حل درس زايد حضارة وإنجازات تربية وطنية سادس فصل ثاني
مرفق لكم حل درس زايد حضارة وإنجازات تربية وطنية و دراسات اجتماعية سادس فصل ثاني يحتوي هذا الملف على حلول درس زايد حضارة وإنجازات في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية للصف السادس الفصل الدراسي الثاني، مناهج دولة الأمارت .
محتويات ملف حل درس زايد حضارة وإنجازات دراسات اجتماعية سادس فصل ثاني كالتالي :
أسئلة التقويم :
أولا: الفهم والاستيعاب :
أجيب عما يأتي :
- كيف أثرت البيئة الصحراوية في شخصية الشيخ زايد -رحمه الله ؟
اكتسب الشيخ زايد رحمه الله - القيم الأصيلة في بيئته البدوية التي رسخت فيه البساطة والمودة والصفات الإنسانية. .
- أسجل أبرز جهود الشيخ زايد رحمه الله- في مجال التنمية الزراعية.
1. تهيئة العديد من الأراضي وحرثها، ومد شبكات الري الحديثة فيها، وقامت الدولة بزراعتها بأشجار صحراوية قادرة على تحمل ملوحة التربة وحرارة الجو.
2. استخدام الطرق الحديثة في الري وتوفير الأسمدة العضوية، وبالإضافة إلى ذلك تم توزيع الأراضي الزراعية على المواطنين بالمجان، مع توفير الدعم اللازم لهم بأنواعه عن طريق حفر الآبل وإنشاء الأحواض والبيوت البلاستيكية.
3. استقدام المهندسين والعمال، ولم تبخل دولة الإمارات العربية المتحدة في أي شيء يساعد في نشر الرقعة الخضراء في أراضي الدولة
- أقدم مثالين اثنين على الأعمال الإنسانية التي قدمتها دولة الإمارات العربية لمتحدة لدول العالم.
- انشاء ضاحية الشيخ زايد بمدينة القدس.
- تمول صندق أبوظبي للإنماء الاقتصادي العربي لمشروعات الكهرباء بالدول العربية.
- لدعم المادي لأنشطة ومشاريع منظمة اليونيسيف.
- قدمت مؤسسة الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان للأعمال الخيرية والإنسانية المساعدات للمتضررين من المجاعة منكوبي الكوارث الطبيعية
حيث يتكون ملف حلول درس زايد حضارة وإنجازات دراسات اجتماعية سادس فصل ثاني من الآتي :
- أوضح وفق الجدول :
الرياضات التي مارسها واهتم بها :
- . الفروسية
- الصيد بالصقور
- الرماية
. - الفوائد لمكتسبة منها :
- القوة والفروسية والبطولة
- الصبر
- الدقة والثقة التمكن من تحقيق الهدف
ثانيا : مهارات التفكير :
أكتب شيئا واحدا لکل مما يأتي :
- البيان / الموضوع : السبب
- حب وتقدير أبناء دولة الإمارات العربية المتحدة للشيخ زايد (طيب الله ثراه) : تيرك للمتعلم كتابة أي سبب مناسب، بمتابعة المعلم
- افتتاح جامعة الإمارات العربية المتحدة : لتكون جامعة ذات هوية وطنية وصدر اشعاع حضاري اللفكر والثقافة والعلوم
* أسم مخططا ذهنيا للخطوات التي سوف أقوم بها لتحويلي جزء من ارض المدرسة إلى ارض منتجة للمحاصيل الزراعية.
يترك للمتعلم اختيار المخطط الذهني والمحتوى المناسب، بمتابعة المعلم
* أحدد على الخريطة الصماء مجلس التعاون الخليجي.
تترك الإجابة للمتعلم
ثالثا : لمسة ابتكارية :
* فكر وأسجل ..كيف اقتدي بالشيخ زليد بن سلطان آل نهيان رحمه الله، لأسهم في تحقيق الريادة لدولتي الحبيبة.
تترك الإجابة للمتعلم.
- أختار أحد المهام التالية أقوم بتنفيذها :
تترك الإجابة للمتعلم في اختيار المهام والاجابة المناسبة بمتابعة المعلم .
أولا: النشأة والقيادة
النشأة والهوايات:
ولد الشيخ زايد بن سلطان - رحمة الله - عام 1918م في قاعة الحصن بمدينة أبو ظبي، ونشأ نشأة بدوية أصيلة في كنف قبيلة آل بوفلاح، وينتمي - رحمه الله إلى أسرة آل نهيان التي أرست دعائم الحكم في أبو ظبي منذ أواخر القرن الثامن عشر، وقد سمي على اسم جده زايد بن خليفة (زايد الأكبر) إجلالا له وتقديرا، وتعلم الشيخ زايد على يد المطاوعة (وهو نظام تعليم ساد منذ زمن طويل بدولة الإمارات العربية المتحدة في مرحلة ما قبل ظهور التعليم النظامي، وكان المعلمون من المطوعين والمطوعات)، وسعى مند طفولته وشبابه إلى توسيع معارفه عن طريق تعليم نفسه بنفسه؛ فدرس القرآن الكريم، وتعرف سيرة الرسول، التي أترت في حياته وتركت بصماتها العميقة على طبيعة تفكيره وأنماط سلوكه.
كان الشيخ زايد بن سلطان - رحمه الله - يحضر مجالس الكبار ليستمع إلى ما يعرفونه عن سير الآباء والأجداد وبطولاتهم.
كان الشعر والأدب يشكلان جزءا من ثقافته، حيث أنشأ مجالس للشعراء وخصص لهم الجوائز، وحفز الشباب على تذوق التراث الأدبي، واتسمت شخصيته -رحمه الله- بقدرات إبداعية وفنية وأدبية.
ركز الشيخ زايد بن سلطان -رحمه الله- على العناية بالتراث، والحفاظ على الموروث الإماراتي.
من أقوال الباني المؤسس «إن الجيل الجديد يجب أن يعرف كم قاسي الجيل الذي سبقه ؛ لأن ذلك يزيده صلابة وصبرا وجهادا لمواصلة المسيرة التي بدأها الأباء والأجداد وهي المسيرة التي جسدت في النهاية الأماني القومية بعد فترة طويلة من المعاناة ضد التجزئة والتخلف والحرمان».
ثالثا: الإنجازات
حقق الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان - رحمه الله - إنجازات عظيمة لوطنه وشعبه، من أبرزها المجالات الاتية:
زايد وبناء الإنسان: كان الإنسان الركيزة الأولى التي أولاها الشيخ زايد اهتماما كبيرا، فالإنسان في رأيه أساس أي عملية تطور وأعظم استثمار لأية دولة تصبو إلى التقدم والرقي، اعتبره الثروة الحقيقية، وكان يتكرر دائما في أقواله: «أنه مهما أقمنا من مبان ومستشفيات، ومهما مددنا من جسور فإن ذلك يظل كيانا ماديا لا روح فيه، وغير قادر على الاستمرار، إن روح كل ذلك الإنسان القادر بفكره، القادر بفنه على صيانة كل هذه المنشآت».
زايد والتعليم: آمن المغفور له - بإذن الله تعالى - بأن التعليم هو القاطرة التي ستقود المجتمع إلى مصاف الدول المتقدمة، حظي التعليم بمكانة كبرى في فكر ونهج المغفور له - بإذن الله تعالى- الشيخ زايد، فوفر له كل السبل لدعم تطويره داخل الدولة وخارجها، فسارع رحمه الله- إلى بناء المدارس ومراكز التعليم، وزرع في الأجيال الجديدة حب العلم والمعرفة، ولم ينحصر التحاق الطلبة المواطنين بالتعليم العالي داخل الدولة فحسب، بل أتيحت لهم الفرض ليلتحقوا بالتعليم الذي يرغبون فيه خارجها. وتعاقبت الأجيال المتعلمة، وتوجت المسيرة التعليمية في الدولة بافتتاح أول جامعة في الدولة - وهي جامعة الإمارات العربية المتحدة- عام p1976، حيث أراد لها الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان -رحمة الله- أن تكون جامعة ذات هوية وطنية وعربية إسلامية، ومصدر إشعاع حضاري للفكر والثقافة والعلوم ، واستمرت المسيرة التعليمية في التقدح بخطى واسعة وسريعة نحو التطور، وتم إنشاء كليات التقنية العليا ومعاهد التكنولوجيا التطبيقية، ومن ثم جامعة زايد، بالإضافة إلى العديد من الجامعات الخاصة، لتصبح الإمارات، خلال فترة وجيزة مركزا للعلم والتعلم يفد إليها الطلبة من شتى أنحاء العالم.
اكتسب الشيخ زايد بن سلطان - رحمه الله - القيم الأصيلة في بيئته البدوية التي رسخت فيه البساطة والمودة والصفات الإنسانية، وكان - رحمه الله - يتحين الفرصة ليذهب إلى المناطي البعيدة، ويعيش بين أبناء القبائل في الصحراء، مستلهما منها الروح الصافية وقيم الإيمان والتعاطف والتعاون، مما جعله دائما قريبا من أبناء مجتمعه، ومعرفة طموحاتهم وأحلامهم، فهو لم يتخل يوما عن لقاء الناس والاستماع إليهم، وتقديم كل العون والمساعدة لهم.
كان للبيئة الاثر الاكبر على شخصيتيه، فقد اتجه باهتمامه منذ سن مبكرة إلى تعلم رياضات مرتبطة بهذه المهنة، فمارس رياضة الصيد بالصقور وركوب الجمل العربية والهجن، فاكتسب القوة والفروسية والبطولة، واتقن الرماية التي علمته الدقة والثقة، والتمكن من تحقيق الهدف، إضافة إلى اهتمامه بالرياضات التراثية، كرياضة التجديف والألعاب الشعبية.
زايد الوحدة والقيادة:
كان الاتحاد حلما يراود الشيخ زايد بن سلطان - رحمه الله - واخوانه المؤسسين لصرح الاتحاد، وأبناء شعبه الأوفياء، وبحكم ممارسته القيادية الناجحة، أيقن بأن مستقبل الإمارات في اتحادها، وقد سعى جاهدا بحكمته البالغة إلى تحقيق هذا الحلم الكبير سنة 1971، واستطاعت الدولة بقيادته الحكيمة تحقيق الكثير من الإنجازات لمواطنيها فأصبحت تتمتع بمكانة مرموقة عربيا وعالميا.
مواصفات ملف حل درس زايد حضارة وإنجازات دراسات اجتماعية سادس فصل ثاني كالتالي :
- نوع الملف : حلول درس
- الصف : السادس
- المادة : الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية
- عدد الصفحات: 2 صفحة
- صيغة الملف : pdf بي دي اف
تابعنا عبر مواقع التواصل الاجتماعية الخاصة بسراج المناهج الاماراتية :
صفحة سراج المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )
قناة سراج المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا )