دليل المعلم وحدة اشكال الطاقة علوم صف ثالث

عرض بكامل الشاشة
دليل المعلم وحدة اشكال الطاقة علوم صف ثالث

دليل المعلم وحدة اشكال الطاقة علوم صف ثالث الفصل الثالث، حلول دروس علوم من دليل المعلم، وهذا الحل مساعدة لطلاب الصف الثالث الفصل الدراسي الثالث مناهج الإمارات.

 

معلومات عن الملف وحدة أشكال الطاقة:

  • نوع الملف: حل وحدة اشكال الطاقة الصف الثالث
  • المادة: علوم
  • الصف: للصف الثالث
  • الفصل: الفصل الدراسي الثالث
  • إعداد: دليل المعلم
  • العام الدراسي: 2019-2020
  • صيغة الملف: PDF بي دي اف

 

طلاب الصف الثالث تصفحوا هذه الملفات:

دليل المعلم وحدة استخدام الطاقة صف ثالث

دليل المعلم وحدة القوة والحركة للصف ثالث

 

محتويات من حلول وحدة أشكال الطاقة العلوم دليل المعلم الصف الثالث:

الفكرة الرئيسية: ما هي أهم أشكال الطاقة وكيف يتم استخدامها؟
ستختلف الإجابات. اقبل الإجابات المعقولة

المفردات

  • الحرارة (heat) تدفق الطاقة من جسم أكثر دفئا إلى جسم أكثر برودة
  • الصوت (sound) هو شكل من أشكال الطاقة التي تأتي من الأجسام التي تهتز
  • درجة الحرارة (temperature) هي مقياس لسخونة أو برودة شيء ما
  • الضوء (light) هو شكل من أشكال الطاقة التي تتيح لك رؤية الأجسام
  • الاهتزاز (vibrate) هو التحرك إلى الأمام والخلف بسرعة.
  • التيار الكهربائي (electric current) هو تدفق للجسيمات المشحونة

تقويم المعرفة السابقة
قبل قراءة الوحدة، أنشئ مخطط ما نعرفه، ما نريد معرفته، ما تعلمناه مع الطلاب. اقرأ سؤال "الفكرة الرئيسة" ثم اسأل

  • ما بعض أشكال الطاقة؟
  • كيف تنتقل الحرارة من جسم إلى آخر؟
  • كيف يتشكل الصوت؟
  • كيف ينتقل الضوء؟
  • ما هي الكهرباء؟

تمثل الإجابات الموضحة عينة من إجابات الطلاب.

الدرس 1 الشغل والطاقة
الأهداف: عرف الطاقة والشغل. - تحدث عن أشكال الطاقة وكيف تتغير الطاقة من شكل إلى آخر

تقويم المعرفة السابقة
اجعل الطلاب بصنعوا قائمة بالأشياء التي يعتبرونها شغلا . ستعكس إجابات الطلاب على الأرجح أمثلة تشمل أعمالا روتينية وأعمالا يؤديها الناس لكسب المال. أخبر الطلاب بان بعض هذه الأشياء تندرج تحت التعريف العلمي للعمل باستثناء بعضها، احتفظ بالقائمة حتى نهاية الدرس وقم بمراجعنها بعدما يتعلم الطلاب التعريف العلمي للعمل

  • ما هي بعض أمثلة مصادر الطاقة البديلة؟ الإجابات المحتملة الطاقة الشمسية، طاقة الرياح، الكهرباء المائية الطاقة الحرارية الأرضية
  • هل تأتي أي طاقة من التي تستخدمها الآن من أي من هذه المصادر؟ ستختلف الإجابات. لكن الكثير من الطلاب قد تكون لديهم حاسيات تعمل بالطاقة الشمسية.

 

المزيد من حل وحدة أشكال الطاقة علوم صف ثالث دليل المعلم:

مناقشة استهلالية
ناقش الطاقة والشغل مع الطلاب. اجعلهم يقومون بعصف ذهني أولا. اسأل

  • ما المقصود بالطاقة؟ الإجابة المحتملة: شيء ما نحتاجه لأداء نشاط معين
  • ما الذي يزود جسمك بالطاقة؟ الطعام
  • ما علاقة الطاقة بالشغل؟ يتطلب إنجاز عمل وجود الطاقة

احتفظ بنسخة من الإجابات لمراجعتها في نهاية الدرس

انظر وتساءل
زورق القطر هذا بسحب سفينة حاويات كبيرة إلى الرصيف. هل زورق القطر هذا بقوم بشغل ؟ وكيف ذلك ؟

 

استخدام وسائل المساعدة البصرية 

اجعل الطلاب يجهروا تسلسلا لكمية الشغل المبذول في الصور من الأصغر إلى الأكبر. ذكر الطلاب بأن الشغل يشمل مقدار القوة المطلوبة والمسافة التي حرك بها الجسم على حد سواء تشير القوة الأكبر والمسافة الأكبر إلى أن مقدارا أكبر من الشغل قد بذل. بالنسبة إلى بعض الصور، تصعب مقارنة كمية الشغل المبدول اقبل أي تسلسل يمكن أن يبرره الطلاب التسلسل المحتمل: قلم الرصاص. الكمان. حبل القفز. البستنة. العمل على الرافعة. الحراثة 

طور مفرداتك 

الشغل الاستخدام العلمي مقابل الاستخدام العام الاستخدام العام لكلمة العمل يعني عادة العمل الروتيني أو عملا يجلب المال. أما المعنى العلمي لكلمة العمل فهو أكثر دقة. فهو يتطلب استخدام القوة لإحداث تغيير في حركة جسم ما 

معالجة المفاهيم الخاطئة 

أحد المفاهيم الخاطئة والشائعة هو أن الشغل يشمل أي فعل يتحرك خلاله شيء ما. يتم بذل الشغل إذا كان القوة الطبقة على الجسم في نفس اتجاه حركته إن رفع كتاب بعد شغلا لأن قوة اليد إلى الأعلى تحرك الكتاب إلى الأعلى. أما عندما تحمل الكتاب وتذهب به عبر الغرفة، فلا يوجد شغل قد بذل على الكتاب القوة المطبقة على الكتاب هي للأعلى لكنها ليست في نفس اتجاه حركته. إلا أن هنالك شغلا قد بذل على جسدك لأن القوة الأفقية قد تسببت بحركة جسمك أفقيا.

 


ما الطاقة ؟ 

مناقشة الفكرة الأساسية 

ابدأ نقاشا عن المقصود بالطاقة وأنواع الطاقة الموجوة. اسأل: ما نوع الطاقة الموجودة في مضرب البيسبول عندما يحمله ضارب الكرة ؟ طاقة مخرنة 

ما نوع الطاقة الموجودة في مضرب البيسبول عندما يتم التلويح به ؟ طاقة حركية 

استخدام وسائل المساعدة البصرية 

اجعل الطلاب ينظروا إلى الصورة اطلب من الطلاب تحديد متى تكون الطاقة في لعبة الأفعوانية طاقة مخزنة ومتى تكون تكون الطاقة في لعبة الأفعوالة مخزنة عندما تكون في أعلى التلة وتكون الطاقة طاقة حركة عندما تنزل من التلة. 

طور مفرداتك 

الطاقة أصل الكلمة أشر إلى أن كلمة طاقة تعود إلى الكلمة اللاتينية energia. التي تعني النشاط والعمل. الطاقة هي القدرة على بذل شغل. طاقة الحركة مرتبطة بالنشاط. 

الطاقة الحركية الاستخدام العلمي مقابل الاستخدام العام كلمة حركية نستخدم لوصف شيء نشط وحيوي. هناك. إنها لاعبة تتمتع بالنشاط والحيوية. علميا، جميع الأجسام  النشطة أو المتحركة لديها طاقة حركية.  طاقة الوضع الاستخدام العلمي مقابل الاستخدام العام عندما ما طاقة وضع. فإنه يكون قادرا على فعل يكون لدى شيء ما فسر للطلاب أن طاقة الوضوء التي تحصل عليها من الطعام تمنحنا القدرة على العمل واللعب.


كيف يمكن أن تتغير الطاقة ؟ 

مناقشة الفكرة الأساسية 

ناقش مع الطلاب بعض الأمثلة الشائعة عن كيفية تغير شكل الطاقة. اسأل: كيف تنتقل الطاقة ؟ تنتقل من جسم إلى أخر. 

كيف تنتج الحرارة من فركك راحتي يديك ببعضهما ؟ الفرك يستهلك الطاقة ويسبب الاحتكاك وهو ما يحول تلك الطاقة إلى حرارة 

طور مفرداتك 

ذكر الطلاب بأنهم قد ناقشوا الحفظ عندما تعلموا حماية الموارد الطبيعية من الاستهلاك الكامل. الحفظ هو مصطلح يشير إلى الطاقة أيضا قانون حفظ الطاقة يبين أن الطاقة لا  تستهلك. بل تتغير من شكل إلى أخر فقط. 

استخدام وسائل المساعدة البصرية 

أشر إلى الطلاب أن الصورة تبين كيف تنتقل الطاقة من جسم إلى أخر. اجعلهم يرسموا بأنفسهم صورة تظهر الطاقة وهي تنتقل بين ثلاثة أجسام. قد يكون أحد الأمثلة إلغاء كرة وضربها بالمضرب والتقاط اللاعب لها. 

معالجة المفاهيم الخاطئة 

قد يعتقد الطلاب أن الطاقة محدودة. 

الطاقة لا تستهلك بالكامل. بل يتغير شكلها.

 

تجربة سريعة 

تسخين الماء والتربة 

انظر التجارب السريعة في أخر الكتاب. 

الهدف أحضر وجبة تمنح الطاقة الكافية لأداء نشاط. 

انصح الطلاب بكتابة Calories بحرف C كبير. 

كلمة calorie بحرف C هي وحدة صغيرة جدا  للطاقة. السعر الواحد بعادل I.OOO سعرة حرارية. السعرات الغذائية هي الوحدة الأكبر.  ستحل الإجابات. شدد على أن الوجبة قد تحتوي على أكثر من حصة طعام واحدة من الأطعمة الدرجة. عدد السعرات الإجمالي في طعام معين هو مجموع السعرات في كل حصة من ذلك النوع من الطعام. 

إذا كان الطلاب لا يستطيعون تقسيم عدد السعرات الإجمالي الذي يدلنا عليه كمية السعرات المستهلكة. فوضح لهم كيف يجمعون الأعداد ويطرحونها لإيجاد الحل
 

 

عزيزي متابع موقع سراج المناهج الاماراتية ننصحك بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي :

صفحة سراج المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )

قناة سراج المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا )