دليل المعلم وحدة 8 القياس والوقت صف اول

الصف الصف الاول
الفصل رياضيات الصف الاول
المادة رياضيات الصف الاول الفصل الثالث
حجم الملف 12.35 MB
عدد الزيارات 706
تاريخ الإضافة 2020-04-04, 16:30 مساء

مرفق لكم دليل المعلم وحدة  8 القياس والوقت رياضيات للصف الاول الفصل ثالث حيث يحتوي على حلول كتاب الطالب في مادة الرياضيات للصف الأول الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .

التقويم التشخيصي : 

لديك مورد لتقويم فهم الطلاب للمهارات اللازمة للنجاح في هذه الوحدة استخدم نتائج الطلاب لتحديد مستوى التدريس المطلوب لمساعدتهم على الاستعداد للوحدة.

يحدد التقويم هل أنا مستعد؟ الوارد في بداية الوحدة ما إذا كان الطلاب يتمتعون بالمهارات الأساسية اللازمة لتحقيق النجاح في تعلم المهارات والمفاهيم الجديدة المعروضة في هذه الوحدة أم لا

واستنادا إلى نتائج عناصر التقويم هل أنا مستعد؟. استخدم خيارات التدريس المتمايز الواردة في الصفحة التالية لتناول الاحتياجات الفردية قبل بدء الوحدة

4 التمرين والتطبيق : 

أعتمد على نفسي

استنادا إلى ملاحظاتك، يمكنك اختبار نعبين التمارين كما هو موضح في المستويات أدناه 

-  قريب من المستوى وجه الطلاب أثناء حل التمارين الواردة في الجزء "أعتمد على نفسي" 

- ضمن المستوى اطلب من الطلاب أن يكملوا التمرينات بمفردهم. 

• أعلى من المستوى اطلب من الطلاب إكمال التمارين بشكل فردي. ثم اطلب منهم العمل في ثنائيات. اطلب من كل طالب إيجاد أربعة أشياء في الصف لها أطوال مختلفة، واجعل الزميل يحدد ما إذا كان أحد تلك الأشياء أطول من شيء آخر أم أقصر منه. اطلب من الطلاب أن يتبادلوا الأدوار ويكرروا النشاط .

خطأ شائع ! :  لن تكون قياسات الطلاب دقيقة إذا قاموا بمحاذاة الأشياء بشكل خاطئ، لمقارنة الطول، يجب محاذاة جميع الأشياء عند نقطة البداية نفسها.

حل المسائل :

 استخدام نماذج الرياضيات  :

 التمرين 5 هل سيوضح رسم تخطيطي ما إذا كانت الممحاة أطول من الطاولة أو أقصر منها؟ نعم لماذا؟ الإجابة النموذجية بمكنني تصميم رسم تخطيطي للأشياء، وسيوضح رسمي التخطيطي الأطوال المختلفة للأشياء الموصوفة في المسألة. اطلب من الطلاب نصميم رسم تخطيطي من أجل الحل

5 - تلخيص الدرس : 

واجباتي المنزلية : 

قم بتعيين الواجب المنزلي بعد إكمال الدرس بنجاح. يمكن للطلاب الذين يستوعبون المفاهيم نجاوز قسم مساعد الواجب المنزلي

حل المسائل :

 مرة التفكير بطريقة تجريدية التمرين 3 ناقش العلاقة بين أطوال الأشياء في المسألة الكلامية، ما العلاقة بين البطاطا والعنب؟ البطاطا أطول من العنب. ما العلاقة بين الشطيرة والبطاطا الشطيرة أطول من البطاطا

 A للحصول على دعم بلغات إضافية، استخدم أنشطة التدريس المتمايز في الصفحة السابقة

مراجعة المفردات :

 ذکر الطلاب أننا عندما نحول صيغة كلمة طويل إلى أطول فإن هذا يشير إلى أننا سنجري مقارنة.

ستحتاج إلى :

أغراض الصف المدرسي

التقويم التكويني : 

الانتظام في صفوف اطلب من الطلاب العمل منا في مجموعات صغيرة، أمنح كل مجموعة فرصة لمقارنة أطوال ثلاثة أشياء من غرفة الصف، استدع متحدثا باسم كل مجموعة ليقول عبارة مقارنة نصف أطوال الأشياء الثلاثة، بعد مشاركة المتحدث، اطلب من أفراد المجموعة الانتظام في صف، استمر في تكرار العملية حتى تصطف جميع المجموعات

5 التدريس : 

الاستكشاف والشرح 

ستحتاج إلى 

 أشياء من الصف المدرسي 

اقرأ التعليمات أسفل الصفحة في كتاب الطالب. 

ابحث عن شيئين بتسع طولهما داخل الصندوق. ضع هذين الشيئين بالطول وعن نقطة البداية نفسها 

اطلب من الطلاب رسم الشيئين في الصندوق.

 ليس من الضروري أن يكون الرسم دقيقا وواقعيا. من الممكن أن نكتفي برسم مستقیم طوله يساوي طول الشيء ارسم دائرة حول الشيء الأطول وضع علامة X على الشيء الأقصر.

مواصفات ملف دليل المعلم وحدة  8 القياس والوقت رياضيات للصف الاول الفصل ثالث كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول درس
  • الصف : الأول
  • المادة : الرياضيات
  • عدد الصفحات: 34 صفحة
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

شارك الملف

أنا ربوت