حل درس الشغل والطاقة علوم ثالث

الصف الصف الثالث
الفصل علوم الصف الثالث
المادة علوم الصف الثالث فصل ثالث
حجم الملف 3.79 MB
عدد الزيارات 3220
تاريخ الإضافة 2020-04-20, 03:26 صباحا

مرفق لكم حل درس الشغل والطاقة علوم ثالث فصل ثالث  يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الثالث الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت 

الدرس 1 :  الشغل والطاقة :

الأهداف : 

- عرف الطاقة والشغل. 

- تحدث عن أشكال الطاقة وكيف نتفير الطاقة من شكل إلى آخر.

1 - تقدم : 

 تقويم المعرفة السابقة 

اجعل الطلاب بصنعوا قائمة بالأشياء التي بعتبرونها شغلا . ستعكس إجابات الطلاب على الأرجح أمثلة تشمل أعمالا روتينية وأعمالا يؤديها الناس لكسب المال. أخبر الطلاب بان بعض هذه الأشياء تندرج تحت التعريف العلمي للعمل باستثناء بعضها، أحتفظ بالقائمة حتى نهاية الدرس وفم بمراجعتها بعدما يتعلم الطلاب التعريف العلمي للعمل. 

- ما هي بعض أمثلة مصادر الطاقة البديلة؟ الإجابات المحتملة الطاقة الشمسية، طاقة الرباح الكهرباء المائية الطاقة الحرارية الأرضية 

-  هل تأتي أي طاقة من التي تستخدمها الآن من أي من هذه المصادر؟ ستختلف الإجابات، لكن الكثير من الطلاب قد تكون لديهم حاسيات تعمل بالطاقة الشمسية.

تهيئة : 

مناقشة استهلالية:

 ناقش الطاقة والشغل مع الطلاب. اجعلهم يقومون بعصف ذهني أولا. اسأل 

-  ما المقصود بالطاقة؟ الإجابة المحتملة، شيء ما تحتاجه لأداء نشاط معين، 

- ما الذي يزود جسمك بالطاقة؟ الطعام 

- ما علاقة الطاقة بالشغل؟ بتطلب إنجاز عمل وجود الطاقة. احتفظ بنسخة من الإجابات لمراجعتها في نهاية الدرس.

انظر وتساءل : 

حث الطلاب المشاركة إجاباتهم على جملة وسؤال "انظر وتساءل" :

-  هل يؤدي هذا الزورق عمله؟ إم أو لم لا؟ 

اكتب أفكارا على اللوحة وأشر إلى أية مفاهيم خاطئة قد تكون موجودة لدى الطلاب. عالج هذه المفاهيم الخاطئة في أثناء شرح الدرس.

السؤال المهم : 

اجعل الطلاب يقرؤوا "السؤال المهم". أخبرهم أن يفكروا فيه في أثناء قراءة الدرس. أخبر الطلاب بأنهم سوف يعودون إلى هذا السؤال بنهاية الدرس .

استكشف : 

التخطيط المسبق إذا كان الوقت غير كاف، قم بتحضير جدول بيانات لكي يستخدمه الطلاب

 الهدف يساعد هذا النشاط الطلاب على تطوبر تعريف عملي للعمل.

الاستقصاء المنظم :

1 -  ينبغي على كل طالب المشاركة بأداء نشاط واحد على الأقل. يستطيع كل طالب أداء أكثر عدد ممكن من النشاطات حسب الوقت. 

2  - صنف قد يصنف الطلاب النشاطات بأنها عمل إذا كانت صعبة أو تتطلب قوة كبيرة، مثل الضغط على الحائط. اقبل كل التفسيرات المعقولة. 

4 - استدل ينبغي على الطلاب الاستدلال بأن حمل كتاب بعد شغلا لأن تحريك الكتاب يتطلب تطبيق قوة. اطلب من الطلاب مقارنة توقعاتهم بنتائجهم

استكشف أكثر :

الاستقصاء المنظم :

 2 -  التجربة يجب على الطلاب أيضا أن يقرروا هل كان الشغل الذي بذل كثير أم قليل وتفسير إجاباتهم. 

نشاط استقصائي إضافي :

اسأل الطلاب إذا كانوا يبذلون شغلا عندما يمارسون الرياضة اجعلهم يفكروا في سؤال عن النشاطات التي تؤدي خلال ممارسة الرياضة، اجعلهم يضعوا خطة ويجروا تجربة للإجابة عن سؤالهم اسأل: هل نبذل شغلا عندما نركل كرة القدم؟

استكشف بديل : 

ما الشغل الذي نبذله أثناء الطبخ؟

 زود الطلاب بقائمة من الأفعال التي تؤديها عندما نقوم بالخبز. اجعلهم يفكرون في أي من هذه الأفعال بعد عملا وضع الأفعال تحت قائمة شغل أو ليس شغلا. ثم اجعلهم يذكروا أفعالا يؤدونها عندما يجهزون أنفسهم من أجل المدرسة في الصباح. اجعلهم يذكروا ثلاثة أفعال تعد أعمالا وثلاثة أفعال لا تعد أعمالا

مواصفات ملف حل درس الشغل والطاقة علوم ثالث فصل ثالث كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول درس
  • الصف : الثالث
  • المادة : العلوم
  • عدد الصفحات: 15 صفحة
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

شارك الملف