حل درس تجربة طيران لغة عربية صف ثامن فصل ثالث

الصف الصف الثامن
الفصل لغة عربية الصف الثامن
المادة لغة عربية الصف الثامن الفصل الثالث
حجم الملف 3.73 MB
عدد الزيارات 369
تاريخ الإضافة 2020-03-25, 23:07 مساء

مرفق لكم حل درس تجربة طيران لغة عربية الصف الثامن الفصل الثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة اللغة العربية للصف الثامن الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت .

الدرس الثاني : النص النثري - تجربة الطيران :

نواتج التعلم :

2 . 1 . 3 . 2 يحلل المتعلم كيف تعتمد الأعمال الأدبية الحديثة على الفكر الرئيسة وأنماط الأحداث، وأنواع الشخصيات الحقيقة والخيالية المستمدة من الأعمال التاريخية والأدبية (قصص، قصائد....) واصفا

نحو النص :

- أعبر في دقيقة عما توحي به الصورتان ؟ 

-  أتحاور وملائي حول الدوافع التي جعلت الإنسان يفكر بالطيران ؟

النص :

- كان (دیدالوس) مهندسا بارعا، صمم أشهر الحدائق العجيبة والقصور الفخمة في جزيرة كريت، استدعاه أحد الأثرياء لبناء قصر فخم يليق بمكانته في الجزيرة، وبعد انتهائه من بناء القصر أعجب صاحب القصر بإبداع بناء القصر وزخرفة أروقته، لكنه خشي من احتمال بنائه قصرا آخر أكثر جمالا الشخص غيره ؛ لذلك أقام الحجر عليه في برج صخري عالي، وبمساعدة ولده الشاب فر (دیدالوس) من معتقله، ولكن ما الفائدة ؟ 

- لقد بقي (دیدالوس) سجينا في جزيرة كريت ، وليس هناك أرض أخرى يستطيع أن يعبر إليها، فجميع القوارب التي تغادر الجزيرة تفتش بدقة، وما عليه إلا أن يعود إلى حلمه القديم، لم حدث ابنه (إيكاروس) عنه، وليس هناك مخرج للرحيل عن الجزيرة سوى الأرض، أو البحر، وبينما كان يراقب نوارس البحر وهي ترفرف، ثم حلق، قال بشعة : ”هناك الهواء " ، وبدأ يفكر، ليحقق له، فقال لابنه : 

 - قبل أن تطير علينا أن تطل على أجنحة، وقبل أن نحصل على الأجنحة يجب أن تحصل على الريش، فلنبدأ من الآن بجمع الريش من كل نوع.

مضت أيام وهما يلتقطان الريش على طول الشاحب، ويصطادان النوارس للحصول على قوادم أجنحتها، ثم يحتفظان بها، وفي أثناء ذلك كان (دیدالوس) پراقب الطريقة التي تمكن الطيور من رفع نفسها عن الأرض، ویدرس أسلوب ارتفاعها وكيفية استمرارها في الطيران؛ لذلك اختبر ترکیب الأجنحة ونظام ترتیب عظامها، ومواضع الريش الخفيف، ثم بدأ يصنع جناحين من أعواد خشبية دقيقة سهلة الالتواء، كما من هیکلا رقيقا امتاز بالقوة والصلابة، وثبت فيه أحجاما مختلفة من دقيقة سهلة الالتواء، كما صنع هيكلا رقيقا امتاز بالقوة والصلابة، وثبت فيه أحجام مختلفة من الريش بواسطة الخيط والشمعة، فوضع الريش الناعة في الأمام داخل الهيكلي وربط الريش الأكبر حجما في صفوف خارج الهيكل، ورتبها جميعها بشكل مقوس كما في أجنحة الطيور الكبيرة . 

- وعندما أصبح عنده زوج من الأجنحة الكبيرة تفوق أكبر جناحي طائر عرفه شدهما إلى كتفيه، ونشر ذراعيه وهو يقف على نشز من الأرض، كانت المحاولة الأولى خرقاء، فترنح، وفق توازنه ورفرف قليلا، ثم هوي، لكنه أنجز عملا لم ينجزه غيره؛ لقد طار ... 

كانت محاولة الطيران الثانية مختلفة؛ لأنه تعلم كيف يسيطر على حركته، وكيف يفيد من تيارات الهواء والعوم، وكيف ينزلق بليونة بدلا من الخط، وهكذا تمكن في طيرانه الثالث من الحليق والتوازن مثل أي طائر من طيور النورس، عندئذ صنع (دیدالوس) زوجا صغيرا من الأجنحة لابنه وعلمه حركات الطيران، وتركه يتدرب في دوائر تتسع تدريجيا مميزا إياه من التهور . 

- مضت أسابيع عديدة قبل أن يحين الوقت الذي تم فيه ( دیدالوس) أنه يستطيع المخاطرة والرحيل عن الجزيرة، لقد وضع خطة للطيران عبر الماء إلى صقليا، وقبل أن يقلعا أوصى ابنته ببعض الوصایا، وحذرة من أمرين اثنين، فقال له :

مواصفات ملف حل درس تجربة طيران لغة عربية الصف الثامن الفصل الثالث كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول درس
  • الصف : الثامن
  • المادة : اللغة العربية
  • عدد الصفحات: 19 صفحة
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

شارك الملف

أنا ربوت