حل درس المعادن علوم خامس

الصف الصف الخامس
الفصل علوم الصف الخامس
المادة علوم الصف الخامس الفصل الثالث
حجم الملف 7.22 MB
عدد الزيارات 5508
تاريخ الإضافة 2020-04-18, 21:32 مساء

مرفق لكم حل درس المعادن علوم خامس فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الخامس الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت 

انظر وتساءل :

قم بدعوة الطلاب المشاركة ردودهم عن النظر وحالة التعجب والسؤال : 

 - لماذا لا تبدو كل الصخور مثل الكوارتز؟ 

اكتب أفكارا على اللوح وأشر إللا أي مفهوم خاطئ قد يكون لدى الطلاب، أوضح هذه المفاهيم الخاطئة خلال شرحك للدرس

السؤال المهم : 

اجعل الطلاب يقرأون السؤال الأساسي. أخبرهم أن يفكروا فيه بينما يقرأون خلال الدرس. نبه الطلاب بأنهم سيعودون إلى هذا السؤال في نهاية الدرس.

تهيئة : 

ابدأ بعرض توضيحي :

قدم المعادن للطلاب عن طريق عرض عينات من المعادن التي تكون حجر الغرانيت، (المعادن المكونة للغرانيت هي: کوارتز، فيلسبار، بيوتیت وهورنبلند) اسمح للطلاب بفحص المواد. أشر إلى أن الغرانيت مكون من معادن، ادعو الطلاب لتري إن كان باستطاعتهم التعرف على كل نوع من المعادن في الغرانيث.

استكشف : 

خطط مسبقا احضر معادن إضافية في حال انكسرت عينة أثناء الفحص. كن حذرا ! على الطلاب أن يلبسوا نظارات الحماية عيونهم 

الغرض تساعد هذه التجربة الطلاب على مقارنة أنواع متعددة من المعادن، سيجري الطلاب فحوصا على المعادن ويحللوا النتائج

استقصاء منظم : 

1 - إن لم يثبت اللاصق على المعادن، بإمكان الطلاب ترقيم قطع من الورق وفهرستها ووضع المعادن على الورق للتعرف عليها. 

2  - يجب أن تتوافق الأرقام في الجدول مع الأرقام المخصصة للمعادن. 

4 -  الهدف أخبر الطلاب بأن لون الخط ولون المعدن قد لا يكونا متشابهان. 

5 -  الهدف سيتعلم الطلاب عن الصلابة لاحقا في الدرس. المادة الأقسي ستخدش المادة الأنعم

استكشاف :  بديل : 

أين توجد المعادن؟ المواد عينات صخور، عدسة يدوية، عملة نحاسية، عينة من الفولاذ قطعة بورسلان زود الطلاب بعينات صخرية يمكن رؤية الحبيبات والعروق المعدنية فيها بوضوح، اجعل الطلاب يستخدمون العدسات المجهرية الفحص المعادن في الصخور والتعرف على أكبر قدر ممكن من المعادن، بإمكانهم أيضا استخدام الاختبارات في النشاط الاستكشافي .

استقصاء موجه:

 اكتشف المزيد  :

اظهر للطلاب کیف بستخدم مفتاح التصنيف المعادن. إن كان لدى بعض المجموعات نفس مجموعة المعادن ولكن ظهرت لديهم تعاریف مختلفة، ساعدهم في استخدام خصائص المعادن للعودة إلى الصواب. ذكر الطلاب بأن العينات المختلفة من نفس المعادن قد لا نبد و مطابقة لبعضها.

نشاط استقصائي:

 إضافي اسأل كيف ستصنف المعادن التي لديها العديد من الخصائص المتشابهة؟ اجعل الطلاب بفكرون في اسئلتهم الخاصة حول تعريف المعادن. اجعلهم يضعون خطة ويقومون بتجربة للإجابة عن سؤالهم.

2 :  تدریس : 

أقرأ وجاوب : 

الفكرة الأساسية:

 معاينة الأسئلة في جزء العناوين، عندما يقرأ الطلاب، بإمكانهم كتابة الأسئلة والإجابة عنها باستخدام كلماتهم.

مفردات اقرأ مفردات الكلمات بصوت عالي مع الطلاب واطلب منهم أن يضعوا ما يعرفوه مسبقا عن الكلمات في قائمة، عندما يقرأون بإمكانهم إضافة معلومات على ملاحظاتهم . 

مهارة القراءة قارن وباین :

 منظم الرسوم البيانية اطلب من الطلاب ملء منظم الرسم للمقارنة والمباينة أثناء قراءة الدرس، بإمكانهم استخدام اسئلة التفقد السريع لتعريف كل مقارنة وتشابه ، 

المسار السريع

ما هي المعادن؟ 

- استخدام الوسائل المرئية 

اشر للطلاب على صور المعادن على كلا الصفحتين. استخلص كيف أنها مختلفة ومتشابهة. اسأل :

 -  كيف يقارن الزمرد بالكالسيت؟ الإجابات المحتملة كلاهما لديه شكل مربع قبل أن يتم قطع الزمرد وتنعيمه 

مواصفات ملف حل درس المعادن علوم خامس فصل ثالث كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول درس
  • الصف : الخامس
  • المادة : العلوم
  • عدد الصفحات: 18 صفحة
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

شارك الملف

التعليقات

أماني مأمون عبدالله
منذ سنة

اريد حل درس المعادن لصف الخامس5
أنا ربوت