أوراق عمل شاملة لغة عربية الصف الثالث الفصل الثالث
ثانيا : الفهم والاستيعاب:
اقرأ النص التالي بتمعن ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
الذئبان والثعلب
جاع ذئب يوما، فخرج إلى المزارع والحقول ، يبحث عن فريسة يأكلها . وبينما هو يفتش لقي ذئبا آخرا جائعا ، فاتفق معه على أن يبحثا معا عن فريسة فإذا وجداها قسماها بالتساوي . أخذ الذئبان بالبحث ، ومضى وقت طويل قبل أن يجدا شيئا . اشتد بهما الجوع فهجما على قرية ، واختطفا منها دجاجة . كانت الدجاجة صغيرة لا تكفي ذئبا ولحدا ، من يأكلها منهم ؟ قال الذئب الأول: أنا أكلها قال الذئب الثاني : أنا أكلها قال الأول : أنا الذي أكلها لأني خطفتها وحدي قال الثاني: كلا نأكلها معا كما اتفقنا اشتد النزاع بينهما فتشاتما ، وهجم كل منهما على زميله وأخذ بعضه مر الثعلب فرآهما يتعاركان فخطف الدجاجة وفر بها هاربا
اقرأ النص التالي بتمعن ثم أجب عن الأسئلة التي تليه :
الجمل والحمار
يحكى أن جملا وجمارا كانا في قافلة تسير في الأدغال و سئما من المشاق والأحمال، فقرر الهرب أثناء إحدى الاستراحات. ولم يفطن بهما أصحابها إلا بعد فوات الأوان
وبينما هما في الغابة أراد الحمار أن يغلي، فاستعطفه الجمل ألا يفعل ذلك أو أن يؤجل الغناء إلى مكان آخر، إلا أن الحمار رفض، وابتدأ بالغناء، وعندها سمعت القافلة صوته فأتوا إليهما وأخذوهما
في الطريق امتنع الحمار عن المسير، فرأت القافلة بأن تحمله فوق ظهر الجمل، وهكذا أجبر الجمل على تحمل الحمار فوق ظهره.
كاد الجمل أن ينفجر من الغيظ وشاءت الظروف أن مرت القافلة في طريقها بمنحدر وورد عميق، عندها قرر الجمل أن يرقصن، فاستعطفه الحمار ألا يفعل ذلك، أو أن يؤجل الرقص إلى مكان آخر، فرفض الجمل طلب الحمار وبدأ بالرقص... سقط الحمار عن ظهر الجمل وتدحرج إلى الوادي العميق ومات.
1) ضع دائرة حول الإجابة الصحيحة :
أ". سئم من المشاق" تعني:
1) مرض 2) تعب 3) مل 4) عطشت
ب . " ينفجر من الغيظ " تعني:
1) الثقل الشديد 2) الملل الشديد
3) التعب الشديد 4) الغضب الشديد
ج. يتحدث النصن عن:
أ) ذكاء الحمار في التخلص من الحمل.
ب) تخلص الجمل من الحمار.
ت) رغبة الحمار في الرقص.
ث) محبة الجمل للرقص.
2) أعد ترتيب أحداث القصة بوضع الأرقام المناسبة من 1 - 5
أعادت القافلة الجمل والجمار
رفض الحمار المسير، فحمل على ظهر الجمل.
رقص الجمل فوقع الحمار عن ظهره
هرب الحمار والجمل من القافلة
غنى الحمار فسمعته القافلة
3) لو أن الحمار لم يغن ماذا كان يتغير في أحداث القصة ؟
الغراب والثعلب
وقف غراب على شجرة وأمسك بقطعة من الجبن. بمنقاره. إذ مز ثعلب على مهل وشم رائحة الجبن، فتوقف تحت الشجرة قال الثعلب: صباح الخير، تبدو أنيقا اليوم أيها الغراب ، ريشك في غاية اللمعان ، أنت طائر جميل.
"أتساءل إن كان صوتك جميلا قدر جمال ريشك" شعر الغراب بالسعادة وأراد أن يبين للثعلب جمال صوته ، وما أن فتح منقاره ليغن حتى سقطت قطعة الجبن على الأرض. أمسك الثعلب بقطعة الجبن وجرى بعيدا وهو يضحك.
اقرأ نص (الغراب والثعلب) ، ثم أجب عن الأسئلة من 7 إلى 12
توقف الثعلب أسفل الشجرة لأنه :
رأى الغراب. رأى قطعة الجبن.
سمع الغراب شم رائحة الجبن.
" تبدو أنيقا اليوم أيها الغراب " شعر الغراب عندما سمع هذه العبارة بأنه :
محظوظ فخور مرعوب. مرتبك.
الديك والثعلب
جاع الثعلب يوما جوعا شديدا حتى أشرفت على الموت، فراح يفتش عن طعام يأكله، أو لقمه يسد بها جوعه، فوجد في الحديقة دیگا مزهوا بنفسه، يصيح بين الحين والآخر من على الحائط المرتفع، ويرفع بعرفه الأحمر إلى أعلى بكبرياء.
عرف الثعلب الذكي أن الديك المغرور ضعیف العقل، فصمم أن يحصل عليه ليكون طعامه لهذا الأسبوع، فتقدم منه بحذر، وراح يعرج مظهرا الضعف والمرض والعجز، ثم قال له:" صباح الخير أيها الديك الجميل، يا جملك الطيور وسید الدجاج" .
سر الديك بهذا الكلام، وقال للثعلب: أهلا بك أيها المشلول، ماذا تريد مني ؟ وأية مساعدة تطلب فرد الثعلب بخبث: أنا لا أطلب شيئا لنفسي، لكنني سمعت أن جماعة من الدجاج تبحث عن ديك شجاع وصاحب عرف ليكون ملك الدجاج، فتعال معي لأنصبك ملكا قبل فوات الأوان.
مشى الثعلب على مهل، والديك أمامه يمشي بسرعة، ليصل إلى المملكة، وفي الطريق هجم الثعلب عليه من الخلف، ودق عنقه وأكله ثم لحس شفتيه وهو يردد:
" هذا جزاء الغرور »
السؤال الأول اختر الإجابة الصحيحة :
1. شعر الثعلب ب :
أ- العطش ب الجوع ج - الألم
- اختر مما بين القوسين الكلمة المناسبة ، وضعها في الفراغ : -
1- .................. اخي يشعر بالسعادة والسرور . ( كانت ، كنت ، كان )
2- .............................. درس بجد طوال العام . ( كنت ، كانوا ، كنا )
3- .............. الأسماك تسبح بجانب القارب . ( كانت ، كان ، كانوا )
4 - ....................البنت مشرقة . ( كان ، كنت ، كان )
5- ................. أحب قراءة القصص. ( كانت ، كنت ، كان )
6- الطلاب .............. يلعبون بحماس . ( كانت ، كنت ، كانوا )
- اختر مما بين القوسين الكلمة المناسبة ، وضعها في الفراغ :
1- ........... أختي تسقي الطيور كل صباح. ( كانت ، كنت ، كان )
2- .............................. نعمل بجد واجتهاد . ( كنت، كانوا، كنا )
3- ....................................... النمور جائعة . ( كانت ، كان ، كانوا )
4 - ...................... أساعد أبي وأمي . ( كانت ، كنت ، كان )
5- المسلمون .............. كالبنيان المرصوص. ( كانت ، كنت ، كانوا )
الترادف والتضاد
اختر نوع العلاقة بين كل كلمتين تحتهما خط فيما يأتي :
1- يشعر محمد بالسعادة والسرور. ( تضاد ، ترادف )
2- شاهدت الأشجار الطويلة والقصيرة. ( تضاد ، ترادف )
3- تعيش الصقور في الجبال المرتفعة الشاهقة. ( تضاد ، ترادف )
4 - يجب أن نميز بين الخائن والأمين. ( تضاد ، ترادف )
5- هذه القصة ممتعة مسلية . ( تضاد ، ترادف )
6- حل البحر الحبل وفكه . ( تضاد ، ترادف )
7- يتسع الشارع أحيانا ويضيق أحيانا. ( تضاد ، ترادف ) .
اختر العلاقة الصحيحة بين الكلمتين :
1- القوة - الضعف ( ترادف - تضاد )
2- الفرح - السعادة ( ترادف - تضاد )
3- الصعود - النزول ( ترادف - تضاد )
4- يضحك - يبكي ( ترادف - تضاد )
- اختر نوع العلاقة بين الكلمات الآتية من حيث ( التضاد و الترادف ):
1. الكرم - البخل ( .................................. )
2. الرقي - التقدم ( .................................. )
3. الشجاعة . الجين. ( .................................. )
4. الجمال - الروعة ( .................................. )
- اختر نوع العلاقة بين كل كلمتين تحتهما خط فيما يأتي :
عندما تشعر بالملل، من التنقل والتيسير أن تشغل «التلفزيون). (تضاد - ترادف)
اطلب إلى أحد الراشدين العون والمسائلة. تضاد ترادف)
أحضر بعض المحلات القديمة أو الحديقة، واصنع ملصقة. تضاد ترادف .
ابحث في الفقرة الآتية عن ضد الكلمات التالية ، ثم اكتبه :
في المدرسة تحب جميع الفتيات حلا؛ لقلبها الطيب وبساطتها، وتصرفاتها المضحكة. فالتصاق الكرسي بها حين تهم بالوقوف يدخل الصف كله في نوبة من الضحك لا تنتهي، وحلا نفسها تضحك معهن بروحها الصافية الجميلة