حل وحدة (نور العلم) كتاب النشاط لغة عربية صف رابع الفصل الثالث
املأ الفراغ بالكلمة المناسبة لتكمل الجملة
أ. كان ذلك الموقف من أهم المواقف في حياتي، (هذه - تلك - ذلك)
ب. ما كذبت في حياتي قط
(قبل- قط -بعد)
ج. كان أحد الذين تأثروا بسير علماء المسلمين (الذي – ذلك - أحذ)
د. سأبقى في المكتبة حتى أنتهي من قراءة الكتاب (قبل- بعد - حتي)
اقرأ المجموعة الآتية من الكلمات منتبها إلى كتابة التاء المربوطة في آخرها
خدمة- خلية - طبية -واسعة- صغيرة -مربعة -مثلثة - دائرية- طبقة - رقيقة
اقرأ المجموعة الأتية من الأفعال قراءة سريعة
درس - بدأ - وهب- خرج- ولد -بلغ- فكر- ألف- أسهم -أوصل- ألم - اكتشف
5 هات مفرد الكلمات الآتية:
جامعات :جامعة
باحات: باحة
ترجمات: ترجمة
مخطوطات: مخطوطة
قاعات : قاعة
بعد قراءتك نص: "أطباء الإنسانية" أجب عن الأسئلة الآتية
اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال مما يأتي:
1-يتضح بعد قراءة النص أن الهدف المباشرله:
- التعريف بدور الأطباء العرب والمسلمين
- التأكيد على اهمية البحوث في المجال الطبي
- التشجيع على دراسة الطب
2. المقصود بقولنا " كخلية النحل" ؟
- العمل الدؤوب والنشاط.
- التعاون والتشاور.
- التنظيم و الترتيب.
3 المعنى السياقي لعبارة: " يستهدون بها"؟
- يطلبون الهدايا.
- يسترشدون بها.
- يطلبون الهداية من الله.
4. جملة " هم قطرات من فيض حضاري زاخر " توحي ب:
- قلة عدد علماء المسلمين، فهم كقطرات قليلة.
- كثرة عدد علماء المسلمين، فهم كالفيض الزاخر.
- بناء الحضارة يكون بالعلم.
اختر واحدا من العلماء الذين ورد ذكرهم في النص، واكتب عنه سطرين تلخص بهما ما ذكره المقال
ابن النفيس ، ولد في دمشق ودرس بها الطب وعمل بمصر واكتشف الدورة الدموية الصغرى وقام بتأليف عدة كتب وتوفي عندما بلغ من عمره 80
1. ضع التراكيب الأتية في جمل من إنشائك
شموع العلم العلماء شموع العلم
لاجرم لا جرم أن الجنة و النار حق
عمل دؤوب: صنع النحل العسل عمل دؤوب
2. اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال فيما يأتي:
كان حصاد هذه الحياة الحافلة منقطع النظير"، معنی ما تحته خط
أ. انقطع ولم يستمر ب. لا شبيه له. ج. يستحق أن ينظر فيه.
العالم الذي جمع بين القلب و الفلسفة هو:
أ. الرازي. ب. ابن سينا. ج. الزهراوي
مكتشف الدورة الدموية الصغرى هو:
أ. الزهراوي. ب. ابن النفيس. ج. ابن سينا.
3. انسخ العبارة الآتية بأجمل خط تستطيعه
"كانوا كخلية النحل لا يملون؛ يطرقون الأبواب، ويرتحلون من مكان إلى آخر طلب العلم"
كانوا كخلية النحل لا يملون، يطرقون الابواب، ويرتحلون من
مكان الى اخر طلبا للعلم.
1. كون من الكلمات الواردة في كل سطر جملة فعلية صحيحة المعنی، واضبط حركة الآخر في
الفاعل والمفعول
أ. ينتطز - المطر - نزول - الشتاء - الناس - في
ينتظر الناس نزول المطر في الشتاء
ب. الكرة - اللاعب – قوته- قذف -بكل
قذف اللاعب الكره بكل قوته
ج. العازف - بعض - أدخل - التعديلات - علی - الموسيقية - القطعة
أدخل العازف بعض التعديلات على القطعة الموسيقية
2. حول الأفعال الماضية في الجمل الآتية إلى أفعال مضارعة
أ. نظم الشرطي المرور.
ينظم الشرطي المرور
ب. قدم الجد نصائحه لأحفاده
يقدم الجد نصائحه لاحفاده
ج.شرب أحمد العصير، ثم مضى إلى عمله.
يشرب أحمد العصير، ثم يمضي الى عمله
3. اكتب جملا فعلية من إنشائك، واضبط حركة الحرف الآخر في الفاعل والمفعول:
أ. يلعب أحمد في الملعب
ب. تركض منی مسرعة
ج. يشرح المعلم الدرس
4. انسخ العبارة الآتية بأجمل خط تستطيعه:
"النجاح اساسه التجربة، والتجربة تعتمد على المعرفة والمعرفة تبنى كما يبنى الصرح من القراءة"
اختر الكلمة الصحيحة التي تكمل الجملة فيما يأتي:
وقفت ........... بجانب النافذة تراقب الأطفال وهم يلعبون
- فاطمةٌ
- فاطمةَ
- أسامة
خرجت لأشتري .......... وقهوة، أردت أن أعود قبل أن يصحو ...........
- خبزُ/ الصغارَ
- خبزاً/ الصغارَ
- خبزاً/ الصغارُ
ارتدى .............معطفه على عجل، وخرج مسرعا ليلحق بها
- عامراً
- عامرُ
- علياءُ
استيقظ قبل شروق الشمس، فتح النافذة، فلفح ....................
- وجهه / هواءً باردً
- وجههُ / هواءً بارداً
- وجههُ / هواءً باردً
ضع دائرة حول الكلمة التي يوجد فيها موضع الألف تنوين الفتح:
حفاة ، ملتقی ، منزلا ، علما، عُراة ، لقاء ، كرسياً ،مدونة ، نقاء ، شكرا ، أقلاما، مستشفی ، سناء ، حالة سماء جمالا ، مدرسة، غزلا ، رياء ، مرآة ، مسعي ، سواء ، خياطا ، فتاة ، وضوءا
يمكنك أن تسجل كلمات جديدة تنتهي بحروف لم تدرج في المسطرة الإملائية
سحاباً- مهندساً- نائماً
رائعاً- غائماً- لاعباً
ذهاباً- راكضاً مزارعاً
اقرأ قصة (أمير الأطباء) واستخرج منها خمس (5) كلمات تظهر فيهاالف تنوين الفتح
ایضاً -مقسماً - شيئاً- لاحقاً دواءً
اقرأ الجمل أمام زملائك ، ليضع كل منهم خطا تحت الكلمات التي تتضمن ألف تنوین
يقضي الطبيب يوماً مهمكاً في عمله.
استقبلتابي فرحاً مبتهجاً بعودته من السفر.
رأيت الطفل نائماً في حضن أمه.
انطلقت إلى المسرح مسرعاً كي لا يفوتني العرض المسرحي
عانقني أخي مباركاً لی تقوفي في الدراسة.
و، حقق الفريق فوزاً ساحقاً في المباراة النهائية
ارسم ألف تنوين الفتح رسما صحيحا في كل كلمة مما يأتي، ثم أكمل الفراغ.
يصيح الغريق طالباً أن يسمعه أحذ المنقذين ( طالب)
يرفع يده من بعيد تنبيهاً لزميله ( تنبيه)
أسعف الطبيب غلاماً تعرض لحادث. (غلام)
سمعت هتافاً إعجابا بأداء فريق كرة القدم. (هتاف)
املأ الفراغ باسم ينتهي بموضع الألف تنوين الفتح:
رسم صدیقی رسماً طبيعياً جميلاً
رأيت رجلاً منهمكاً بحراثة الحقل
راقبت صیاداً يفرغ شباكه من الأسماك.
قطف لنا ابي فواكةُُ متنوعة من أشجار حديقتنا.
وصلت إلى المدرسة باكراً ولما يفتح الباب بعد .
اشتريت من المكتبة كتباً ملونة
سمعت صوتاً خافتاً يأتي من وراء النافذة
2 ارسم ألف تنوين الفتح رسماا صحيحا في كل كلمة مما يأتي:
طريقن طريقاً
يابس يابساً
عاصي عاصياً
بدء بدءاً
بطيئاً بطيئاً
أستجابة أدبية (أمير الأطباء)
تتحدث قصة أمير الأطباء للكاتبة نوارالعضايلة عن أبي بكر الرازي و هو أول عالم مسلم في مجال الطب .
في البداية كان يعيش في مدينة (ري) وكان يحب العزف على العود ، و اهتم بقراءة الكتب حتى أصبح كيميائيا بارعا ، ثم اهتم بالطب و اشتهر بمهارته ، و ساهم في بناء اول مستشفى في بغداد ، و اول من استخدم خيوط الجراحة و المشاهدات السريرية و صنع الأدوية و في النهاية عاد الى
مدينته و ألف عدد كبير من الكتب ترجمت إلى كل لغات العالم .
تريد الكاتبة أن ندرك أن القراءة مفتاح النجاح ، لأن النجاح أساسه التجربة ، و التجربة تعتمد على المعرفة و المعرفة تكتسب بالقراءة المستمرة .