مرفق لكم حل درس الكهرباء علوم ثالث فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الثالث الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت
الدرس 5 : الكهرباء :
الأهداف :
- عرف الطاقة والشغل.
- تتحدث عن أشكال الطاقة وكيف
- تتغير الطاقة من شكل إلى آخر.
1 - تقديم :
تقويم المعرفة السابقة
اطلب من الطلاب التحدث عما يعرفونه عن الكهرباء، اسأل :
- أي نوع من الطاقة يتم استخدامه عند تشغيل الضوء؟ كهرباء
- أي نوع من الطاقة يتم استخدامه عند تشغيل التلفاز؟ كهرباء
- ما الأشياء الأخرى في منزلك التي تستخدم الكهرباء؟ الإجابات المحتملة، رادیو، کمبیوتر، مجفف شعر، فرن، محمصة، مروحة
تهيئة :
مناقشة استهلالية
اعرض للطلاب صورا للكهرباء في الواقع، مثل ضربات البرق المثيرة وصور الأقمار الصناعية للأرض ليلا تبين كيف نضاء المدن وأفراد من عائلة تستخدم الكهرباء في حياتهم اليومية، ناقش مع الطلاب کیف تعرض الوسائل المرئية الكهرباء عند العمل.
انظر وتساءل :
حث الطلاب المشاركة إجاباتهم على جملة وسؤال "انظر وتساءل"
- ما المشترك بين ومضات البرق ومصابيح الإضاءة؟
اكتب أفكارا على اللوحة وأشر إلى أي مفاهيم خاطئة قد تكون لدى الطلاب، عالج هذه المفاهيم الخاطئة في أثناء شرح الدرس.
السؤال المهم :
اجعل الطلاب بقرؤوا "السؤال المهم". أخبرهم أن يفكروا فيه في أثناء قراءة الدرس. أخبر الطلاب بأنهم سوف يعودون إلى هذا السؤال بنهاية الدرس
التخطيط المسبق:
أحضر جميع المواد اللازمة ونظمها قبل تجميع الصف.
الهدف في هذا النشاط، سيظهر الطلاب کیف بندفق التيار الكهربائي في الدائرة.
الاستقصاء المنظم:
اختبر توقعك
2 - مشاركة المعرفة ستنباین رسوم الطالب ولكن ينبغي أن تشمل سلكا من البطارية إلى مقبس مصباح. المصباح مشدود في المقبس وسلكا متصلا من الجانب الآخر من مقبس المصباح من الخلف للبطارية
3 - مشاركة المعرفة ينبغي أن يدرك الطلاب أن الإعداد يجب أن يماثل الموصوف أعلاه لجعل المصباح يضيء
5 - استدل يجب أن يدرك الطلاب أن الدارة الكهربائية الكاملة لازمة لإضاءة اللمبة.
الاستقصاء الموجه:
استكشاف المزيد :
تجربة يجب على الطلاب أن ندرك أن البطارية يمكن أن نضيء أكثر من مصباح طالما يتم ترتيب المصابيح في دائرة كاملة
نشاط استقصائي إضافي :
اسأل الطلاب ما الذي قد يحدث إذا ما انكسر أحد المصابيح بالدارة الكهربائية؟ اجعلهم يفكروا في سؤالهم الخاص عن كيف يسري التيار الكهربي، اطلب منهم إعداد خطة وإجراء تجربة للإجابة عن سؤالهم. اسأل :
هل تضيء المصابيح الأخرى إذا انكسر أحد المصابيح في الدائرة؟
استكشف بديل :
ما الذي يجذب البالون؟
المواد بالون، فماش الصوف ورغوة الفول السوداني، حبوب الأرز المنتفخة وقصاصات من الورق والملح والفلفل
أخبر الطلاب أن الأجسام ذات الشحنة الكهربائية المعاكسة تتجاذب البعضهما البعض وأنه عند فرك بالون بقطعة قماش من الصوف يصبح البالون مشحونا بشحنة سلبية أعلى. في هذا النشاط. سپراقب الطلاب المواد التي تجذب البالون المشحون
ما المقصود بالشحنة الكهربائية؟
مناقشة الفكرة الأساسية
اطلب من الطلاب وصف ما يعرفونه عن الشحنات الكهربائية. اسأل :
- هل تلقيت في أي وقت مضى صدمة بعدما مشيت على سجادة ثم لمست شيا أو شخصا؟ اقبل کل الإجابات المعقولة
- هل سبق لك أن قمت بتمشيط شعرك ثم وقف في النهاية؟ اقبل كل الإجابات المعقولة
- باعتقادك ما الذي يتسبب في وقوع هذه الأحداث؟ ينبغي أن يدرك الطلاب أن الكهرباء أو الشحنة الكهربائية تسبب هذه الأحداث
مواصفات ملف حل درس الكهرباء علوم ثالث فصل ثالث كالتالي :
- نوع الملف : حلول درس
- الصف : الثالث
- المادة : العلوم
- عدد الصفحات: 16 صفحة
- صيغة الملف : pdf بي دي اف