مرفق لكم حل درس القوى علوم ثالث فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الثالث الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت
الدرس 2 : القوی :
الأهداف :
- حدد قوة ما على أنها قوة دفع أو جذب واربط بين القوة والحركة
- عرف القوى الشائعة كالاحتكاك والجاذبية والمغناطيسية
1 - تقديم :
تقويم المعرفة السابقة
اعرض على الطلاب كتابا موجودا على المقعد. اطلب من أحد الطلاب دفع الكتاب ثم شده. اسأل
- كيف يؤثر دفع الكتاب فيه؟ إنه يجعله يبتعد عن مصدر الدفع.
- كيف يؤثر شت الكتاب فيه؟ إنه يجعله يتحرك نحو مصدر الدفع
اطلب من الطلاب أن يختاروا نشاطأ مثل العزف على آلة موسيقية أو رياضة معينة ويناقشوا كيفية استجابة الأجسام المختلفة للدفع والشد خلال النشاط.
تهيئة:
ابدأ بعرض توضيحي:
أخبر الطلاب بأن هذا الدرس يشرح قوة الدفع وقوة الشد اعرض عليهم سيارة لعبة مع مغناطیس معلق بمقدمة أو مؤخرة السيارة. اسأل :
- ماذا سيحدث عندما ندفع أو نشد السيارة؟ ستتحرك السيارة .
- ما الشيء الذي يمكنه دفع أو شد السيارة؟ الإجابة المحتملة : اليد احمل مغناطيسا أخر بالقرب من المغناطيس الموجود على السيارة واجعل الطلاب بلاحظوا ماذا يحدث. اقلب المغناطيس بيدك واحمله بالقرب من السيارة مجددا. أشر إلى أن للدفع والشد مصادر كثيرة.
انظر وتساءل :
حث الطلاب المشاركة إجاباتهم على جملة وسؤال "انظر وتساءل" :
- ما الذي قد يحدث لتلك المراكب الشراعية إذا ما هبت الرياح بصورة أشد؟
اكتب أفكارا على اللوحة وأشر إلى أي مفاهيم خاطئة قد نكون لدى الطلاب، عالج هذه المفاهيم الخاطئة في أثناء شرح الدرس
السؤال المهم :
اجعل الطلاب يقرؤوا "السؤال المهم". أخبرهم أن يفكروا فيه في أثناء قراءة الدرس. أخبر الطلاب بأنهم سوف يعودون إلى هذا" السؤال بنهاية الدرس
الاستكشاف :
التخطيط المسبق انقل أثاث الفصل بحيث يصبح لدى للطلاب مساحة كافية للنشاط. نحقق من الورق المقوى للتأكد من أنه طويل كفاية لتشكيل منحدر يكفي لاستخدام ستة كتب، الهدف يساعد هذا النشاط الطلاب على تحديد العلاقة بين القوة والحركة
الاستقصاء المنظم :
1 - احرص على أن يكون الجزء العلوي من الورق المقوى على حافة الكتاب العلوي.
2 - الملاحظة احرص على أن يكون البعد الطولي للسيارة اللعبة عموديا بالنسبة لحافة المنحدر السفلية وأن تدفع الكرة حتى تصطدم بالشاحنة في نفس المكان في كل مرة.
4 - استخدام المتغيرات اسأل الطلاب لماذا يكررون النشاط ؟ أشر إلى أن البيانات تكون أكثر موثوقية إذا قمنا بالمزيد من التجارب لأنه من المحتمل حدوث الأخطاء خلال تجربة واحدة. إذا لم ندعم التجارب التي أجراها الطلاب الفرضية التي كونوها مسبقا، فشجع الطلاب على تكوين فرضيات جديدة.
نشاط استقصائي إضافي:
اسأل الطلاب كيف يؤثر السطح على الدفع. أجعلهم يفكروا في سؤال عن تأثر المسافة التي يقطعها الجسم المدفوع بنوع السطح الذي بدفع علبه. اطلب منهم إعداد خطة وإجراء تجربة للإجابة عن هذا السؤال. اسأل :
ما الفرق بين دفع جسم فوق سطح ممهد ودفعه فوق سطح خشن؟
ما هي القوى؟
مناقشة الفكرة الأساسية
اجعل الطلاب بعدوا قائمة عن الدفع والشد الشائع، أخبرهم أن القوة هي الدفع أو السحب. اسأل:
- ما هو تأثير قوة على جسم؟
تغير حركتها.
- بأي طرق يمكن أن تتغير الحركة بسبب قوة معينة؟
يمكن تغيير الحركة في السرعة أو الاتجاه.
- هل يمكن أن تؤثر القوى على جسم ولا تغير حركته؟ نعم إن كانت جميع القوى المؤثرة على جسم متساوية في اتجاهات متعاكسة, تكون القوي متوازنة ولا نتغير الحركة
مواصفات ملف حل درس القوى علوم ثالث فصل ثالث كالتالي :
- نوع الملف : حلول درس
- الصف : الثالث
- المادة : العلوم
- عدد الصفحات: 15 صفحة
- صيغة الملف : pdf بي دي اف