حل درس مساهمة الأفراد تربية أخلاقية رابع

الفصل الصف الرابع
المادة تربية اخلاقية
حجم الملف 335 KB
عدد الزيارات 1595
تاريخ الإضافة 2020-04-03, 16:59 مساء

حل درس مساهمة الافراد تربية اخلاقية الصف الرابع فصل ثالث : نقدم اليكم في هذا الملف حلا شاملا لدرس مساهمة الافراد ، من منهج التربية الاخلاقية الصف الرابع ، وقد تم تصميم هذا الملف لمساعدة طلابنا الاعزاء، في دراستهم وتحضيرهم للامتحان النهائي بشكل متكامل. 

 

هدف الدرس 

استكشاف السبب في كون مساعدة الآخرين تمثل أهمية بالغة ليس فقط بالنسبة لمن يتلقونها ولكن أيضا لمن يقدمونها

 

المواد المطلوبة

لوح خشبي

كتايان كبيران بالحجم نفسه

 

نواتج التعلم  

فهم كيفية بناء علاقات قائمة على الثقة والاحترام واستخدام مهارات التواصل للحفاظ على العلاقات

 

النشاط 1 ( 10 دقائق ) 

قم بإعداد الغرفة على هيئة مسار عوائق بسيطة وقصيرة حتى ينتقل الطلبة بعينين معصوبتين وبمساعدة أحد زملائهم ولا ينبغي أن تشكل العقبات أي حضر فعلي - لوح متزن عليه كتابان كبيران عند كل طرف ومسار بين صف من الكرسي

 

النشاط 2 (15 دقيقة) 

كلف الطلبة قراءة القصة. ثم فمهم إلى مجموعات من 4 أو طلبة، بحسب عدد طلبة الصف 5 

يجب على المجموعات المشاركة معا للتوصل إلى بعض الطرق التي يمكن لغسان من خلالها حل مشكلته بشأن عدم شعوره بالرضا عن نفسه وعدم امتلاك أصدقاء 

بعد منحهم الوقت، يجب على المجموعات اخبار المعلم بما توصلوا إليه فيقوم المعلم إلى اللوح او يناقشة شفهيا. 

أ. هل ساهمت ثروة غسان في اكتسابه اجترام زملائه؟ ولماذا

ب. كيف نظهر الاحترام لمن حولنا 

ج. كيف تحدث لامى فرقا في حياة غسان 

 

إجابات مقترحة 

أ. لا، ثروة غسان لا تكسبه أي احترام 

ب. تظهر الاحترام لأصدقائنا عن طريق اللعب معهم ومساعدتهم ودعمهم. وتظهر الاحترام لمعلمينا بأن تكون طلبة جيدين وننصت إليهم في الصف ونؤدي عملنا. ونحترم أولياء أمورنا من خلال الإنصات إلى ما يقولونه ومساعدتهم في المنزل وتحمل مسؤولية عملنا وواجباتنا. نحترم أنفسنا في الأساس من خلال القيام بواجباتنا تجاه جميع من حولنا۔ 

ج. تظهر لاما تعاطفا تجاه غسان. إنها تشعر بحزنه لكونه بلا أصدقاء. تتعامل معه بلطف وتصارحه بحقيقة تصرفاته وتقدم له حلا جيدا. تحدث لاما فرقا في حياته لأنه وعدها بالتغيير وأن يكون صديقا جيدا. 

الثقة ( بشخص )

الشعور بالأمان في التعامل مع شخص

إظهار الاحترام

مراعاة مشاعر الآخرين أو أمنياتهم أو حقوقهم

العلاقة

مجموعة التفاعلات والسلوكيات التي تربط بين شخصين أو أكثر

الفعل الصالح

القيام بمبادرة حسنة نجاة أحد ما، من دون انتظار مكافأة

متعاطف

تفهم مشاعر أو تجارب شخص أخر

 

النشاط 3 (10 دقائق) 

وضح للطلبة أن أحد أعظم الأشياء التي يمكن لأي من القيام بها هي أن تقوم بقعلي صالح الإنسان آخر. سواء كان ذلك يعني التعبير عن حبك وتعاطفك و التبرع بوقتك أو طاقتك أو مالك من دون مقابل، فرن حتك طرق عديدة لإضفاء السعادة على حياة الآخرين 

اقرأ النص مع الطلبة. تحقق من فهم أي مفردات قد يوجهون صعوبة بشأنها مع شرحها قسم 

الطلبة إلى مجموعات ثنائية اطلب منهم مناقشة الأسئلة الواردة في كتاب الطالب مع زملائهم 

 

إجابات مقترحة

ا. قامت کارمن بفعل صالح بمساعدة ساندرا و الأطفال الأصغر سنا على اكتساب الثقة في مهاراتهم الكتابية 

ب. تظهر مقارنة هذه القصة بالنشاط ا مدی ثقة ساندرا بکارمن لدي أداء مهمتها. وتظهر أيضا مدى فائدة كارمن

تظهر العلاقة التي تجمعهما معا مدى روعة الثقة والدعم والاحترام المتبادل بين الأشخاص

 

التعليم المتمایز 

للمبتدئين كلف الطلبة التفكير في أمر يجدونه صعبا ويحتاجون إلى المساعدة في إنجازه 

للمتقدمين اطلب منهم التفكير في نوع المساعدة التي يمكنهم تقديمها

 

النشاط 4 (10 دقائق) 

قسم الطلبة إلى مجموعات. وأطلب منهم قراءة العبارات الواردة في كتاب الطالب ومناقشتها مع مجموعتهم 

اطلب من كل مجموعة الإجابة عن أحد الأسئلة أمام طلبة الصف، مع توضيح أسباب التوصل إلى تلك الإجابة 

وضح أن فعل الخير مفيد للجميع ويدفع بالمجتمع والعالم نحو الأفضل. التعامل بعطف ولطف مع شخص يمنحه الثقة لتحقيق أهدافه وليصبح شخصا أفضل وأكثر عطفا يساعد الآخرين بدوره .

 

شارك الملف

أنا ربوت