حل درس الأوضاع والزوايا الرياضيات الصف الثاني
التدريس
الاستكشاف والشرح
ستحتاج إلى
• المكعبات. أقلام رصاص
أشكال ثنائية الأبعاد بعدد الأضلاع والزوايا. ارسم مستطيلا يمكنك وصف على اللوحة. كم عدد الأضلاع بالمستطيل ؟ 4 أضلاع كم عدد الزوايا بالمستطيل ؟ 14 زوايا
اقرأ الإرشادات في أسفل صفحة الطالب. سلم مكعبات على شكل مثلث ومربع ومتوازي الأضلاع وشبه متحرف لكل طالب.
كم يبلغ عدد الأضلاع في الأشكال المختلفة ؟ 3 أضلاع: 4 أضلاع: 6 أضلاع
كم عدد الزوايا بالشكل ثلاثي الأضلاع ؟ 3 زوايا كم عدد الزوايا بالشكل رباعي الأضلاع ؟ 4 زوايا كم عدد الزوايا بالشكل سداسي الأضلاع ؟ 6 زوايا
التفكير بطريقة تجريدية ما الذي تلاحظه بشأن عدد الأضلاع والزوايا في كل شكل ؟ الإجابة النموذجية: أن عدد الأضلاع وعدد الزوايا بالشكل هو بنفس العدد.
وجه الطلاب أن يصنفوا الأشكال بناء على عدد الأضلاع والزوايا بالأشكال. اطلب من الطلاب كتابة عدد أضلاع وزوايا الأشكال في صفحة الاستكشاف والشرح.
كم عدد الأشكال التي تضم 3 أضلاع و3 زوايا ؟ شكل واحد
ما الشكل الذي يضم 3 أضلاع و 3 زوايا ؟ مثلث اطلب من الطلاب تتبع مثلث في القسم بورقتهم التي تحدد 3 أضلاع و3 زوايا.
أوجد الأشكال التي تضم 4 أضلاع و4 زوايا. تتبعها. ما الأشكال التي تتبعها ؟ مربع. ومتوازي الأضلاع. وشبه منحرف أوجد الشكل الأشكال) الذي يضم 6 أضلاع و 6 زوايا وتتبعته. ما الشكل (الأشكال) الذي تتبعته ؟ سداسي
الملاحظة والحساب
وجه الطلاب إلى العمل على المثال الوارد أعلى الصفحة.
التفكير بطريقة كمية اطلب من الطلاب النظر إلى صندوق الملاحظة والحساب ما الشكل الذي يضم زوايا أكثر. السداسي أو متوازي الأضلاع ؟ السداسي كم زاوية إضافية ؟ زاويتان إضافيتان
حل التمرينات 3 - ا بشكل جماعي مع الفصل.
حديث في الرياضيات: محادثة تعاونية
بناء فرضيات فيما يتشابه المربع والسداسي ؟ الإجابة النموذجية: يضم المربع والسداسي نفس عدد الأضلاع والزوايا. يضم المربع 4 أضلاع و 4 زوايا. يضم السداسي 6 أضلاع و 6 زوايا.
التمرين والتطبيق
أعتمد على نفسي
بناء على ملاحظاتك. يمكنك أن تختار تعيين التمارين بحسب ما هو موضح في المستويات التالية:
قريب من المستوى وجه الطلاب أثناء حل التمارين الواردة في الجزء "أعتمد على نفسي". ساعدهم على حل التمارين.
ضمن المستوى إكمال التمرينات بشكل مستقل.
أعلى من المستوى إكمال التمارين بشكل مستقل.
اطلب من الطلاب العمل مع زميل. اطلب من طالب واحد كتابة شكل ثنائي الأبعاد على ورقة. اطلب منه تزويد زميله بكلمة دلالية عن الشكل. مثل للشكل 3 أضلاع. يجب على الزميل محاولة تخمين اسم الشكل. اطلب من الطلاب الاستمرار في تقديم كلمات دلالية وإجابات حتى يتم تحديد اجابة صحيحة. اطلب من الطلاب تبديل الأدوار وتكرار الشكل
النشاط.
خطأ شائع! ربما لا يفهم الطالب لماذا لا يعد خط الدائرة ضلعا. اشرح أن الضلع عبارة عن قطعة مستقيمة بها نقطتي نهاية. لا تحتوي الدائرة على نقطة بداية أو نقطة نهاية.
حل المسائل
استخدام نماذج الرياضيات
التمرين 12 اطلب من الطلاب كتابة جمل عددية لحل المشكلة. ما عدد الجمل العددية التي كتبتها ؟ الإجابة النموذجية:
مراعاة الدقة
الكتابة فى الرياضيات اطلب من الطلاب رسم شكل ثنائي الأبعاد مختلف. أطلب منهم كتابة اسمه ووصف شيئين عن هذا الشكل للصف.
التقويم التكويني
الانتظام في صفوف اطلب من كل طالب قبل انتظامهم في صفوف حل اللغز أنا شكل ثنائي الأبعاد 4 أضم أربعة أضلاع. من أكون ؟ دائرة
انظر الصفحة التالية للاطلاع على خيارات التدريس المتمايز.
تلخيص الدرس
واجباتي المنزلية
حدد واجبا منزليا بعد إكمال الدرس بنجاح. يمكن للطلاب الذين يستوعبون المفاهيم تجاوز قسم مساعد الواجب المنزلي.
حل المسائل
فهم طبيعة المسائل
التمرين 7 رسمت إيمان مثلثا يضم 3 أضلاع و3 زوايا ومربغا يضم 4 أضلاع و4 زوايا. قمت بإضافة رسمت ريهام شكلا يضم 6 أضلاع و 6 زوايا. قمت بإضافة =12 6+6. الأربعة عشر أكثر من 12. إذا. رسمت إيمان أضلاع وزوايا أكثر. كيف وجدت الإجابة الإجابة النموذجية:
للحصول على دعم بلغات إضافية. استخدم أنشطة التدريس المتمايز في الصفحة السابقة.
مراجعة المفردات
اطلب من الطلاب الرجوع إلى الصور على "بطاقات المفردات" الخاصة بهم لمزيد من المساعدة.
ستحتاج إلى مكعبات
فكر - اعمل في ثنائيات - شارك اطلب من الطلاب اختيار مكعب وقم بعد عدد الأضلاع وعدد الزوايا. اطلب منهم الإشارة إلى كل ضلع. بينما يقومون بالعد. اطلب من الطلاب مشاركة إجاباتهم لزميل قبل مشاركتها مع الصف.