مرفق لكم حل درس تغيرات المادة علوم ثاني فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الثاني الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت
الوحدة 9 :
التغيرات في المادة :
كيف تتغير المادة؟
معاينة الوحدة اطلب من الطلاب إلقاء نظرة على صور الوحدة وأن يتوقعوا عما سيدور موضوع هذه الدروس
تقويم المعرفة السابقة
قبل قراءة الوحدة، قم بعمل رسم مخطط المعرفة KWL مع الطلاب، قم بطرح سؤال الفكرة الرئيسة ثم قم بطرح الأسئلة التالية:
- كيف تتغير الأشياء؟
- ما هو الخليط؟
- هل هناك أنواع أخرى من المخاليط؟
- هل يمكن أن تغير الحرارة من المادة؟
تمثل الإجابات الموضحة عينة من إجابات الطلاب.
اتبع الخطة التدريسية بعد تقويم معرفة الطلاب المسبقة المحتوى الوحدة
التدريس المتمایز
الخطة التدريسية
مفهوم الوحدة يمكن للمادة أن تغير من حالتها۔
دعم إضافي : ينبغي أن يكون الطلاب الذين يريدون فهم التغيرات الفيزيائية للمادة ملمين بالدرس 1 كله قبل استكمال باقي الوحدة
ضمن المستوى الطلاب القادرين على وصف التغيرات الفيزيائية بمكنهم استكشاف التغيرات الكيميائية الموجودة في الدرس 1 ثم الانتقال مباشرة إلى الدرس 2 للمقارنة بين تغير الحرارة والتبريد من حالة المادة
إثراء بالنسبة للطلاب الذين يمكنهم الانتقال للمزيد فالدرس 3 به معلومات تثري الموضوع الأساسي للمخاليط عن طريق استكشاف کيفية فصل المخاليط.
المفردات:
- اطلب من الطالب المتطوع قراءة كلمات ومفردات الفكرة الرئيسة بصوت عالي لباقي الصف الدراسي. اطلب من الطلاب أن يبحثوا عن كلمة أو كلمتين في الوحدة باستخدام صفحات المراجع المعطاة. قم بإضافة هذه الكلمات وتعريفاتها على الجدار المخصصة لكلمات الصف الدراسي
- عليك تشجيع الطلاب على استخدام المعجم المفسر الموجود في النسخة الخاصة بالطلاب في قسم المراجع
الدرس 1 تغيرات المادة :
الأهداف:
- عرف التغيرات الكيميائية والفيزيائية.
- اشرح كيف تتغذى النباتات.
1 - تقويم :
المعرفة السابقة اطلب من الطلاب مشاركة ما يعرفونه عن تحولات المادة. اسأل
- ما هي بعض الطرق التي تتحول الأشياء عن طريقها؟
- ما هي الأشياء التي يمكن أن تتحول وتعود لصورتها الأولى مرة أخرى
- ما هي الأشياء التي يمكن أن تتحول ولا يمكن أن تعود الصورتها الأولى مرة أخرى؟
سجل إجابات الطلاب في العمود الخاص بها نريد أن نتعلمه في مخطط KWL للفصل۔
تهيئة :
البدء بالنشاط :
أخبر الطلاب بأنهم سيقومون بصنع بركان. قم بتوزيع الخل، بيكربونات الصودا والأوعية البلاستيكية احذر! الخل هو مادة قلوية وينبغي التعامل منه بحرص
اطلب من الطلاب أن يضعوا 35 جرام من بيكربونات الصودا في الوعاء اطلب منهم أن يضيفوا الخل بحرص وببطء عند سكب الخل على بيكربونات الصودا، بتسبب في حدوث تغير كيميائي والذي ينطلق فيه الغاز في صورة فقاعات. اسأل :
- ما الذي يحدث عند خلط الخل مع بيكربونات الصودا؟
القطاعات الغازية
- ما الذي يتبقى في الوعاء بعد ظهور فقاعات الغاز؟
خليط من المواد
انظر وتساءل :
اقرأ ثم انظر واطرح السؤال. اطلب من الفصل أن يتشارك إجابات هذا السؤال. اسأل
- كيف قامت الطالبة بتحويل الصلصال؟ الإجابات المحتملة: اللف، الخلط، عمل أشكال جديدة والقطع
- كيف يمكنها إعادة الصلصال إلى ما كان عليه؟ الإجابات المحتملة: افصل الأشكال المختلفة في اللون وقم بلفهم على هيئة كرات. أحيانا تختلط الألوان ببعضها ويصبح من الصعب عليها إعادته إلى ما كان عليه من قبل .
السؤال الأساسي :
اطلب من الطلاب قراءة السؤال المهم. اطلب منهم التفكير فيه أثناء قراءتهم الدرس. انصح الطلاب أنهم سيعودون إلى هذا السؤال في نهاية هذا الدرس.
مواصفات ملف حل درس تغيرات المادة علوم ثاني فصل ثالث كالتالي :
- نوع الملف : حلول درس
- الصف : الثاني
- المادة : العلوم
- عدد الصفحات: 16 صفحة
- صيغة الملف : pdf بي دي اف