حل درس ذاكرة الامارات من السرد الشفاهي اجتماعيات حادي عشر

الصف الصف الحادي عشر عام
الفصل دراسات اجتماعية للصف الحادي عشر
المادة اجتماعيات حادي عشر الفصل الاول
حجم الملف 2.09 MB
عدد الزيارات 444
تاريخ الإضافة 2020-06-15, 18:27 مساء

حل درس ذاكرة الامارات من السرد الشفاهي اجتماعيات حادي عشر : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا و دقيقا لدرس ذاكرة الامارات من السرد الشفاهي  ، من منهج الدراسات الاجتماعية الصف الحادي عشر ، و قد تم تصميم هذا الملف لمساعدة طلابنا الاعزاء في دراستهم و تحضيرهم للامتحان النهائي بشكل متكامل

 

نواتج التعلم :

- يفسر المفاهيم و المصطلحات الواردة في الرؤية 

- يستكمل البطاقة التعريفية للراوي 

- يقارن الأنشطة التي مارسها الأجداد بین موسمي الصيف و الشتاء. 

- يستنتج أهمية الشعر الإماراتي في نقل الموروث التراثي للدولة. 

- يعتز بالدور الذي لعبته المجالس في تربية الأبناء.

 

مفاهيم و مصطلحات :

* الراوي 

* الواحة

* الينابيع و العيون. 

* البروم. 

* الطواش 

* المجالس

 

قيم و مواطنة :

* الواجبات.

* الاحترام

* الانتماء 

* الاعتزاز

 

الفكرة الرئيسة : 

لقد وضع المغفور له بإذن الله الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان - رحمه الله- علمنا و باني نهضتنا و اتحادنا طيب الله ثراه- لبنة التاريخ الشفاهي الأولى عندما قال «عليكم أن تسألوا الآباء عن أحوال الوطن قبل الاتحاد . إن تاريخ الإمارات الشفهي يسكن أعماق المعمرين و المخضرمين، الذين تشكل ذاكرتهم و تعكس تجاربهم الشخصية دلالات واضحة على امتداد هذا الوطن

 

مخطط الرؤية : 

ذاكرة الإمارات من السرد الشفاهي ( خميس الرميثي )

اولا : مرویات خميس الرميثي

ثانيا : الشعر و تاريخ بلادي

ثالثا : الراوي و تعليمه.

 

من ذاكرة الوطن

الطواش مصطلح محلي أطلقه عرب الخليج على تاجر اللؤلؤ الذي يقوم بالتنقل و السفر و التطواف على سفن الغوص، و هي في مواقع الصيد، أو بين نواخذة الغوص بعد عودتهم، للبحث عن اللؤلؤ و شراء ما ينتقيه منه بالثمن الذي يرغبه

 

أبحث :

أبحث في شبكة المعلومات الدولية المختلف عن الاسم المحلي لمرسى سفينة الغوص قديما

 

وسع معرفتك

يشكل الشريط الساحلي للإمارات الواقع على الخليج العربي، و كذلك ساحله المطل على بحر عمان، و لكون الإمارات تمتاز بكثرة جزرها المطلة على حوض الخليج العربي ما جعلها غنية بأماكن اللؤلؤ و صیده. و يسمي أهل الإمارات مغاصات اللؤلؤ و أماكن صيدها «الهيرات حيث تتركز أكثرها في الأجزاء المقابلة لساحل الإمارات المطلة على الخليج العربي.

 

ثانيا : الشعر و تاريخ بلادي 

أقرأ و استكشف 

أقرأ النص الواردة في كتاب ( ذكريات الإمارات )، الصفحات على الخليج العربي. ( 27 - 28 )، ثم أجيب عن الأسئلة الآتية : 

أكتب الشعر منذ كنت شابا، فأرسم به صورا تعكس جماليات البشر و المكان و تعبر عنها الكلمات، و للشاعر في الإمارات دور محوري، فهو يقوم بدور المدون و الموثق للتاريخ، و تبقى رسالته السامية في خدمة تراث و حضارة أرضه و ناسه. و كان لولدي صوت جميل كصوتي إلى جانب بلاغته في الشعر الحديث، ففي ذلك الزمان كل من كان قادرا على القراءة كان باستطاعته قراءة الشعر من دواووين بن ظاهر و بن مخلوف و غيرهم، و هناك آخرون من أمثالي يحفظون الشعر في صدورهم و يتعلمون قوافيه و أوزانه عن طريق الحفظ. و كان الشعر من وسائل الترفيه في غياب وسائل الاعلام المرئية والمسموعة 

 

في ضوء قراءتي للنص أجيب على ما يلي : 

- أحدد الفكرة الرئيسة للنص ؟

الشعر و بن راشد

- أذكر أهمية الشعر الإماراتي القديم ؟

يقوم بدور المدون و الموثق للتاريخ، و تبقى رسالته السامية في خدمة تراث و حضارة أرضه و ناسه.

- أستخلص القيم الواردة في النص ؟

السامية، التعليم، الاعتزاز، الانتماء 

 

تراثنا حاضر :

المجلس : هو ديوان معد للزوار والضيوف؛ حيث يحل الضيف على أحد المجال فيستقبل بترحيب، ويبدأ بتوضيح مقصده من زيارة المدينة؛ سواء للتجارة في اللؤلؤ، أو شراء بعض السفن، أو يكون قاصدا الزواج، أو للزيارة أو أي أمر آخر. وتتنوع المجالس بين 

1. مجالس ثقافية وغالبا ما تكون مكان إشعاع للشعر المحلي والعربي، ونجد بين الحضور رواة للتاريخ والحكايات الشعبية. 

2. مجالس عامة؛ ومنها مجالس صيادي الأسماك، والبحارة، ومجالس التجار الطواويش. 

3. مجالس الصيد بالصقور القنص 

4. مجالس للفنون الشعبية 

وكانت المجالس هي المدرسة الاجتماعية التربوية للأبناء؛ حيث كانوا يشاركون آباءهم حضور هذه اللقاءات الجماعية

شارك الملف

أنا ربوت