مراجعة للامتحان النهائي اللغة العربية الصف الرابع الفصل الثاني
اقراء نشيد امي ثم حل الاسائلة الآتية:
غَيْم لأمي عَلَيْهِ الطَّيبُ يُقْتَطَفُ 1 -
والأمُ مَدْرَسَةٌ قالوا وقُلْتُ بها -2-
كُلُّ الْمَدارس ساحات بها تقف 3 -
ها جِئْتُ بالشعر أذنيها لقافيتي 4-
كَأَنَّما الأم في اللاوصف تتصف 5-
إنْ قُلتُ فِي الْأُمِّ شِعرًا قَامَ مُعْتَذِرًا 6 -
ها قَدْ أَتَيْتُ أَمامَ الْجَمْعِ أَعْتَرِفُ 7
-1- ماهو موضوع النشيد ؟
……………………………………………..……………………………………………..
2 اي الابيات اعجبك ولماذ؟
……………………………………………..……………………………………………..
ما جزاء طاعة الوالدين في الدنيا و الآخرة ؟
……………………………………………..……………………………………………..
ما واجبك نحو والديك ؟
……………………………………………..……………………………………………..
السؤال الأول: - اقرأ الأبيات الآتية ثم أجب عن الأسئلة التي تليه: -
إِنِّي أَهْوَى بِلَادِي وَهِيَ نُورُ فِي فَؤَادِي
وَغَدًا أَحْمِي حِمَاهَا وَلَهَا كُلَّ جِهَادِي
أَنَا فَرْعُ وَهِيَ أَصْلُ أنَا مِنْهَا وَإِلَيْهَا
كَيْفَ لَا يَعْشَقُ طِفْل بَلْدَةً يَحْيَا عَلَيْهَا
أَرْضُهَا الصَّحْرَاءُ أَصْبَحَتْ رَوْضَةٌ لِلسَّاكِنِينَ
أولا. اختر الإجابة الصحيحة، برسم دائرة حول رمزها.
1 ما الفكرة الرئيسة للنشيد ؟
ا حب الوطن والتضحية من أجله
ب التنزه في أرجاء الوطن.
ت التعليم واجب على كل الأطفال.
2- ما البيت الذي يعبر على أن الشاعر سيحمي بلاده ويدافع عنها؟
أ - البيت الأول
ب البيت الثاني
ت البيت الرابع
شرح المفردات: أهوى تعني أحب أو أعشق روضة حديقة
أضحت : أصبحت وتحولت
أرضها الصحراء أضحت روضة للساكنين "
3- ما المعنى المناسب للبيت الخامس ؟
أ - أن الشاعر يحبُّ بلادَهُ كثيرًا.
ب - أن أرض بلاده أصبحت مقصدًا للناس من كل مكان.
ت - أن ماء بلاده عذب يروي العطشى.
ثانيا أجب عن السؤالين الآتيين:
4 وضخ التشبية في البيت الأول.
……………………………………………..……………………………………………..
5- اذكر البيت الذي أعجبك مع التعليل
……………………………………………..……………………………………………..
6 ما هو الشعور الأقوى الذي يسيطر على الشاعر في الأبيات؟
……………………………………………..……………………………………………..
اقسام الكلام
الكَلِمَةُ في لغتِنا ثلاثة أنواع:
الاسْمُ: وَهُوَ ما دل عَلَى مَعْنى فِي نَفْسِهِ غَيْرَ مُقْتَرنِ بِزَمَنِ مِثْلَ النَّاسِ الْمَسْجِدِ . …………..
الْفِعْلِ: وَهوَ ما دل عَلَى حَدَثٍ مُقْتَرِنِ بِزَمَنِ مِثْلَ: يَقْرَأُ، دَرَسَ اكتب ……………
الْحَرْفُ: ما لا يدل على مَعْنى فِي نَفْسِهِ، إِنَّمَا يَتَضِحُ مَعْناهُ في غَيْرِهِ، مِثْلَ: في، إلى، عَن …………
أستنتج أن الكلمة ثلاثة أقسام: اسمٌ وَفِعَلَ وَحَرْفٌ.
أَصَنفَ الكَلِماتِ الآتية إلى أنواعها بَعْدَ قِرَاءَةِ القَاعِدَةِ السَّابِقَةِ
سَفَرٌ - انْطَلَقَ - إلى - الْحُقولِ - يَجْري - على - مَدْرَسَةً – اتْرُكْ - عَنْ - فاطمة - سماء - دَرَسَ
اسم ……………………………………………………………………………
فعل ……………………………………………………………………………
حرف ……………………………………………………………………………
التعبير الحقيقي والمجازي
التغبير الحقيقي: يكون باستعمال الألفاظ في معانيها الحقيقة.
التغبير المجازي: يَكونُ باسْتِعْمالِ الألفاظ في معانيها غير الحقيقة.
ميز بين التغير الحقيقي والتغبير المجازي
الْجَمَلُ سَفِينَةُ الصَّحْرَاءِ. (…………………)
زَرَعَ الفلاحُ الأرض.
الْكِتَابُ خَيْرٍ صَدِيقِ.
قَرَأَ الطَّالبُ الكِتابَ.
الجملة الفعلية
الجملة الفعلية: تبدأ بفعل وتتكون من ركنين أساسين هما الفعل والفاعل وأحيانا تحتاج إلى مفعول به
الفعل هو ما دل على حدث في زمن معين ماضي - مضارع - أمر كما درست في الوحدة السابقة .
الفاعل : هو اسم يدل على من قام بالفعل وهو يأتي دائما مرفوعًا وعلامة رفعة الضمة. ولكي تتعرف على الفاعل أسأل نفسي دائما
المفعول به
الأمثلة:
(1) قرأ الولد قصة. - ماذا قرأ الولد؟ ( ……………)
(2) يأكلُ باسم تفاحة - ماذا يأكل باسم؟ ( ……………)
(3) يكتب التلميذُ الواجب. - ماذا يكتب التلميذ؟ ( ……………)
(4) مهد المهندس الطريق. - ماذا مهد المهندس ؟ ( ……………)
(5) كافأ المعلم تلميذا. - من الذي كافأه المعلم؟ ( ……………)
المفعول به: اسم منصوب وقع عليه الفعل.
المفعول به منصوب بالفتحة إذا كان مفردًا.
مفعول به منصوب وعلامة نصبه الفتحة
أكمل الجدول
| الجملة | الفعل | الفاعل | المفعول به |
| يشرح المعلم الدرس | ………… | ………… | ………… |
| صنع النجار بابا | ………… | ………… | ………… |
| يقرأ التلميذ قصة | ………… | ………… | ………… |
| ركب الفارس جوادا | ………… | ………… | ………… |
اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين
1) قرأ التلميذ قصة. (مفعول به - اسم مجرور - ظرف مكان )
(2) ذهب التلميذ إلى المدرسة . ( مفعول به - اسم مجرور - ظرف مكان )
(3) يُغرد العصفور صباحًا ( مفعول به - اسم مجرور - ظرف زمان )
(4) جلس الفلاح تحت الشجرة . ( مفعول به - اسم مجرور - ظرف مكان )