دليل المعلم وحدة استخدام الطاقة مادة العلوم الصف الثالث الفصل الثالث : نقدم اليكم في هذا الملف دليل لمعلمينا الاكارم لوحدة استخدام الطاقة ، من منهج العلوم الصف الثالث .
الاستكشاف أنشطة
الاستكشاف وتيرة التقدم، 15 دقيقة
الهدف ملاحظة كيفية انصهار الثلج.
المهارات توقع
المواد مكعبات ثلج وكوبان من البلاستيك لكل مجموعة وساعات إيقاف أو ساعات عادية وأقلام رصاص وورق
إذا لم يوجد مصدر الضوء الشمس في الحجرة الدراسية فاستخدم مصباحا مضيئا
الاستكشاف وتيرة التقدم، 30 دقيقة
الهدف ملاحظة أن الاهتزازات تحدث صوتا.
المهارات لاحظ وتوقع
المواد سلسلة. أكواب ورقية نظارات وافية، قصاصات ورق، مقص أو أي آلة حادة
اجمع أكوابا ورقية كافية وسلسة مجهزة للاستخدام وقصاصات ورق لكل مجموعة
الاستكشاف وتيرة التقدم، 15 دقيقة
الهدف المقارنة بين كيفية سماح المواد المختلفة للضوء بالمرور من خلالها
الأهداف توقع ولاحظ وقارن
المواد مصابيح كاشفة ورق كرتون. غطاء بلاستيكي، أغراض متنوعة
السر وفر عددا كافيا من المصابيح الكاشفة والمواد المجموعات الطلاب الثنائية. تحقق من أن كل المصابيح تطلق شعاعا قويا ،
الاستكشاف وتيرة التقدم : 30 دقيقة
الهدف تعلم كيفية تكوين دارة مغلفة.
المهارات التوقع وتسجيل البيانات
المواد سلك معزول، بطاريات خلية جافة مصابيح ضوئية، مآخذ توصيل مصباح صفير، لأصقات على شكل دوائر صغيرة حمراء وزرقاء
إذا استخدمت بكرة السلك. فيجب عليك قطع الأسلاك وإزالة حوالي نصف بوصة من الغطاء البلاستيكي من أجل التوصيل الجيد بالبطارية
دعم اكتساب اللغة
اللغة الأكاديمية
عند التعلم، يحتاج الطلاب إلى المساعدة في بناء فهمهم للغة الأكاديمية المستخدمة في الإرشاد اليومي والنشاطات العلمية، ستساعد الإستراتيجيات التالية اعلى زيادة كفاءة اللغة لدى الطلاب وفهمهم للمحتوى والكلمات الإرشادية .
إستراتيجيات تعزيز اللغة الأكاديمية
استخدام السياق يجب أن تكون اللغة الأكاديمية موضحة في سباق المهمة استخدم الإيماءات والتعبيرات والعناصر المرئية لدعم المعنى.
استخدام المرئيات استخدم المخططات والمواد الشفافة ومخططات المفاهيم، الشرح المسميات الرئيسة المساعدة الطلاب على فهم لغة الفصل الدراسي
النموذج استخدم اللغة الأكاديمية بينما توضح المهمة لمساعدة الطلاب على فهم الإرشادات
مخطط مفردات اللغة الأكاديمية
يوضح المخطط التالي مفردات الوحدة ومهارات الاستقصاء المفردات هي كلمات تساعد الطلاب على فهم الأفكار الرئيسة، مهارات الاستقصاء ساعد الطلاب على تطوير أسئلة وإجراء تحقیقات
المفردات
الحرارة
الوقود
الصوت
طبقة الصوت
الضوء
ينعكس
يهتز
الكهرباء المتحركة
الدارة
الكهرباء الساكنة
مهارات الاستقصاء
توقع
لاحظ
قارن
تسجيل البيانات
إجراء المفردات
استخدم النمط أدناه لمناقشة معنى كل كلمة في قائمة المفردات. استخدام الإيماءات والعناصر المرئية لتمثيل كل الكلمات.
تعريف الفعل يهتز ويعني التحرك إلى الأمام وإلى الخلف بشكل سريع
مثال يصدر الصوت عندما يهتز شيء ما
اسأل ماذا يهتز في حنجرتك عندما تحدث صوتا ؟
يمكن أن يجيب الطلاب على الأسئلة وفقا لمستوى الكفاءة باستخدام الإيماءات أو بإجابات من كلمة واحدة أو بعبارات.
أنشطة المفردات
ساعد الطلاب على فهم كيفية حدوث الصوت.
مبتدئ اكتب الكلمة يهتز. واطلب من الطلاب قراءتها معك، ثم اطلب من الطلاب الاستماع إليك عند تحريك الورق بقوة، اشرح كيف أن تحريك الورق يحدث صوتا ويتسبب في اهتزاز الهواء من حوله ليحدث الصوت. شجع الطلاب على وصف الصوت
متوسط کون مجموعات. شجع المجموعات على عمل قائمة بالأصوات التي استمعوا إليها وهم في طريقهم إلى المدرسة، ثم اطلب من المجموعات تصنيف الأصوات المدرجة من حيث الشدة أو الهدوء والارتفاع أو الانخفاض، اطلب من المجموعات تبادل قوائمهم فيما بينهم والمقارنة لمعرفة ما إذا كانت الأصوات المدرجة متشابهة أم مختلفة
متقدم انتقل إلى الرسم التخطيطي في الدرس 4 الذي يوضح. شجع الطلاب على شرح لماذا نصدر أوتار الغيتار صوتا وكيف يحمل الهواء الصوت إلى طبلة الأذن. شجع الطلاب على وصف كيفية إحداث أصوات بأوتار الآلات الأخرى مثل( البيانو والكمان )
التدريس المتمایز
الخطة التدريسية مفهوم الوحدة الطاقة المختلفة لها خواص مختلفة
دعم إضافي بعد دراسة الحرارة، الدرس ا يجب على الطلاب الذين يحتاجون إلى تحديد خواص الأصوات مذاكرة الدرس 2
ضمني المستوى بعد دراسة الحرارة، الدرس ایمکن للطلاب الذين يستطيعون وصف خواص الأصوات دراسة الأشياء التي يمر الصوت من خلالها في الدرس 2 قبل مذاكرة الدرس 3
اثراء بالنسبة إلى الطلاب المستعدين لاستكشاف شكل آخر من الطاقة وهو الكهرباء، يواصل الدرس 4 دراسة موضوع الكهرباء من خلال المقارنة بين الكهرباء الساكنة والكهرباء المتحركة
قراءة رسم
اطلب من الطلاب منافشة ما يرونه في الرسم التخطيطي. اسأل:
ما الذي يوضح كيفية انتقال الصوت ؟ الخطوط المستقيمة الزرقاء التي تمثل اهتزاز الهواء
طور مفرداتك
الصوت اشرح للطلاب أن الصوت يمكن استخدامه كاسم ويعني الطاقة الصادرة عن اهتزاز الأجسام أو كفعل ويعني " النطق أو إحداث تأئير اطلب من الطلاب استخدام الصوت في جملة كاسم وفي أخرى كفعل. على سبيل المثال. الاسم: سعت صوتا، الفعل: تحدث الموسيقى صوتا رائعا
الاهتزاز اشرح أن الاهتراز يعني التحرك بسرعة إلى الأمام وإلى الخلف" اعرض للطلاب صورا لاهتزاز بعض الأشياء. اطلب منه تحديد الغرض وأخبرهم ما إذا كان اهتزازه سريعا أم بطيئا استخدم هذه الجملة كدليل: هذا يهتز. يحدث
استكشاف الفكرة الأساسية
■ اطلب من الطلاب الاستماع إلى الأصوات لمدة دقيقة بعد مرور دقيقة. اطلب من الطلاب كتابة الأصوات التي استمعوا إليها على اللوحة. كرر هذا النشاط أكثر من مرة خلال اليوم قارن بين القوائم ناقش لماذا قد يحدث اختلاف الوقت خلال اليوم اختلافا في الأصوات التي سمعها الطلاب.
كيف تختلف الأصوات ؟
مناقشة الفكرة الأساسية
الفكرة الأساسية قد تكون الأصوات عالية أو هادئة ولها طبقة صوت عالية أو منخفضة.
بعد القراءة معا. اطرح السؤال التالي؛
ما الأشياء التي لا تحتاج إلى طاقة كبيرة لإصدار صوت ؟ اقبل أي إجابة تتعلق بالصوت . ما الأشياء التي تحتاج إلى طاقة كبيرة لإصدار صوت ؟ افبل أي إجابة تتعلق بالصوت العالي.
ما الذي يجعل الصياح مختلفا عن الهمس ؟ الإجابات المحتملة. يتطلب الصياح طاقة أكبر من الهمس يصدر الصباح اهتزازات كبيرة. بينما بصدر الهمس اهترازات صغيرة
استخدام وسائل المساعدة البصرية
بعد القراءة. اطرح الأسئلة، ما الحيوانات التي تصدر أصواتا عالية ؟ الإجابات المحتملة، الفيل والقرد والنمر
وضح أن الغيثارة لها أوتار تختلف عن بعضها في الطول بين وتر قصير وطويل. اسأل.
■ أي أوتار القيثارة يصدر أعلى طبقة صوت ؟ اكبر الأوتار
■ أي أوتار القيثارة يصدر أقل طبقة الصوت ؟ أصغر الأوتار
اشرح أنه عند شد وتر الكمان أو الغيتار لأسفل. تقل مساحة اهتزاز الوتر. عند إطلاق الوتر المشدود لأسفل. فإنه يصدر طبقة صوت أعلى.
معالجة المفاهيم الخاطئة
قد يعتقد الطلاب أن بإمكان الإنسان سماع جميع الأصوات. لكن إمكانه سماع الصوت داخل مدى معين لطبقة الصوت على سبيل المثال، لا يستطيع الإنسان سماع صوت همس كلب. لكن تستطيع الكلاب سماع ذلك الصوت. تستطيع الكلاب سماع مدى أوسع من الأصوات. تستطيع الحيوانات مثل الخفافيش والدلافين سماع الأصوات ذات طبقات الصوت العالية.
توجد بعض الأصوات لا يستطيع الإنسان سماعها. اطلب من الطلاب عمل بحث لتحديد الأصوات التي تستطيع الحيوانات سماعها ولكن لا يستطيع الإنسان سماعها.
طور مفرداتك
طبقة الصوت الاستخدام العلمي في مقابل الاستخدام الشائع اشرح أن الناس يستخدمون هذه الكلمة في وصف شي، ما، مثل رياضة البيسبول. وفي علم الفيزياء. طبقة الصوت تعني "مدى ارتفاع طبقة الصوت وانخفاضها الاهترازات البطيئة تصدر طبقة صوت منخفضة. الاهتزازات السريعة تصدر طبقة صوت عالية.