حل درس نثر الجو على الارض برد لغة عربية صف ثاني عشر

الصف الصف الثاني عشر عام
الفصل لغة عربية الصف الثاني عشر عام
المادة لغة عربية الصف الثاني عشر عام الفصل الثاني
حجم الملف 2.36 MB
عدد الزيارات 2687
تاريخ الإضافة 2020-01-02, 21:01 مساء

حل درس نثر الجو على الارض برد لغة عربية صف ثاني عشر

مرفق لكم  حل درس نثر الجو على الارض برد لغة عربية صف ثاني عشر فصل ثاني يحتوي هذا الملف على حلول  درس نثر الجو على الارض برد في مادة اللغة العربية للصف الثاني عشر  الفصل الدراسي الثاني، مناهج دولة الأمارت .

حل درس نثر الجو على الارض برد لغة عربية صف ثاني عشر

محتويات ملف حل درس نثر الجو على الارض برد لغة عربية صف ثاني عشر كالتالي : 

تطبيق على المعجم والمفردات :

1 - استخدم المفردات الآتية في جمل من إنشائك مستعينا بالمعجم الورقي أو الرقمي:

- الرائد : من يتقدم قومه وينير لهم الطريق / الرائد لا يكذب أهلة ( حديث ) استعان القوم برائدهم عندما ضلوا الطريق

-  عجال : السريع أصبح الناس عجالا عندما اشتد هطول المطر .

حول الشاعر  :

- ابحث مع مجموعتك في الشبكة المعلوماتية أو في أي مصدر ورقي عن :

- حياة الشاعر وأنشطته :

أبو محمد عبد الجبار بن أبي بكر الصقلي المعروف بابن حمديس الصقلي (447 -527 هـ) (1055 - 1133 ) وتعلم فيها ، وشارك في بعض معارك المسلمين في إيطاليا في شبابه. وبعد سقوط إمارة صقلية سنة 464 هـ ، [۳] رحل ابن حمديس إلى الأندلس سنة 471 هـ ، فمدح المعتمد بن عباد وكان من شعراء بلاطه. وقد أطال ابن حمديس المدائح في المعتمد وفي ابنه الرشيد، مشيدا بشجاعته والنصر في معركة الزلاقة.

-  مكانته وآثاره الشعرية :

نشأ في بيئة محافظة لها اتصال بالثقافة الدينية والطبية والأدبية وفي محيط أسرة متدينة عرف منها جده وأبوه بالتقى، فتزود بثقافة تنامت وتعمقت وقلت مع الأيام وصقلت العروض والنحو والتاريخ وطبائع الحيوان.

له ديوان شعر مطبوع حققه الأديب واللغوى إحسان عباس .

في أثناء قراءة النص

ندعوك الآن لتعيش أحداث ليلة أندلسية معطرة مع ابن حمديس الصقلي في كتاب النصوص الشعرية بقراءة قصيدة ( نثر الجو على الأرض برد )

1- حدد الفكر الرئيسة .

2 - أنشئ أسئلة حول النص لمناقشتها مع أقرانك .

حيث يتكون ملف حلول درس نثر الجو على الارض برد لغة عربية صف ثاني عشر من الآتي :

أنشطة ما بعد النص :  حول النص :

الفهم والاستيعاب : 

- اقترح عنوان مناسبة للقصيدة :

ليلة مطيرة

- جعل الشاعر الصورة أداة للتعبير عن الفكرة وأتي بصور امتزجت فيها الطبيعة مع الإنسان ، مثل من النص الشعري مثالا يدل على ذلك ، واشرحه.

فتى الغصن سکرا بالندى         و تغنی ساج الطير غرد

شبه الشاعر أغصان الأشجار عندما تداعبها قطرات الندى فتتمايل بإنسان ثمل من الشراب يتمايل وينثني في مشيته حيث مزج عناصر الطبيعة ( الأغصان وقطرات الندى ) مع الإنسان بصورة تشخيصية رائعة .

عرض الشاعر في هذه القصيدة ثلاثة مشاهد ، حدد الأبيات الدالة على كل مشهد :

- سقوط البرد : الأبيات ( من 1 إلى 6 )

- الرعد والبرق : الأبيات ( من 7 إلى 9 )

- الطبيعة بعد سقوط المطر : الأبيات ( من 10 إلى 15 )

* سرد الشاعر أحداثا متتالية ما بين البرق والرعد وشروق الشمس ، وضح ذلك :

سقوط البرد -هطول المطر - السيول - لمعان البرق النضارة التي أصابت الشجر
التعليل : لأنه الترتيب المنطقي لعملية هطول المطر .

* ارسم بكلمات من إنشائك المشهد الذي وصفه الشاعر في الأبيات ( من 7 - 10 )

تكليف صفي [ خمس دقائق ] ثم الاستماع والحوار

- اشرح البيت السادس عشر بأسلوبك .

الاستماع لإجابات الطلاب ومناقشته

مواصفات ملف حل درس نثر الجو على الارض برد لغة عربية صف ثاني عشر كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول الكتاب
  • عدد الصفحات: 11 صفحة
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

تابعنا عبر مواقع التواصل الاجتماعية الخاصة بسراج المناهج الاماراتية :

صفحة سراج المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )

قناة سراج المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا ) 

شارك الملف

أنا ربوت