حل درس ركز على أهدافك (كتاب النشاط) اللغة العربية الصف الخامس
قراءة
ركز على أهدافك
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أتمنى لكم درسًا حافلاً بالمتعة والنشاط
سير حصتنا اليوم:
- .1تسجيل الحضور .
- .2تقويم قبلي .
- .3التهيئة لدرس اليوم.
- .4عرض نواتج التَّعلُّم.
- .5تناول الدرس والأنشطة المتعلقة به .
- 6. تقويم ختامي
استراتيجيات الحصة :
الحوار والمناقشة
العصف الذهني
التعلم التعاوني
حل المشكلات
التفكير الناقدس
الطالب المعلم ( ..........)
التقويم القبلي
ما مفرد : عقبات – معيقات - مسابح ؟
نواتج التَّعلم:
- يحلل المفردات ويضعها في جمل من إنشائه .
كَلِمَاتٌ يَجِبُ أَنْ تَعْرِفَها : (كَلِمات شائِعَةٌ)
لذا لأنه أولى لكنه أَجَلْ ذلك عَلَيْكَ كَانْ غير لاتنس
2 ضَعْ كُلِّ كَلِمَةٍ مِمَّا يَأْتي في جُمْلَةٍ مِنْ عِنْدِكَ :
. أولى: ………………………………………………
لكنه: ………………………………………………
كان: ………………………………………………
لا تَنْسَ: ………………………………………………
.3 اكْتُبْ مُفْرَدَ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ، ثُمَّ اقْرَأْها:.
العَقَبَاتُ:………………………………………………
العَقَبَةُ.………………………………………………
. القدرات:………………………………………………
القذرة.………………………………………………
التحديات………………………………………………
التَّحدي.………………………………………………
. المهارات:………………………………………………
المهارة.………………………………………………
4 هات ضد كل كلمة ممّا يأتي وضع أحد الأضدادِ في جملة مِنْ إنشائك: كَلِمَةٍ
الناجع ………………………………………………
الإيجابي:………………………………………………
السَّلبِيُّ.………………………………………………
. صداقة………………………………………………
التفاؤل:………………………………………………
المحملة: ………………………………………………
كَلِمَاتٌ يَجِبُ أَنْ تَعْرِفَها : (كَلِمات شائِعَةٌ)
لذا لأنه أولى لكنه أَجَلْ ذلك عَلَيْكَ كَانْ غير لاتنس
2 ضَعْ كُلَّ كَلِمَةٍ مِمَّا يَأْتِي فِي جُمْلَةٍ مِنْ عِنْدِكَ:
.
أولى: مادةُ اللغةِ العربيةِ أُولى الموادِّ التيْ أحبُّها.
لكنه:درسُ الإملاءِ جديدُ لكنه سهلٌ.
كان:كأنَّ دروسَ هذا العامِ ممتعةٌ.
لا تنس: لا تنس كتابة واجباتك اليومية.
.3 اكتب مُفْرَدَ الْكَلِمَاتِ الْآتِيَةِ، ثُمَّ اقْرَأَهَا:
• العقبات: العَقَبَةُ.
• التحديات: التَّحدي.
• الْمُنبِّطات: المُثَبَطَةُ.
• القدرات: القذرة.
• الْمَهَارَاتُ المَهارة.
4 هَاتِ ضِدَّ كُلِّ كَلِمَةٍ مِمَّا يَأْتِي، وَضَعْ أَحَدَ الْأَضْدَادِ فِي جُمْلَةٍ مِنْ إِنْشَائِكَ:
النَّاجِحُ: الراسب / الفاشل. .
الايجابي: السلبي.
التفاؤل: التشاؤم
صداقة: عداوة.
الجُمْلَةُ: التفاؤل أفضل من التشاؤم
. أَكْتُبِ الْمُصْطَلَحَ الْمُنَاسِبَ لِكُلِّ عِبَارَةِ فِيمَا يَأْتِي:
(ثقة بِالنَّفْسِ - مَهْرُورُ الشَّخْصِيَّةِ - حَديث إيجابي تحمل المسؤولية - تقدير الذات.
استطيع التحدث بطلاقة، وَأَعَبر عَنْ أَفْكَارِي بِتَهْدِيبٍ وَأَدَبٍ. ثقة بالنفس.
هناكَ صَوْتٌ داخِلِي يُحَذِّرُنِي قَائِلًا: (احْذَرْ أَنْ تَفْعَلَ لا تُحاطِرْ بنفسك حديث إيجابي.
إِذا وَعَدْتُ شَخصًا بِأَمْرٍ فَإنّي أفي بوغدي، والتزمه. تحمل المسؤولية.
يَسْتَطِيعُ أَي إِنْسَانٍ أَنْ يُغَير قناعاتي بسهولة تامة. مهزوز الشخصية.
أعرفُ الْمَهاراتِ وَالْقُدْراتِ الَّتى أَمْتَلِكُها، وَأَسْتَشيرُها حَيّدًا. تقدير الذات.
2. اشْرَحْ ما فَهِمْتَهُ مِنْ فِفْرَةِ ابْنِ) مهاراتك بأسلوبك الخاص.
إن التفاؤل والثقة بالنفس لا يكفيان، لذا علينا أن نكتسب مهارات جديدة متنوعة مثل الاجتهاد في الدراسة وممارسة الرياضة وتعلم اللغات والقراءة والتعارف وغير ذلك.
3 كَيْفَ تَأْخُذُ بِالْأَسْبابِ في حالِ الرَّغْبَةِ فِي تَحْقِيقِ مَا يَأْتِي:
النجاح في الدراسة:
الانتباه في أثناء الحصة، وكتابة الواجبات، ومذاكرة الدروس أولاً بأول، وعدم إضاعة الوقت.
الحصول على صحة جيدة:
تناول الطعام الصحي وباعتدال، وتجنب الوجبات السريعة والمشروبات الغازية، وممارسة الرياضة.
تعلم لغة جديدة.
تعلم القواعد الأساسية لها، وحفظ كلمات جديدة يومياً، والتدرب على التحدث والكتابة باستمرار.
1. لِماذا يَجِبُ على الْإِنْسَانِ أَنْ يَبْدَاً في نَسْجِ قِصَّةِ حَيَاتِهِ مُنذُ صِغَرِهِ؟
حتى يتمكن من تحقيق أهدافه وأحلامه، فالحياة قصيرة ولا يوجد هناك وقت عند الإنسان الناجح حتى يضيعه
2 ما الْأَوْلَوِيَاتُ الَّتِي تَحْرِصُ عَلَيْها في حياتِكَ، حَتَّى تُحَقِّقَ حُلُمَكَ؟ اسْتَعِنْ بِمَا وَرَدَ فِي النَّص.
الثقة بالنفس، وبناء المهارات والمحافظة على الصحة، وتحمل المسؤولية، والالتزام بالقيم والمبادئ، وتقدير الذات، والأخذ بالأسباب، وتحديد الأهداف منذ الصغر.
تعزيز الجملة الاسمية والجُمْلَةُ الفِعْلِيَّة
1 اقْرَأ الفِقْرَةَ القَالِيَةَ، ثُمَّ اسْتَخْرِجُ ما تَجِدُهُ فيها مِنْ جُمَلٍ اسْمِيَّةٍ وَجُمَلٍ فِعْلِيَةٍ:
إمارَةُ الفُحَيْرَةِ مِنْ أَحْمَلِ إماراتِ الدَّوْلَةِ، تَشْتَهِرُ بِشَواطِئها المُشْمِسَةِ، وتَخْتَبِى فِي أَحْضَانِ
جبالٍ صَخْرِيَّةٍ مُمْتَدّةٍ، تَكْثُرُ فيها الرياضاتُ البَحْرِيَّة، ويأتيها السُّيَاحُ مِنْ كُلِّ مَكَانٍ. أَفْضَلُ وَقْتٍ لِزِيارَتِها في فَصْلِ الشَّتاءِ، فَالحَرُّ بَديعُ، تَبادَلُ فيهِ الشَّمْسُ مَعَ الغَيْمِ الحَدِيثَ، ويَضْحَكُ مِنْ حَدِيثهما المَطَرُ. الحُلوسُ على مِقْعَدِ حَشَبِيٌّ أمامَ البَحْرِ راحةً كُبرى، والغَرَقُ في دِفْءِ شَمْسِ الشَّتَاءِ ذِكرى لا تنسى
تَعْزِيزُ الجُمْلَةُ الاسْمِيَّةُ والجُمْلَةُ الفِعْلِيَّةُ
1 اجْعَلْ كُل كَلِمَةٍ مِنَ الكَلِماتِ الآتية مُبْتَداً وضَعْ لَها خَيْرًا مُناسِبًا واكتبها في فقرة مد وضع لها
متماسكة:
الفندق، ازْهارُ الفَرْنْفَلِ الرّجُلُ العجوز، فضل الربيع
الرجل العجوز وأفراد أسرته يشعرون بالسعادة، ففصل الربيع قد أطل بهوانه الطلق، ومناظره الخلابة، وأزهارُ القَرَنْقُلِ تفتحت، وملأت المكان برائحتها الزكية والعصافير ترقرق في كل مكان، والفندق الذي يقيمون فيه امتلأ بالسائحين. ما أجمل فصل الربيع ! إنه فصل تبتسم فيه الطبيعة للزائرين.
2. اكْتُبْ جُمَلًا فِعْلِيَّةً يَكونُ فاعِلُها: اسْمًا ظَاهِرًا، ضَمِيرًا مُسْتَتِرًا، تَاءَ الفَاعِلِ، وَاوَ الجَماعةِ، يَاءَ المُخاطَبَةِ، نونَ النِّسْوَةِ، أَلِفَ الإِثْنَيْنِ.
الإملاء
الْهَمْزَةُ الْمُتَوَسِّطَةُ عَلَى الْأَلِفِ وَالْواوِ.
نواتج التعلم
كتب الكلمات المتضمنة همزة متوسطة منفردة أو على الألف، أو الواو، أو الياء كتابة صحيحة. يكتب كلمات بصرية تحتوي على همزة متوسطة بواقع عشر كلمات من كل نوع.
3. اكْتُبْ كَلمات مُماثَلَةٌ لِلْكَلِمَاتِ الآتية:
كتابَةُ نَصِّ مَعْلوماتِي
. خَطَّطْ لِكِتابَةِ مَوْضُوعٍ عَنْ فَوَائِدِ الْقِرَاءَةِ.
. اجمَعْ مَعْلُومَاتٍ عَنْ فَوائِدِ الْقِراءَةِ، والْسُبِ الْمَعْلوماتِ إِلى مَصادِرِها، وَكُنْ دَقيقًا
وَأَمِينًا فِي النَّقْلِ عَنها.
. لا تُكْثِرُ مِنَ الاقتباسات، ولكن انتق مِنْها ما يَدْعَمُ أَفَكارَكَ، وَيَكونُ مُرَكَّرًا وَمُرْتَبطًا بكلامك.
. أَدْخِلِ الاقْتِباسَاتِ ضِمْنَ نَصِّكَ بِحَيْثُ تَأْتِي كَأَنَّهَا جُزْءٌ مِنْهُ.
. وَلَقَ كُلَّ اقتباس وَفْقَ الضّوابط التي تَعَلَّمْتَها.