حل درس الهويات الثقافية في دولة الإمارات تربية أخلاقية ثالث

الفصل الصف الثالث
المادة تربية اخلاقية
حجم الملف 1.63 MB
عدد الزيارات 2614
تاريخ الإضافة 2020-04-03, 17:05 مساء

حل درس الهويات الثقافية في دولة الإمارات تربية أخلاقية للصف الثالث  الفصل الثالث، حلول وتدريبات تربية أخلاقية من دليل المعلم، وهذا الحل مساعدة لطلاب الصف الثالث الفصل الدراسي الثالث مناهج الإمارات.

 

معلومات عن الملف الهويات الثقافية في دولة الإمارات:

  • نوع الملف: حلول درس الهويات الثقافية في دولة الإمارات التربية الأخلاقية
  • المادة: التربية الأخلاقية
  • الصف: للصف الثالث
  • الفصل: الفصل الدراسي الثالث
  • إعداد: دليل المعلم
  • العام الدراسي: 2019-2020
  • صيغة الملف: PDF بي دي اف

 

طلاب الصف الثالث تصفحوا هذه الملفات:

حل درس التنوع الثقافي في دولة الإمارات تربية أخلاقية ثالث

حل درس التحديات المرافقة للتنوع الثقافي تربية أخلاقية ثالث

 

محتويات من حلول درس الهويات الثقافية في دولة الإمارات التربية الأخلاقية الصف الثالث:

المفردات

  • مساء إليه / مسيء: الشخص الذي يتعرض لأذى من أحدهم/ مؤذي، مهین، عدواني.
  • الخريطة الثقافية: طريقة مبسطة لإظهار الجوانب الثقافية التي ندرکھا في شخص ما.

استرجع الخريطة الثقافية التي أنشأتها في الوحدة 3
فكر في الأسئلة التالية:

  • ما الغرض من استخدام الخرائط؟
  • ما المقصود بإنشاء خريطة ثقافية؟

إجابات مقترحة

  • للمبتدئين: نستخدم الخرائط لتحديد مواقع الأماكن ما وللملاحة.
  • للمتقدّمين: إنشاء الخرائط الثقافية عملية نحدد من خلالها المقوِّمات والممارسات الثقافية للمجتمعات التي نعيش فيها. قد يتعلق الأمر بالمجتمع ككل أو بإحدى فئاته المجتمعية (ثقافة متميزة، مثلًا).

النشاط 2 (15 دقيقة)

اقرأ نص مدرسة بيلي الجديدة على الطلبة، وتحقّق من فهمهم له أثناء القراءة، إن لزم الأمر.
اشرح للطلبة أنّ الصورة المُبيّنة في الدرس تُظهر الأزياء التقليدية للجنسيات، وأنّ الناس لا يلبسون هذه الأزياء يوميًّا بل يلبسونها فقط في المناسبات الوطنية والمهرجانات.

مَدْرَسَةُ بِيلِي الْجَدِيدَةُ

قرر غمر أن يرحب ببيلي في صفه الجديد. هو يعرف أن بيلی مهتم بتعدد الثقافات، لذلك قرر أن يبرز له بعض الثقافات المختلفة التي ينتمي إليها بعض من الزملاء في الصف. استهل ترحيبه قائلا: "شكرا لأنك حدثتنا عن ليفربول، يا بيلي. أنت أول شخص أيرلندي أقابله، وأنا أتطلع كثيرا إلى معرفة المزيد عن الثقافة الأيرلندية". ابتسم بيلي لزملائه ورڈ: "أنا أيضا أتوق للتعرف على ثقافة دولة الإمارات العربية المتحدة"

 

المزيد من حل درس الهويات الثقافية في دولة الإمارات تربية أخلاقية ثالث:

فأجابه عمر موضحاً: "ستتعرف هنا على ثقافة دولة الإمارات العربية المتحدة، وعلى ثقافات أخرى ينتمي إليها زملاء لنا في هذا الصف وسترى أن في مدرستنا تنوعا ثقافيا".
واصل عمر : "هذه سابرينا. لقد أتت مع عائلتها من جامایكا، وهي عائلة مرحة جدا. يعزفون الموسيقى طوال الوقت! وتدق سابرینا على الطبول المعدنية، فتصدر صوتا جميلة، ولكن أباها يفضل موسيقى الريجي".
عبر بيلي عن سعادته بالتعرف إلى سابرینا.

ثم تابع عمر قائلا: "وهذه سلمى من اليمن. أذكر حين أحضرت والدتها الفحصة، وهي حساء يمني مع من شرائح الضأن و مطبوخ في چشاء الضأن مع التوابل، في اليوم الثقافي لمدرستنا العام الماضي. لقد أحببت هذا الطبق كثيرا، وقد يعجبك أنت أيضا لأنه يشبه الحساء الأيرلندي لكن على الطريقة اليمنية!".
"هل من شيء آخر تريد معرفته ، يا بيلي؟" ختم عمر
أجاب بيلي: "نعم... متى يحين موعد الغداء؟ لقد جعلتني أشعر بالجوع!" فضحك كل زملاء بيلي لمزحته.

أسئلة للحوار

  • هل يحترم عمر الثقافة الأيرلندية؟ كيف تعرف ذلك؟
  • لماذا سيكون بإمكان بيلي التعرف إلى ثقافات أخرى غير ثقافة دولة الإمارات العربية المتحدة؟
  • ما الجوانب الثقافية التي عرفها بيلي من عمر؟
  • هل شعر بيلي بالترحيب من زملائه؟ كيف عرفت ذلك؟

إجابات مقترحة

  • نعم، عمر يحترم الثقافة الإيرلندية، ونعرف ذلك من خلال إعرابه عن رغبته في معرفة المزيد عنها.
  • يوضح عمر أن مجتمع دولة الإمارات العربية المتحدة مجتمع متنوع ثقافيًا. لذا سيكون على بيلي التعرّف إلى ثقافات زملائه المتنوعة.
  • موسيقى من جامايكية، طعام يمني.
  • نعم، فقد ضحكوا على مزحته.

لنفكر معاً "أوضح عمر أن بيلي سيتعرف إلى ثقافات أخرى غير ثقافة دولة الإمارات العربية المتحدة فقط." فما سبب أهمية تعرف بيلي إلى ثقافات أخرى أيضا؟

 

النشاط 3

ذكر الطلبة أن إنشاء الخرائط الثقافية طريقة جيدة لتمييز جوانب ثقافة ما، وساعدنا في فهم الثقافات المختلفة داخل مجتمعنا في دولة الإمارات العربية المتحدة بصورة أفضل

الفت انتباه الطلبة إلى الخريطة الثقافية للثقافة الروسية في كتاب الطالب. 

للمبتدئين

اطلب منهم تحديد بعض جوانب الثقافة الروسية من الخريطة (من بين الأمثلة: الرموز /الأعلام، الأماكن/ العمارة، الزي الثقافي، الألعاب /الدمى، الحيوانات التي نربطها بروسيا الآلات الموسيقية، المنتوجات والمأكولات الروسية). 

ما الذي يمكننا معرفته من خلال هذه الخريطة الثقافية عن الثقافة الروسية؟ (يمكن التعبير عن ذلك بطرق كثيرة متنوعة بدء بالملابس وصولا إلى الأطعمة والموسيقى). 

إلام يشير ذلك بشأن الثقافة الروسية؟ (يمكن أن يعبر عن ذلك بتنويعة غنية من الطرق" من الملابس وصولا إلى الأطعمة والموسيقى). 

إلام يشير ذلك بشأن ثفافتنا؟ (ثقافتنا على الدرجة نفسها من الغنى ما علينا أحيانا سوى ادراك الطرق المتعددة التي يعبر بها عنها من حولنا). 

اشرح للطلبة أنهم سينشئون الآن لثقافة أخرى خريطة مشابهة للخريطة الثقافية الروسية. ليس عليهم أن يكونوا فنانين مبدعين للقيام بذلك، إد يمكنهم كتابة أسماء الأشياء التي يجدون صعوبة في رسمها. 

يمكنك تحفيز النقاش عبر طرح السؤال التالي هل تشعر أن خريطة ثقافية بسيطة مثل هذه يمكن أن تساعد الناس في فهم ثقافتهم؟ 

أوضح للطلبة أن الخرائط الثقافية قد تشتمل أيضا على جوانب غير مرئية للثفافة راجع الحبل الجليدي الثقافي وذكر الطلبة أن هناك الكثير لمعرفته عن الثقافة وأن علينا

 


النشاط 4 (I5 دقيقة) 

اطلب من الطلبة النظر إلى الصورة في كتاب الطالب اشرح لهم أن المزمار هو ألة موسيقية هوائية تستخدم يشكل أساسي في اسكتلندا، وأن عازفي المزمار هم الأشخاص الذين يعزفون على هذه الألة ويلبسون نوعا معينا من الأثواب. 

اطلب من الطلبة التفكير في الأسئلة الواردة في كتاب الطالب. 

إجابات مقترحة 

الثياب هي الأهم بالنسبة إلى عازفي المزمار، فهي ترمز إلى تقافتهم وتقاليدهم، وهى تختلف جدا عن الثقافات الأوروبية الأخرى حيث يلبس الرجال السراويل ويجب احترامها. اشرح لهم أنه كلما ازدادت معرفتنا بالثقافات الأخرى، أصبحنا أكثر إدراك لمشاعر الآخرين من الثقافات الأخرى وقيمهم يساعدنا ذلك في زيادة مراعاتنا للثقافات الأخرى اشرح لهم بأننا نشعر بالإهانة عندما يتصرف بشخص ما  بطريقة غير مقبولة أحيانا يحدث ذلك عندما يقول الأشخاص أمورا أو يتصرفون بطريقة تنم عن تأثر بجنسيتنا أو بثقافتنا ضع نموذجا للتعريف على اللوح التنبه إلى أنه بإمكاننا أن نقول أو نفعل شيئا قد يشكل إهانة لثقافات أخرى 

الفت انتباه الطلبة إلى فقرة اعلم يجب أن نكون متنتهين لتصرفنا أو كلامنا في ما يخص أمورا يعتبرها الأشخاص الآخرون مهمة في ثقافاتهم هذا الوعي بتمثل في مراعاة الثقافات الأخرى الثقافات الأخرى لا تشعر بالإهانة بسب اختلافها عن ثقافاتنا، انما يجب علينا تجنب المواقف التي قد تسبب إهانة للثقافات الأخرى ويعد رسم الخرائط الثقافية طريقة مفيدة لتحقيق ذلك. 
 

 

عزيزي متابع موقع سراج المناهج الاماراتية ننصحك بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي :

صفحة سراج المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )

قناة سراج المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا ) 

شارك الملف

آخر الملفات المضافة