حل درس شيخ العرب عربي للصف العاشر

الصف الصف العاشر عام
الفصل لغة عربية الصف العاشر
المادة لغة عربية الصف العاشر الفصل الثالث
حجم الملف 832 KB
عدد الزيارات 2860
تاريخ الإضافة 2020-04-07, 18:09 مساء

مرفق لكم حل درس شيخ العرب عربي للصف العاشر فصل ثالث , قصيدة شيخ العرب ( شعر  )

هذه الحلول لقصدة شيخ العرب من اعداد أ. منى الجوهري . 

قصيدة شيخ العرب للشاعر محمد خلفية المهيري . 

تطبيق على المفردات والمعجم :

استخدام الكلمات التالية في جمل من إنشائك:

شاد شاد البَنّاء صرحاً عظيماً .

سجية سجية الجود والعطاء متأصلة في الشيخ زايد .

الجوزاء هذا عالم عانق علمه الجوزاء

أنشطة مابعد النص

الفكرة :

1 ما الفكرة التي يسعى الشاعر الى تقديمها للقارىء عبر هذه القصيدة 

الشيخ زايد قيادة وحكمة وعطاء

2- كيف اوصلها لك كقارى 

من خلال الدقة في اختيار الألفاظ وتنوع تلك الأفكار ما بين رئيسة وثانوية وجدتها وطرافتها .

المفردات :

1- ما مرادف كلمة الجود ؟ 

الكرم والعطاء

2- ما مفرد كلمة بطاح ؟

بطحاء

3- ما المقصود بقول الشاعر ( ما خاب لكن فاته الاحصاء ) فكر في المعنى 

السخاء وكثرة الجود والكرم للشيخ زايد مما يُعجِز العادّين عن الإحصاء .

4- ما العلاقة المعنوية بين ( الغرباء والقرباء ) ؟

التضاد 

حول النص :

مهد الشاعر لفكرته الرئيسة بتمهيد ليجذب القارىء بعد ذلك ما التمهيد وفي كم بيت وقع ؟

من خلال التساؤل بدهشة والحديث عن التحول العجيب للصحراء إلى جنة خضراء في أربعة الأبيات الأولى . 

إلام يروح الشاعر ان يلفت انتباه القارئ في هذا التميهد ؟ ولماذا في رايك اختار ذلك ؟

إلى الأثر الملموس والإنجازات التي حققها الشيخ زايد في دولة الإمارات ؛ وقد اختار ذلك لإقناع القارئ بدليل واقعي لا يجهله أحد .

ما الفكرة الرئيسية التي دارات حولها القصيدة ؟

الشيخ زايد قيادة وحكمة وعطاء

بم دعم الشاعر فكرته ؟ ما الادلة التي ساقها ؟ حدد كل دليل منها واذكر البيت او الابيات التي تعبر عنه ؟

بالأدلة الواقعية : 

  • تحول الصحراء إلى جنان واسعة ( 1 : 4 )
  • الشيخ زايد رمز الجود والعطاء ( 6 )   
  • الشيخ زايد يملك حكمة وبصيرة مستنيرة ( 11 )
  • الشيخ زايد رمز العدل ( 12 : 14 )

بم وصف الشاعر زايدا في البيت الثالث عشر ؟

بالكريم المعطاء

ما الفضيلة التي يدعو إليها الحديث وفي اي ابيان القصيدة نجد هذا النهج عند زايد ؟ 

إحياء الأرض وزرعها ( البيت الخامس ) .

حول لغة النص :

1- استخدم الشاعر صيغة الجمع مثل قوله البطاح , الكرماء بكثافة استخرج مفردات اخرى وعلل ذلك ؟

( الرمال – الفيافي – الركاب – النُّهى – جنباتها –الورى – الغرباء - القرباء ...........)

للدلالة على عموم فضل الشيخ زايد وشموله الجميع .

2- استخرج معاني الكلمات التالية :

ماجت : اضطربت وعلت  ( اضطربت أمواج البحر بشدة )

النضار : الحسن والجمال .

خاب : فشل وخسر .

3- شاع الاسولب الخبري في النص , علل ذلك 

لأن النص يتناول عرضاً وطرحاً لصفات الشيخ زايد وإنجازاته .

4- وضح الصور البيانية في الابيات التالية : 

ورمالنا مد صافحت يد زايد

استعارة مكنية : حيث شبه الرمال بإنسان يصافح الشيخ زايد ، وحذف المشبه به وأتى بما يدل عليه ( المصافحة ) وذكر المشبه .

عقل كنور الشمس يبصر بالهدى 

تشبيه تام حيث شبه عقل الشيخ زايد بنور يُهتدى به .

 

تحميل حل درس شيخ العرب

يمكنك تصفح الحلول بشكل نصفي في الاعلى , كما يمكنك تحميل درس قصيدة شيخ العرب من هنا :

 

شارك الملف

أنا ربوت