مراجعة عامة لغة عربية الصف الرابع الفصل الثالث
أولا : المعارف الأدبية :
السؤال الأول - من درس ( میرابل ) :
اقرأ القصة ثم أجب عن الأسئلة التي تليها :
سأحكي لكم الآن عن اعجب ما مر بي في حياتي كلها. حدث ذلك قبل عامين، وغنت عندها في السادسة من عمري. أنا الأن في الثامنة إسمي برينا كايسا، لكن ذلك لا علاقة له بحكايتي. نسكن أنا وأمي وأبي في كوخ صغير، صغير جدا، وله حديقة صغيرة تحيط به. وكوخنا وحيد، فليس هناك أناس آخرون يعيشون بالقرب منا. لكن طريقة ريفية صغيرة ونحيفة تسير بمحاذاة كوخنا، وفي نهاية هذه الطريق، بعيدا هناك، توجد مدينة أبي مزارع وهو يذهب كل أربعاء وسبت إلى تلك المدينة ليبيع الخضراوات والزهور في ساحتها.
أ) - نوع النص .........
ب) - تتبع التسلسل الزمني للأحداث القصة :
اختر الإجابة الصحيحة :
أ)- تعيش ( بريتا کایسا ) في:
1. كوخ في قرية
2. بيت في قرية
3. كوخ في المدينة
ب) كانت (بریتا کايسا) تتمنى بصورة رهيبة
1. الحصول على النقود
2. زيارة الأسواق
3. الحصول على دمية
ت) اعتادت (بریتا کیاسا) على:
1. مساعدة العابرين
2. زراعة بعض الحبوب
3. إطعام الطيور
ث) عندما ساعدت (بریتا کیاسا) الشيخ الضئيل، كافأها على إحسانها:
1. بقطعة من النقود
2. بذرة صفراء صغيرة تلمع
3. بدب صغير جميل
ثانيا : المهارات النحوية والإملائية :
حين صحوت في الصباح، كانت ميرابل قد تسلقت الطاولة الصغيرة التي بجانب سريري، وكان عليها قدح به ماء، فكبت میرابل الماء كله. ثم ضحكت وقفزت نازلة إلى غطاء ماكينة الخياطة. وفي اللحظة التالية بالضبط، دخلت أمي لتوقظني، عندها كانت ميرابل مستلقية هناك، وقد بدت كأية دمية عادية
اقرأ الفقرة ثم استخرج من النص:
- اسم :.................
- فعل ماضي: ........
- حرف جر : ....………
- جملة فعلية …………
- كلمة بها حرف يكتب ولا ينطق ....…….
۔ اسم مجرور ............
- ضد كلمة خرجت ..........
- كلمة تنتهي بتاء مفتوحة ..............
رتب الكلمات التالية لتصبح مرة جملة اسمية ومرة جملة فعلية:
دخلت - لتوقظني - أمي
جملة فعلية
جملة اسمية :
ضع علامة الترقيم المناسبة في الفراغ المناسب:
1. كان الطقس جميلا وصافيا --- فاقترح طلاب الصف الثاني على معلمتيهم--- أن يذهبوا إلى النزهة ... فوافقت المعلمة ... وتقبلت الاقتراح برحابة صدر ۔۔۔
2- أنظروا ما أجمل الأشجار............
3. قال أمجد --- لا تنسوا أن تنظروا إلى جمال الطيور--- فهي تبني أعشاشها فوق الأشجار ---
4 - سألت المعلمة --- من منكم استمتع في جولتنا هذه ---
اكتشف الخطأ في توظيف علامات الترقيم في الجمل الآتية، ثم صوبه:
أ- تنزهت. وأنا فرح، بين الأشجار. (........................................)
ب- یا لجمال الخضرة فوق الربا (........................................)
ت. العصا من معجزات سيدنا موسى ؟(.................................................)
ث- متى ستطلق العنان لأفكارك و إبداعك ! (....………............)
حول الجمل الاسمية التالية إلى جمل فعلية :
- السفينة تقترب من الشاطئ :
- الطبيب يخلص في عمله
ضع المبتدأ المناسب لكل خبر فيما يلي :
………. واسع
..….... في الملعب.
...... ملمسه ناعم.
.….... يتناول الطعام.
....... فوق الغصن.
عد إلى قصة ميرابل في كتاب الطالب و انقل ما تجده من ضمائر الرفع المنفصلة الدالة على :
ضمائر الغائب : …………….
ضمائر المخاطب : ....... متروك للطالب ....
ضمائر المتكلم : .........
هات جمع الكلمات الآتية، ثم ضع واحدة منها في جملة مفيدة:
6. أمل ….....
7. عجيب ……..
8. شيخ …….
9. المدينة ………..
ضع الكلمات أو التراكيب الآتية في جمل من إنشائك:
4. لهفة : ................
5. ضئيل : ………........
6. رويدا رويدا : .……….........
اكتب معبرا عن الحدث الذي أثر فيك من القصة،ثم اقرأ ما كتبته على أحد أفراد
........ متروك للطالب.....
رحلتي مع كلمة (الغسق)
اكتب جملة على كل معنى من المعاني الآتية :
4. غسق بمعنى: انصب:
5. غسق بمعنى: أظلم:
6. غسق بمعنی : دمع:
الإجابة
ثانيا : المهارات النحوية والإملائية :
حين صحوت في الصباح، كانت ميرابل قد تسلقت الطاولة الصغيرة التي بجانب سريري، وكان عليها قدح به ماء، فكبت میرابل الماء كله. ثم ضحكت وقفزت نازلة إلى غطاء ماكينة الخياطة. وفي اللحظة التالية بالضبط، دخلت أمي لتوقظني، عندها كانت ميرابل مستلقية هناك، وقد بدت كأية دمية عادية
اقرأ الفقرة ثم استخرج من النص:
- اسم :.........ميرابل........
- فعل ماضي: ...كانت.....
- حرف جر : ....…إلى……
- جملة فعلية ……دخلت أمي لتوقظني……
- كلمة بها حرف يكتب ولا ينطق ....الصباح…….
۔ اسم مجرور ....اللحظة........
- ضد كلمة خرجت ...دخلت.......
- كلمة تنتهي بتاء مفتوحة .....بدت.........
رتب الكلمات التالية لتصبح مرة جملة اسمية ومرة جملة فعلية:
دخلت - لتوقظني - أمي
جملة فعلية دخلت أمي لتوقظني
جملة اسمية : أمي دخلت لتوقظني
ضع علامة الترقيم المناسبة في الفراغ المناسب:
1. كان الطقس جميلا وصافيا -، -- فاقترح طلاب الصف الثاني على معلمتيهم-، -- أن يذهبوا إلى النزهة ..، . فوافقت المعلمة .، .. وتقبلت الاقتراح برحابة صدر. ۔۔۔
2- أنظروا ما أجمل الأشجار......! ......
3. قال أمجد -:-- لا تنسوا أن تنظروا إلى جمال الطيور--، - فهي تبني أعشاشها فوق الأشجار ---.
4 - سألت المعلمة -، -- من منكم استمتع في جولتنا هذه -؟ --
اكتشف الخطأ في توظيف علامات الترقيم في الجمل الآتية، ثم صوبه:
أ- تنزهت. وأنا فرح، بين الأشجار. (..................، ......................)
ب- یا لجمال الخضرة فوق الربا، (..................! ......................)
ت. العصا من معجزات سيدنا موسى ؟(.....................….…..........................)
ث- متى ستطلق العنان لأفكارك و إبداعك ! (....……….؟...........)
حول الجمل الاسمية التالية إلى جمل فعلية :
- السفينة تقترب من الشاطئ : تقترب السفينة من الشاطئ
- الطبيب يخلص في عمله يخلص الطبيب في عمله
ضع المبتدأ المناسب لكل خبر فيما يلي :
….البيت…. واسع
..…الطلاب.... في الملعب.
....الحرير.. ملمسه ناعم.
.…أخي.... يتناول الطعام.
....العصفور... فوق الغصن.
عد إلى قصة ميرابل في كتاب الطالب و انقل ما تجده من ضمائر الرفع المنفصلة الدالة على :
ضمائر الغائب : …………….
ضمائر المخاطب : ....... متروك للطالب ....
ضمائر المتكلم : .........
هات جمع الكلمات الآتية، ثم ضع واحدة منها في جملة مفيدة:
6. أمل . آمال ....
7. عجيب.. عجائب
8. شيخ.. شيوخ
9. المدينة. المدن
ضع الكلمات أو التراكيب الآتية في جمل من إنشائك:
4. لهفة : ...... عانقت أبي بلهفة..........
5. ضئيل : .. رأيت طفلا ضئيلا......
6. رويدا رويدا : ... اقرأ القرآن رويدا رويدا........
اكتب معبرا عن الحدث الذي أثر فيك من القصة،ثم اقرأ ما كتبته على أحد أفراد
........ متروك للطالب.....
رحلتي مع كلمة (الغسق)
اكتب جملة على كل معنى من المعاني الآتية :
4. غسق بمعنى: انصب: .... غسق الماء على الطاولة .
5. غسق بمعنى: أظلم: ........ غسق القمر ..................
6. غسق بمعنی : دمع: ....... غسقت عين الولد فرحة ........
صل بين العبارة والفعل الماضي المناسب :
أ.... شكر .... المسلم ربه .
ب..... لعبت ..... الطفلة بالدمية .
ج.... ربح... التاجر في تجارته .
د..... عالج ..... الطبيب المريض .
*** جملة (( قرأ الطالب الدرس )) مكونة بحسب الترتيب من:
فعل - فاعل - مفعول
* * * ارسم ألف تنوين الفتح رسما صحيحا في كل كلمة مما يأتي :
طريقن طريقا
يابسن يابسا
عاصي عاصيا
بدء بدءا
بطئ ا بطيئا