مرفق لكم حل درس استكشاف المغناطيس علوم ثاني فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الثاني الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت
الدرس 4 استكشاف:
قطع مغناطيس :
الأهداف :
- ملاحظة كيف تجذب قطع المغناطيس الأجسام وتبعدها.
- تحديد الأقطاب المغناطيسية وشرح طريقة عملها
1 - تقديم :
تقویم المعرفة السابقة اطلب من الطلاب مشاركة ما بعرفونه عن قطع المغناطيس. اسأل:
- متى استخدمت قطع المغناطيس في المنزل أو المدرسة؟
- لماذا تعتبر قطع المغناطيس مفيدة؟
- ما الأشياء التي يجذبها المغناطيس؟
سجل إجابات الطلاب في عمود "ماذا نعرف" الوارد في مخطط "ماذا تعرف، ماذا تريد أن تعلم ماذا تعلمنا" الخاص بالصف الدراسي.
تهيئة:
نشاط قراءة استهلالي:
اقرأ كتابا عن قطع المغناطيس وناقش ما يفعله المغناطيس، بعد قراءة الكتاب، ساعد الطلاب في استخدام المعلومات التي تعلموها من الكتاب التعريف جسمين في الفصل يتوقعون أنهما مغناطیسیان
وزع قطع مغناطيس على الطلاب. امنحهم فرصة إجراء تجربة باستخدام قطع المغناطيس ومعرفة إذا كانت توقعانهم صحيحة أم لا. اسأل :
- ما الذي جعلك تفكر أن هذا الجسم سينجذب نحو المغناطيس؟
انظر وتساءل:
اقرأ وناقش سؤال انظر وتساءل، شجع الطلاب على مشاركة إجاباتهم عن السؤال. اسأل :
- ما المواد المستخدمة في صنع بعض الأجسام الموجودة في الصورة؟ الإجابات المحتملة: المعدن، المطاط، البلاستيك
- فيم تشترك الأجسام التي تلتصق بالمغناطيس؟ الإجابة المحتملة: جميعها مصنوعة من المعادن
السؤال المهم :
اطلب من الطلاب قراءة السؤال المهم. اطلب منهم أن يفكروا فيه أثناء قراءة الدرس. وجه الطلاب إلى أنهم سيعودون إلى هذا السؤال في نهاية الدرس.
الاستكشاف:
التخطيط المسبق ابحث عما يكفي من أشياء مغناطيسية صغيرة مثل مشابك الورق والمسامير الحديدية، حتى يتمكن كل طالب من "صيد" شيء مغناطيسي. اجمع الأجسام غير المغناطيسية مثل الممحاة والورق وأقلام التلوين والأقلام الرصاص. استخدم أكياسا ورقية قوية لن تتمزق بسهولة. اقطع الخيط مسبقا (بطول من 15 إلى 20 سنتيمترا تقريبا) لكل مجموعة
الغرض سيسمح هذا النشاط للطلاب باختبار توقعاتهم عن طريق إجراء التجارب مع تصنيف الأجسام. من خلال إجراء التجارب، سيتمكن الطلاب من تصنيف الأجسام التي تنجذب إلى المغناطيس.
الاستقصاء المنظم :
ما يجب أن تفعل
اصنع نموذجا لعصا "صيد" مغناطيسية للتوضيح للطلاب. اسأل ما أنواع الأسماك التي يمكن إمساكها بالعصا؟
1 - التوقع قبل أن يصنع الطلاب أكياسهم، أرهم نموذجا الكيس والأجسام الموجودة بداخله. أطلب منهم توقع الأجسام التي ستكون مغناطيسية، سجل نتوقعانهم على ورقة مخطط
2 - تأكد من ربط الطلاب للخيط في منتصف المغناطيس ليكون متوازنا بشكل مناسب
3 - اطلب من الطلاب التناوب في استخدام عصا الصيد المغناطيسية الصيد شيء ما من الكيس. ذكرهم بأن يستخدموا العصا فقط لا أيديهم. عندما يصطادون الأجسام المغناطيسية. اطلب من الطلاب وضعها في کومة
الاستقصاء الموجه :
استكشاف المزيد :
4 - التصنيف اطلب من الطلاب التفكير في أوجه التشابه بين الأجسام التي تنجذب إلى المغناطيس. اطلب من الطلاب إزالة الأجسام التي لم تلتصق بالمغناطيس من الكيس ووضعها على مكاتبهم في كومة. اسأل: ما أوجه التشابه بين الأجسام التي لم تلتصق بالمغناطيس؟
نشاط استقصائي إضافي:
شجع الطلاب على المزيد من الاستكشاف عن طريق البحث في كيفية استخدام قطع المغناطيس. على سبيل المثال، يمكن للطلاب استكشاف الآلات أو الأجهزة التي تستخدم المغناطيس التصنيف الأجسام. أتح الموارد الطلاب لإجراء بحثهم.
مواصفات ملف حل درس استكشاف المغناطيس علوم ثاني فصل ثالث كالتالي :
- نوع الملف : حلول درس
- الصف : الثاني
- المادة : العلوم
- عدد الصفحات: 19 صفحة
- صيغة الملف : pdf بي دي اف