حل درس ما القواسم المشتركة بين ثقافتنا والثقافات الأخرى ثالث

الفصل الصف الثالث
المادة تربية اخلاقية
حجم الملف 2.53 MB
عدد الزيارات 446
تاريخ الإضافة 2020-04-03, 17:00 مساء

حل درس ما القواسم المشتركة بين ثقافتنا والثقافات الاخرى تربية اخلاقية الصف الثالث الفصل الثالث : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا لدرس ما القواسم المشتركة بين ثقافتنا والثقافات الاخرى ، من منهج تربية اخلاقية الصف الثالث ، وقد تم تصميم هذا الملف لمساعدة طلابنا الاعزاء، في دراستهم وتحضيرهم للامتحان النهائي بشكل متكامل. 

 

ناقش مع زميلك ما يلي : 

ا. ما أوجه التشابه بين السيرة الثقافية لكل من بيلي وبك تشينج؟ 

ب. ما أوجه الإختلاف بين السيرة الثقافية لكل منهما؟

 

النشاط 1 (5 دقائق) 

اشرح للطلبة أن الثقافات في جميع أنحاء العالم مختلفة، إلا أن هناك الكثير من السمات المشتركة بينها. 

وضح أن السيرة الثقافية هي السجل الثقافي للشخص، وتحدد جوانب الثقافة المهمة بالنسبة إليه. أكد على أن هناك سمات مشتركة بين جميع الثقافات مثل أهمية حسن الضيافة، والموسيقى، وسرد القصص، والزي الثقافي، وما إلى ذلك. إضافة إلى أن هناك بعض الجوانب المشتركة بسبب البيئة، كأنواع الأطعمة وكيفية تخزينها أو تحضيرها. وجه انتباه الطلبة إلى الصور الواردة في كتاب الطالب. 

وضح أن الصور تحدد جوانب ثقافية مهمة بالنسبة إلى بيلي ويك تشينج 

قسم طلبة الصف إلى مجموعات ثنائية، واطلب من كل مجموعة مناقشة الأسئلة الواردة في كتاب الطالب ومشاركة إجاباتهم مع الصف

اشرح للطلبة أن الصورة المبينة في الدرس تظهر الأزياء التقليدية للجنسيات، وأن الناس لا يلبسون هذه الأزياء يوميا بل يلبسونها فقط في المناسبات الوطنية والمهرجانات 

 

إجابات مقترحة : 

في كلتا الثقافتين هناك أنواع خاصة من الأطعمة، وكذلك احتفالات ثقافية، وآلات موسيقية وفنون ورموز تراثية 

• اللغة والتاريخ والمعتقدات والنظرة إلى العالم. لكن على الرغم من الاختلاف بين الصين وإيرلندا في هذه الأمور، إلا أنهما تشتركان في سمات معينة تؤثر في ثقافة بيلي ويك تشينج اليوم.

 

النشاط 2 (15 دقيقة)

اقرأ قصة بيلي يتعرف على الثقافة على الطلبة، وتحقق من استيعابهم لها أثناء القراءة، إن لزم الأمر. ناقش الأسئلة مع الطلبة. 

 

إجابات مقترحة : 

يرغب بيلي في إظهار الاحترام لزميله من خلال التعرف إلى ثقافته.  

حسن الضيافة أمر مهم بالنسبة إلى عمر. يريد أن يشعر صديقه الجديد بالترحيب في مدرسته الجديدة. 

تعرف عمر إلى حسن الضيافة الإيرلندية والأسواق الإيرلندية والموسيقى لإيرلندية. وعرف كذلك أن المجتمع الإيرلندي يتغیر، تماما مثل المجتمع الإماراتي 

يبدو أن التقاليد مهمة بالنسبة إلى عمر لأنه يستمتع بالتحدث عنها، إلا أنه أشار كذلك إلى أن المجتمع في دولة الإمارات العربية المتحدة مجتمع متحضر. 

اطلب من الطلبة مناقشة فقرة لنفكر معا الواردة في كتاب الطالب. : 

حسن الضيافة أمر مهم بالنسبة إلى بيلي وعمر. وإنهما يستمتعان بالتجول في الأسواق التقليدية والاستماع إلى الموسيقى التراثية. وهما فخوران بثقافتيهما

 

النشاط 3 (20 دقيقة) 

ذكر الطلبة بأنهم صادفوا بعض الشخصيات المختلفة الجديدة في قصة بيلي. وضح أنهم سيقومون الآن باستكمال ثقافات الشخصيات المختلفة لمعرفة السمات المشتركة بينها. 

قسم الطلبة إلى مجموعات. وضح أنهم سيتعين عليهم استخدام المعلومات الواردة في قصة بيلي وما قاله عن كل طالب، لمساعدتهم في تحديد جوانب ثقافة كل طالب والتي حددها بيلي. سيتعين عليهم كذلك الاعتماد على معرفتهم بالثقافات والجنسيات العالمية من أجل التفكير في أوجه التشابه فيما بينها. وضح أنهم سيدوتون أفكارهم في الجدول الوارد في كتاب الطالب. 

بعد 10 دقائق، شجع الطلبة على مشاركة بعض من أفكارهم مع زملائهم. ارسم جدولا على اللوح، وابدأ بملء فراغاته معتمدا على إجابات الطلبة.

 

التعليم المتمایز 

 

أدر مناقشة قصيرة حول الجدول بأستخدام الأسئلة التالية كمحفزات 

للمبتدئين 

هل فوجئنا بهذه النتائج؟ ما الذي كنت تتوقع رؤيته؟ (ربما كنا نتوقع أن تكون الثقافات مختلفة، إلا أننا عندما نتعمق فيها نرى أن هناك سمات مشتركة تجمع بينها.)

للمتقدمين

هل هذا يعني أن الثقافة الإماراتية مماثلة للثقافة الصينية /الجامايكية/الإيرلندية؟ (لا، هناك أوجه تشابه بين هذه الثقافات أي أن بينها جوانب ثقافية متماثلة إلا أن لكل منها كذلك سماتها الفريدة. على سبيل المثال، فإن نوع الطعام مميز في كل ثقافة، والرموز المستخدمة مميزة، وهلم جرا.)

شارك الملف

أنا ربوت