاموس  مفرداتي قليل من الصعب علي أن أقول لك ما أنا بحاجة إليه عندما لا أعرف ما الكلمات المناسبة لوصف مشاعري . فقد أكون جائعا ، أو مريضا ، أو محبطا ، أو مذعورا ، أو مشوشا ، ولكن هذه الكلمات أكبر من مقدرتي على التغيير بها . لهذا انتبه للغة جسدي ، وراقب أية علاقات إحتجاج أو رفض قد تشير إلى ما أريده أو إلى ما لا أحبه . ثم عليك أن تدرك أني لا أعرف كيف أبدأ المكان ، أو مشاركة الأخرين ما يفعلونه ، لذا بوسعك تشجيع الآخرين على دعوتي لمشاركتهم اللعب ، فمن دواعي سروري أن أشاركهم . إنني أحبذ تدريبا مستمرا على الاستجابات الإجتماعية المناسبة 

 

1. الذي يربك الشخص المصاب بالتوحد عندما تقول له : 

الحيطان لها آذان

هذه قطعة حلوى 

ضع كتابك على طاولتك

حان الوقت كي تتناول الغذاء 

2- الذي لا فائدة منه عند الشخص المصاب بالتوحد هي : 

المصطلحات والعبارات المجازية

المعاني المزدوج 

أنواع البلاغة وعبارات الاستهزاء

جميع ما سبق 

3- إذا أردت أن تتحدث مع الشخص المصاب بالتوحد فعليك أن : 

تستخدم اللغة المباشرة

تحدث معه بوضوح 

لا تستخدم اللغة المجازية

جميع ما سبق 

4- الشخص المصاب بالتوحد : 

لا يستطيع التعبير عن مشاعره

لا يعرف كيف يبدأ المحادثة 

لا يستطيع مشاركة الأخرين

جميع ما سبق

 

اقرأ الفقرة التالية قراءة واعية ثم أجب عما تليها من أسئلة : 

أما أنفي فحساس بدرجة عالية للروائح ؛ فالسمكه الموضوعة في قسم اللحوم ليست طازجة ، وهناك من ينظفون واجهات عرض المخللات بالأمونيا . ببساطة شديدة أنا لا أستطيع أن أصف كل هذه الروائح ، وقد أشعر بالغثيان . أما الحاسه الأسرع إستثارة لدي فهي البصر؛ فالأضواء ليست ساطعه وحسب ، بل تئز وتدمدم ، وتقفز فوق كل شيء وأمامي كثير من الألوان والحركة بحيث لا أستطيع التركيز ، مما يجعل رؤيتي مضطربة وحواسي مشوشه . 

 

1. أنف الشخص المصاب بالتوحد حساس بدرجة عالية للروائح ولذلك : 

لا يستطيع أن يميز الأصوات المختلطة 

لا يستطيع أن يصف الروائح المختلطة 

يستطيع أن يصف الروائح المختلطة ببساطة 

جميع ما سبق 

2- الحاسة الأسرع اسنتثارة عند الشخص المصاب بالتوحد هي :

حاسة الشم 

حاسة السمع 

حاسة البصر 

جميع ما سبق 

3- تبدو الأضواء الساطعة عند الشخص المصاب بالتوحد : 

تئز 

تقفز فوق كل شيء 

تدمدم 

جميع ما سبق 

4- الأضواء الساطعة تجعل الشخص المصاب بالتوحد : 

لا يستطيع التركيز 

تجعل رؤيته مضطربة 

ستجعل حواسي مشوشة 

جميع ما سبق 

5- المتوحد يتميز عن غيره بأن : 

حاسة السمع لديه حاد

حاسة الشم لديه حساسة 

حاسة السمع لديه أسرع استثارة

جميع ما سبق

شارك الملف

أنا ربوت