حل درس جولات ميدانية للشيخ زايد -رحمه الله اجتماعيات سابع

الصف الصف السابع
الفصل اجتماعيات الصف السابع
المادة اجتماعيات الصف السابع الفصل الثالث
حجم الملف 277 KB
عدد الزيارات 6912
تاريخ الإضافة 2020-04-08, 23:18 مساء

مرفق لكم حل درس جولات ميدانية للشيخ زايد - رحمه الله اجتماعيات للصف السابع الفصل الثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة الدراسات اجتماعية للصف السابع الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .

 المعيار  :

 يظهر الطلب معرفة بكيفية تأثير الشخصيات والأحداث والتطورات المهمة ودورها في تشكيل المجتمعات الأخرى في المنطقة خلال فترات زمنية مختلفة وفي موقع مختلفة كما يظهر الطلب فهما لأنماط الثبات ولتحول بمرور الزمن والعلاقات بين الأشخاص والأحداث، والتفسيرات المتعلقة بهذه العلاقات. 

 نواتج التعلم : 

-  يتعرف المفاهيم والمصطلحات الواردة في الدرس

-  يستنتج العوامل التي سعدت على النمو الاقتصادي

-  يشرح الخصائص الطبيعية لدولة والبشرية لدولة الإمارات.

-  يتعرف مفهوم المواطنة الصالحة الذي تصف بها الشيخ زايد 

-  يتعرف التاريخ الحديث لدولة الإمارات العربية المتحدة 

إستراتيجيات التعليم والتعلم : 

-  الرئيسة : الحوار والمناقشة. لتعلم التعاوني 

-  المساندة التعلم بالرمز - العصف الذهنی - حل لمشكلات - خريطة المفاهيم - لعب الأدوار - التدريس المتمایز - التعلم الفردي - التعلم بالأقران - التوصل اللفظي - خريطة المفاهيم - البحث والاكتشاف - لعب الأدوار - التفكير الناقد - الاستنتاج

أسئلة لتقويم : 

الحصة الأولى : أولا : إمارة أبوظبي :

 الفهم والاستيعاب : 

* أسجل أبرز الإجراءات التي اتخذها الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله- لتشجيع الزراعة عند توليه الحكم. 

- الاعتناء بالخضرة والزراعة. 

-  أمر بغرس الأشجر على ( الكورنيش ) بأبوظبي.

- تكريمه لكل ساعي اخضرارها. 

* استنتج الخصال الحميدة التي تصف بها لمغفور له بإذن الله - الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان.

العطاء - الإصرار - التفاني - الإخلاص - حب الخير

التطبيقات :

- اسم مخططا بيانا لعدد الأندية الرياضية في كل من سنة 1970، 1990 م؟

لمسة ابتكارية : 

- أنشئ مدونة تعليمية بالتعافي مع الزملاء وإدج صور لمدينة أبوظبي عند تولي الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان رحمه الله - مقاليد الحكم في فترة السبعينات والتسعينت، مسجلا أوجه الاختلاف فيها. 

تترك الإجابة للمتعلم، وبمتابعة و إشراف المعلم

الحصة الثانية : ثانيا : دبي والشارقة وعجمان :

 الفهم والاستيعاب : 

*  أصوغ تعريفات مناسبة للمفاهيم ولمصطلحات الآتية :

 1. المنح : عبارة عن أمول منحها الشيخ زايد رحمه الله- لتمكين المواطنين من بناء منازلهم السكنية. 

2. مشروع متحف المستقبل: مبادرة فريدة من نوعها أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم رعاه الله - بهدف استكشف مستقبل العلوم والتكنولوجيا، والابتكار.

 افتتح متحف المستقبل أبوابه للمرة الأولى أمام الجمهور في معرض أقيم على هامش القمة العالمية للحكومات 2016 ومن المقرر أن يتم افتتاح المتحف عام 2019.

* أستخلص أهم الأعمال التي قام بها الشيخ زايد رحمه الله - في إمارتي دبي والشارقة.

1، أمر بإنشاء طرق معبد إضافي يصل بين إمارتي أبوظبي ودبي.

 2. في السبعينات قدم الشيخ زايد رحمه الله أراضي زراعية لسبعين عائلة محتاجة من الشارقة

 3. أمر بزيادة القروض التي كانت قد أعطيت لتمكين المواطنين من بناء منازل سكنية لهم ولعائلاتهم.

التطبيقات : 

*  أكتب تقريرا عن زيارة قمت بها المعلم إماراتي مدعما تقريري بالصور.

تترك الإجابة للمتعلم، وبمتابعة و إشراف المعلم . 

مواصفات ملف حل درس جولات ميدانية للشيخ زايد - رحمه الله اجتماعيات للصف السابع الفصل الثالث كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول درس
  • الصف : السابع
  • المادة : الدراسات الاجتماعية
  • عدد الصفحات: 4 صفحات
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

شارك الملف

أنا ربوت