مذكرة لغة عربية للصف السابع فصل ثاني 2019-2020

الصف الصف السابع
الفصل لغة عربية الصف السابع
المادة لغة عربية الصف السابع الفصل الثاني
حجم الملف 1.29 MB
عدد الزيارات 830
تاريخ الإضافة 2020-03-23, 02:27 صباحا

مذكرة لغة عربية للصف السابع فصل ثاني 2019-2020 مذكرة مهارات الفصل الثاني

 

مواصفات ملف مذكرة لغة عربية للصف السابع فصل ثاني 2019-2020 مذكرة مهارات الفصل الثاني : 

  • نوع الملف :مذكرة
  • الصف - المادة : السابع - لغة عربية
  • الفصل الدراسي : الثاني

 

 

مهارات الفصل الدراسي الثاني :

 

1- يحدد المعنى الإجمالي لنصوص الشعرية ،موضحا الأفكار الرئيسة والجزئية،

 ويفسر المفردات المغوية بمعانيها وأضدادها 

 2- يحدد ويحلل العناصر الفنية للقصة القصيرة .

3- يحدد الفكر الرئيسة للنصوص المعلوماتية ويحلل المعلومات الصريحة والضمنية مستشهداً بالأدلة.

4- يستدل على ارتباط فكرتين رئيستين أو أكثر في النص المعلوماتي. 

 5 يتعرف أحوال العدد والمعدود من 1-10 مراعياً أحوالهما في التوظيف.

 6- يتعرف ضمائر النصب المتصلة

 7- يكتب نصا تفسيريا مستخدما المقارنة والمقابلة ليعرض وجهه نظره.

8- يتعرف الأغراض البلاغية للأسلوب الإنشائي كالأمر والنهي والاستفهام .

 

اقرأ الأبيات التالية من قصيدة حكم ومواعظ : ثم أجب عن الاسئلة التي تليها 

 

مَا استَعبَدَ الحِرْصُ مَنْ لهُ أدَبُ..  للمَرْءِ في الحِرْصِ همّة ٌ عَجَبُ
للّهِ عَقلُ الحَريصِ كَيفَ لَهُ،..   فِي جمعِ مالٍ مَا لَهُ أدَبُ
مَا زالَ حِرْصُ الحرِيصِ يُطْمِعُهُ..  في دَرْكِهِ الشّيءَ، دونَه الطّلَبُ
مَا طابَ عيشُ الحريصِ قَطُّ ولاَ..  فارَقَهُ التّعسُ مِنْهُ والنّصَبُ

 

السؤال الأول تخير الاجابة الصحيحة من بين الأقواس : 

 

  • معني كلمة " الحرص " :( البخل - الحماقة - الشدة – الطمع )
  • ضد كلمة " طاب " : ( حسن –خاف – ساء – تعب )
  • ٖينظر الشاعر إلى الدهر نظرة " : ( أمل و تفاؤل – حذر وترقب – خوف وقلق)
  • الشاعر في العبارة الآتية : "لله عقل الحريص كيف له" ( يتعجب – يقسم – يتوعد )
  • يرى الشاعر أن الحريص لا يطيب عيشه أبدا : (لعدم قناعته بما حصل عليه - لطمعه لدائم بالمزيد – لأنه لا يستمتع بحياته )

 

السؤال الثاني ضع دائرة حول الصحيحة من بين الأقواس:

 

  • ٔتغرقك في بحورها الكرب ( حدد العبارة التي جاءت عمى الحقيقة ، وليس المجاز : ( غرقت في النوم حتى الصباح - غرق في الأوها ففشل - لا يعرف السباحة فغرق
  • الفعل " استعبد " فعل : ( مضارع مرفوع بالضمة - ماض مبني على الفتح - أمر مبني على السكون )
  • ما استعبد الحرص من له أدب...." أسلوب : ( أمر – نهي - نفي - استفهام )
  • الهاء في كلمة "فارقخ " تعود على : ( العيش - الحريص -التعس- التعس والنصب)

 

السؤال الثالث : اجب عن الأسئلة الآتية : 

 

1- ما المعاني التي نفاها الشاعر باداة النفي ( ما ) ؟

 2- ما الفكرة المحورية للأبيات ؟ 

3- اشرح البيت التالي بأسلوبك :

 ما طاب عيش الحريص قط ولا .. فارقه التعس منه والنصب 

 

اقرأ الأبيات التالية من قصيدة " أعطني الناي وغني ": ثم أجب عن الأسئلة التي تليها: 

 

ليس في الغابات حزنٌ       لا ولا فيها الهمومْ
فإذا هبّ نسيمٌ               لم تجىءْ معه السمومْ
ليس حزن النفس إلا         ظلُّ وهمٍ لا يدومْ
وغيوم النفس تبدو           من ثناياها النجومْ
أعطني الناي وغنِّ              فالغنا يمحو المحنْ
وأنين الناي يبقى             بعد أن يفنى الزمنْ

 

السؤال الأول تخير الإجابة الصحيحة من بين الأقواس:

 

-معني كلمة " هب " :( قام - ثار -تلوث – تسمم )

ٕ-ضد كلمة " السموم " : ( الجو البارد –الخوف والفزع – الحر الشديد)

 

عزيزي متابع موقع سراج المناهج الاماراتية ننصحك بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي :

صفحة سراج المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )

قناة سراج المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا ) 

شارك الملف

أنا ربوت