مراجعة نهائية مع الحل اللغة العربية للصف الثامن الفصل الثالث

الصف الصف الثامن
الفصل لغة عربية الصف الثامن
المادة لغة عربية الصف الثامن الفصل الثالث
حجم الملف 630 KB
عدد الزيارات 898
تاريخ الإضافة 2022-04-02, 02:59 صباحا

مراجعة نهائية مع الحل اللغة العربية للصف الثامن الفصل الثالث

اسئلة الفصل

2- فيم يختلف الذئب سريع عن أخويه ثاقب وحميم؟ 

- دائما يدور في أنحاء العرين بينما الآخرون نائمون محاولا أن يختبر الطريق إلى المدخل أعلى النفق حيث نبهتهم الأم ألا يذهبوا أبعد منه. 

3- عنونت الكاتبة الرواية ب ««ذئب اسمه طواف» بينما الذئب اسمه سريع، هل يمكنك أن تخمن السبب بعد أن قرأت الفصل الأول؟ 

- لأنه كان أول من يقف ويمشي بين أخوته . 

4- باستخدام حاسة الشم، وصف سريع العرين الذي يعيش فيه مع أفراد عائلته . اقرأ عن أهمية حاسة الشم عند الذئاب في المعلومات الواردة في نهاية الكتاب، أو في الشبكة المعلوماتية . 

- الرائحة حاسمة في عملية الصيد بالنسبة للذناب. وتستطيع الذناب شم رائحة الفريسة من مسافة تزيد على 3 كم . كما تساعد الرائحة الذئب أيضا على التحدث إلى الذئاب تعلم أراضيها بوضع البول حولها بانتظام، لتحذير الذئاب الأخرى وابقانها بعيدة. وللذئاب علامات رائحة في مخالبها بحيث يمكن للذئب أن يتعقب ذئبا أخر 

5- وضح ملامح العرين كما تخيلتها . 

- حفرة من تراب مظلمة على شكل نفق صغير موحل وفيه بعض الأعشاب وفي نهايته ينبعث ضوء.  

6. "لكن ذلك الدرب الزلق المتلوي إلى الأحلام سرعان ما يحملني إلى البعيد" ما دلالة الكلمتين المظللتين؟ 

- كانت حاسة الشم هي الأداة التي يستخدمها سريع داخل العرين، وحين قرر التعرف على ما خارج حدود العرين استخدم حواس جديدة. وضح ذلك. 

- دلالة ذلك أن العرين كان صغير جدا ومظلم ولا يرى فيه الا سيقان أخوته ولا يشم إلا رائحة التراب الرطب والشب وعندما خرج خارج حدود العرين كان لحواسه الأخرى كروية السماء مثلا قد تغلبت على حاسة الشم. 

7- في هذا الفصل الكثير من العبارات الجميلة التي لا بد أنك توقفت عندها، سجل بعضها هنا أو حددها بلون فسفوري لتعلق في ذاكرتك. 

- أسمع جريان ماء في البعيد وأزيرا وتغريدا من مكان قريب ووقع أقدام راكضة مثل نبض قلب في مكان متوسط البعد. 

- يحمل الهواء البارد أخبارا عن أشياء بعيدة كنت قد سمعت عنها في الحكايات فحسب. 

- القطيع ينتمي الى الجبال والجبال تنتمي الى القطيع 

 

الفصل الثاني مراقبة 

- اعتادت الذئاب على الصيد في فصل الصيف فكان الذنب الأب يخرج يوميا للمراقبة والتربص للفريسة وينتهي به الأمر بصيد الفريسة والعودة إلى القطيع مع الذئب الأم التي كانت تساعده أيضا بالانقضاض على الفريسة وفق خطة محكمة - واطعام القطيع . 

- وكان في خلال مراقبته يأخذ معه الذئب سريع فيجلس بقربه ويترقبه جيدا ويتعلم منه ما هي الفريسة الأفضل وما هي الحيوانات التي لا يجب الاقتراب منها . 

- يمتلك الذب سريع الحب لأخوته وقد تعلم من أمه أن الذنب القاند هو من يطعم أخوته فاحب المراقبة وانغرست في رأسه فكرة انه سيصبح قائدا للقطيع ذات يوم . 

أسئلة الفصل 

1- "الذئب القائد يطعم قطيعة" من قائل هذه العبارة، وما أثرها على الذئب ؟ 

- القائل هي : الذئب الأم 

- وأثرها على الذئب سريع أنه توقف عن التفكير في منافسة أخيه ثاقب وخرج ليتعلم المراقبة مع أبيه في كيفية اصطياد فريسته. 

2- ما دلالة العواء في عالم الذئاب فيما قرأت، اقرأ المزيد في الشبكة المطوماتية أو في المعلومات الواردة في نهاية الكتاب عن العواء. 

- عواء الذئب يعني التحية، ويعني كذلك تحذير الذناب الاخرى بعدم الاقتراب لكي تبقى خارج القطيع خلال عملية الصيد 

3ـ ما الدرس الذي كان الأب يحاول تعليمه لابنه في أول خروج من العرين ؟ 

- الدرس كان هو كيف يراقب الذئب فريسته ويستغل الوقت المناسب للانقضاض عليها. 

4- ما تفسيرك لحوم الغربان حول الذئب الأب قريبة منه ؟ 

- الغراب صديق الذنب والعلاقة بينهما علاقة منفعة ، فالغربان تتبع الذناب التي إذا اصطادت هبطت الغربان إلى فريستها ، وتنهش منها الكثير فغدما حامت الغربان حول الذئب الأب كانت تنبهه عن اقتراب فريسته منه. 

5- "سوف أكون ذئبا قائدا"، ما الذي جعل الذئب سريع يعتقد بهذا ؟ 

- لأنه أخذ بمقولة أمه أن الذئب القائد يطعم قطيعه وهو يتعلم المراقبة من أبيه ليتعلم الصيد ويطعم القطيع. 


الفصل الثالث منافس 

- في نهاية فصل الصيف ، بينما تعلم الأم بناتها وثابة ومياسة طريقة حفر العرين ، استغل سريع انشغالهم وبدأ يبحث عن صيد مع ثاقب وحميم ، رأوا الغربان تحلق فوق بقعة فعلموا أن أحدهم قد اصطاد فريسة ، ولكن الأم منعتهم من التقدم أكثر. 

- بعدها بأيام دعاهم الأب لصيدهم الأول، وخرجوا جميعا إلى مرج واسع ، ثم طلب الأب من سريع أن يركض أمامهم ليقوم بتغطية الأرض المنخفضة ، شعر سريع بالسعادة عند اختياره لهذه المهمة ظل سريع ينتظر إشارة أبيه لبدء الصيد، فهو لن يقبل الهزيمة في الصيد، لذلك ركض سريعا حتى وصل الى مقدمة قطيع الايائل ليجعلهم يعودوا إلى التل كي تتمكن الذئاب من حصارهم، وبالفعل 
نجحت الذئاب في حصار الايائل والانقضاض عليهم . 

أسئلة الفصل 

1- "الكل يأكل ، والكل يوكل" من قائل هذه العبارة ، وما رأيك فيها. 

- القائل هو؛ هارد 

- تدل العبارة : على شكر الذئاب أنهم نجحوا في الصيد وهم الفائزون. 

2- لماذا وضع كل من الأب والأم علامات رطبة على الأشجار عند حافة الأرض ؟ 

- ليرسلا رسالة إلى أي أحد يحاول العبور بأن هذه حدود أرضنا. 

3ـ ما المعنى الذي عناه الأب الذئب حين قال: " نحن الآن ذئاب كثيرون، والأيائل أصبحت أقل مما كانت عليه سابقا" ؟ 

- كان يقصد بأن فصل الشتاء قد أتى وخفت حركة الأيائل عن فصل الصيف وبكثرة عددهم يستطيعون اصطياد الأيائل بسهولة. 

4-" الأب الذئب هو قائد القطيع" . صف: من توزيع الأدوار. 

- هو وثاقب ومياسة سيركضون بجانب القطيع باتجاه الشمس، الأم ومنشدة ووثابة على الجانب الأخر، حميم أعلى الأرض المرتفعة، سريع سيركض أمام القطيع ويغطي الأرض المنخفضة. وضع خطة الهجوم 

- سيركض سريع أمام القطيع ويغطي الأرض المنخفضة ليحول الأيائل إلى أعلى التل فعندما يستديرون تخف حركتهم ويصبح من السهل تشرهم فيتم الانقضاض عليه. معرفة الخصم ونقاط ضعفه. 

- الأيائل تفضل الهرب إلى أسفل النهر فهو يعرف بأنهم سيحاولون الاستدارة إذا تم مواجهتهم سيبطأ ذلك حركتهم فيتعثرون ويصبح من السهل اصطيادهم. 

5- يظهر البعد الرمزي في هذا الفصل، ابحث عفا تدل عليه العبارات الآتيه. 

نحن نتمي إلى الجبال" تبدأ أمي. 

- الدلالة الرمزية: الصلابة. 

«والجبال تنتمي الينا" ، نجيب نحن. 

- الدلالة الرمزية: الشموخ 

يركضان معا ليضعا علامات رطبة على الأشجار عند حافة أرضنا، ليرسلا رسالة إلى أي أحد قد يحاول العبور". 

- الدلالة الرمزية: عدم السماح للأخرين بالاعتداء على الأرض. 

وعندما يعودان نقيم حفلة عواء 

- الدلالة الرمزية: الفرح 

 

الفصل الرابع قتال 

- صيف جديد وجراء جديدة في العرين وحميم ينخرط معهم بالكامل محيطا بهم كل الوقت. 

- الجراء الجديدة جعلت الذئاب أقل حرصا على مراقبة الحدود . 

- ذات يوم خرج قطيع معاد ذئاب ضخمة شاحبة كثيرة العدد وأحاطت بالعرين . 

- يقوم حميم بحماية الجراء بكل قواه محاولا إخفاء هم ، ثاقب وسريع وباقي القطيع يدخلون بعراك مع الذئاب المعادية . 

- يستطيع سريع أن يضلل أحد الذئاب المعادية ويقوده الى الهاوية محاولا أن يكرر العملية نفسها لكي يتمكنوا من التغلب على الأعداء 

- يقاتل الذنب الأب بشراسة وقوة ، ولكن الذئاب المعادية تستطيع النيل منه . 

أسئلة الفصل 

1- جاءت في الفصل السابق عبارة " الذئب القاند يطعم قطيعة" وجاءت في هذا الفصل عبارة "الذئب القائد يدافع عن عائلته" أيهما الأهم من وجهه نظر الذئب سريع ؟ ولماذا؟ وما رأيك في كلتا العبارتين؟ 

- من وجهة نظر سريع الذئب القائد هو الذي يدافع عن عائلته. 

- لأنه يرى في نفسه ذئبا قائدا وقد رأى في نفسه القدرة على الدفاع عن قطيعه. 

- الرأي : أن الصفتين يجب أن تتوافران في القيادة . 

2- وفي غمرة استمتاعنا بمشاهدتهم، أصبحنا أقل حرصا على مراقبة حدودنا)) ما دلالة هذه العبارة ؟ هل تعتقد أن هذا هو سبب ضياع وطن سريع؟ 

- الدلالة أن الذئاب لم ينتبهوا لحدودهم من الأعداء كما كانوا يفعلون مسبقا وذلك في غمرة فرحهم والتهائهم بالجراء الجديدة. 

- الرأي : الانغماس باللعب مع الجراء شتت انتباههم عن أي خطر قد يحيط بهم. 


 

شارك الملف

آخر الملفات المضافة