حل درس معالم التخطيط في سيرة الرسول اسلامية حادي عشر

الصف الصف الحادي عشر عام
الفصل التربية الاسلامية حادي عشر
المادة اسلامية حادي عشر الفصل الاول
حجم الملف 3.21 MB
عدد الزيارات 2273
تاريخ الإضافة 2020-06-17, 23:14 مساء

حل درس معالم التخطيط في سيرة الرسول اسلامية حادي عشر  : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا و دقيقا لدرس معالم التخطيط في سيرة الرسول ، من منهج التربية الاسلامية الصف الحادي عشر ، و قد تم تصميم هذا الملف لمساعدة طلابنا الاعزاء في دراستهم و تحضيرهم للامتحان النهائي بشكل متكامل

 

تظل ثقافتنا المتميزة الإسلامية الأصيلة التي هي قيم التقدم والاعتدال، مرتبطة بلغتنا العربية الغنية محتفيه بعاداتنا و تراثنا الإماراتي، ومستمرة في تعزيز هويتنا الوطنية"

هذه الرؤية تطلع إلى المستقبل المنشود، وتوقف عند المحطة المهمة في العام 2020 الذي سنحتفي فيه باليوبيل الذهبي لاتحادنا العزيز وإذ تقتدي هذه الرؤية بنهج الآباء المؤسسين فإنها تستلهم آفاقها من برنامج العمل الوطني الذي أطلقه صاحب السمو الشيخ خليفة بن زاید آل نهيان رئيس الدولة واعتمده؛ اصحاب السمو أعضاء المجلس الأعلى حكام الإمارات "

 

أصف :

رؤية 2021 فأقول : 

متميزة , مرتكزة على أسس علمية , تتطلع إلى المستقبل المنشود

ماذا :

أعرف عن التخطيط الاستراتيجي

هو تخطيط بعيد المدى يأخذ في الاعتبار المتغيرات الداخلية والخارجية وهي عملية تقوم بها المؤسسات لتحديد أنشطتها وتنظيم أعمالها .وفق أسس مدروسة

 

أولا : مفهوم التخطيط في الإسلام :

التخطيط في الإسلام هو التفكير والتدبير بشكل فردي وجماعي لتحقيق هدف مستقبل مشروع، وتحديد الأسباب المشروعة في تحقيقه، مع وضوح التصور لما يمكن أن يحدث ، والتوكل على الله تعالى .

 

أستنتج :

مع مجموعتي الطلابية عناصر التخطيط التي اشتمل عليها المفهوم. 

- تحديد الأهداف 

- تحديد الوسائل المشروعة لتنفيذ الأهداف 

- الاستعداد لمواجهة العقبات المحتملة 

- التوكل على الله

 

ثانيا : أهمية التخطيط في حياة الفرد والمجتمع

1. تحقيق الأهداف المنشودة. 

2. استثمار الوقت والجهد والموارد بأفضل الطرائق 

3. سهولة المراجعة والتقيم، ومن ثم التصويب والمتابعة 

4. تجاوز المشكلات والعقبات المعترضة بسهولة و يسر.

 

3. تنفيذ إجراءات وبرامج عملية للتعليم و التوعية

ففي العديد من الأعمال أو العبادات التي تحتاج إلى وجود إجراءات محددة لأدائها، لم یکن بشرحها وتوضيحها باللسان فقط، بل قام بتوضيحها عمليا بأسلوب تفصيلي أمام المسلمين، و أمرهم أن ينفذوها كما نفذها هو، حتی تحدث الاستفادة الكاملة من هذا التطبيق العملي فعلى سبيل المثال : 

* كان رسول الله صلى الله عليه وسلم يقول للمسلمين : صلوا كما رأيتموني أصلي»، ( رواه  البخاري ) 

* و كان يحدد لهم فترة الصيام فيقول لهم : ( إذا رأيتم الهلال فصوموا، وإذا رأيتموه فأفطروا، فإن غم عليكم صوموا ثلاثين يوما ) 

* و في حجة الوداع، قام بعمل جميع المناسك أمام المسلمين، بأسلوب عملي و مفصل، و كان يقول لهم : ( خذوا عني مناسككم )، الجامع الصغير)

 

أوضح :

الإجراء العملي في تعليم الصلاة و الحج

أداء العبادة عمليا أمام المسلمين

 

4. استثمار الطاقات والموارد المتاحة 

* قال صلى الله عليه وسلم : «إن الله كتب الإحسان على كل شيء» (رواه مسلم)، 

وقال أيضا: «إن الله يحب إذا عمل أحدكم عملا أن يتقنه».

* کان رسول الله صلى الله عليه وسلم يكتشف المواهب وينميها، ويفجر الطاقات ويسخرها لصالح المسلمين في السلم والحرب. 

* فقد ثبت أنه اختبر زيد بن ثابت في حفظه، فوجده حافظا متقنا، فطلب إليه أن يتعلم اللغات إذ قال له : «یا زید تعلم لي كتاب اليهود» (ابن حجر) ، فتعلمه زيد في نصف شهر ، وتابع الرسول رعايته وتنمية قدراته، فقال له : «يا زيد أتحسن السريانية إنها تأتيني فقال زيد لا. قال : فتعلمها. فتعلمها زید فی سبعة عشر يوما». 

* ولما رأى الرسول كتاب زید بن ثابت سر بها، لكنه حرص على تنمية طاقته في هذا الجانب، فقال : «یا زيد، إذا كتبت بسم الله الرحمن الرحيم فبين السين فيها

* لما رأى النبي صلى الله عليه وسلم ان بعض أسرى بدر يعرفون القراءة والكتابة، ولا يملكون ما يفتدون به أنفسهم، قبل منهم الفدية بأن يقوم كل واحد منهم بتعليم عشرة من غلمان المدينة القراءة والكتابة.

 

ألخص :

من خلال ما سبق أهم ملامح إستراتيجية النبي في نشر العلم

تشجيع المواهب على طلب العلم، مثل : زید بن ثابت . 

تنمية القدرات والمهارات المتاحة 

استغلال الإمكانات والأدوات المتاحة في تعليم الناس

شارك الملف

أنا ربوت