دليل المعلم وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية علوم صف خامس

الصف الصف الخامس
الفصل علوم الصف الخامس
المادة علوم الصف الخامس الفصل الثاني
حجم الملف 5.30 MB
عدد الزيارات 1484
تاريخ الإضافة 2020-03-22, 06:58 صباحا

مرفق لكم دليل المعلم وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية علوم صف خامس فصل ثاني يحتوي هذا الملف على اسئلة في مادة اللغة الانجليزية للصف الثاني الفصل الدراسي الثاني، مناهج دولة الأمارت .

الدرس 2 المخاليط :

 الأهداف : 

التعرف على أنواع المخاليط المختلفة وأجزاؤها۔ افهم طرق فصل المخاليط.

المقدمة : 

قوم المعرفة السابقة :

 اطلب من الطلاب مناقشة ما بعرفونه عن المخالبط. اسأل الطلاب أيضا عن استخدامهم الأخير للمخاليط. اسألهم لماذا يكون من المهم معرفة ما المخاليط وكيف بنم فصل أجزاء خليط، سجل إجابات الطلاب على اللوحة الإجابة المحتملة للطهي: عند استخدام المنظفات المنزلية في إعادة التدوير

كيف يتم عمل المخاليط وفصلها ؟ 

الإجابة المحتملة : يمكن عمل المخاليط وفصلها عن طريق الوسائل الفيزيائية. 

- ما بعض المخاليط الشائعة الموجودة في المطبخ ؟ الإجابة المحتملة: حليب الشوكولاتة وتوابل السلطة ومخاليط الكعك

- ما بعض الأمثلة الأخرى للمخاليط ؟ الإجابة المحتملة الطلاء اللصق. الإسمنت

تهيئة ابدأ بالشرح اعرض على الطلاب حاوية من الماء وأخرى من ملح الطعام، 

اطرح الأسئلة التالية : 

- ما كمية الملح التي يمكنني اذابتها في هذه المياه ؟

 ستختلف الإجابات ما بين بضعة جرامات فقط إلى حاوية الملح بالكامل. 

اسكب بعض الملح في المياه مع التحريك باستمرار. واصل في إضافة الملح حتى لا يوجد المزيد من الملح يمكن إذابنه. ( يوجد حد لكمية الملح التي سيتم إذابتها ). 

اطرح السؤال التالي . لماذا لا يتم إذابة المزيد من الملح ؟

 يجب أن يكون هناك حد الكمية الملح التي سيتم إذابنها. انصح الطلاب بأن هذا هو الشيء الوحيد لمعرفته عن المخاليط وأنهم سینعلمون عن العديد من خصائص المخاليط في هذا الدرس.

الاستكشاف : 

التخطيط المسبق خضص مناطق يمكن للطلاب التعامل مع الماء فيها، يجب على الطلاب ارتداء ملابس أو سترات واقية قدم طريقة للطلاب لتحطيم مكعبات السكر. وقر مياه ساخنة. الهدف يساعد هذا النشاط الطلاب على فهم كيفية تكوين المخاليط. سيتوقعون أي من العوامل سوف تزيد من معدل الخلط.

الاستقصاء المنظم :

 وضع توقع : 

 2 - التجربة ينبغي أن يتم تذكير الطلاب بأهمية دقة قياس  الوقت. قد تستغرق التجربة الدقيقة وقتا طويلا يصل إلى 20 دقيقة

3 - قد يقوم الطلاب بتنفيذ جميع الطرق في الخطوة 3 في وقت واحد بدلا من طريقة واحدة كل مرة. عادة ما تستغرق هذه الطرق 10 دقائق كحد أدنى، وذلك وفقا | الدرجة حرارة الماء ومدى كفاءة تحريك الماء وكيف تم سحق المكعب. تأكد من أنه تم قياس الوقت بدقة لكل طريقة

3 -  تفسير البيانات وقا لمكتب السكر الذي تم سحقه، أو طريقة التحريك، سيتم تقليل وقت الخلط. سنكون جميع الطرق أسرع بكثير من الطريقة الدقيقة 

4 -  الاستدلال يجب أن توضح تقارير الطلاب أن أقل وقت للخلط يمكن تحقيقه عن طريق تحريك السكر المسحوق في المياه الساخنة.

الاستقصاء الموجه  :

استكشاف المزيد  :

يجب أن يدرك الطلاب أن تغيير كمية السكر وكمية الماء قد تكون طريقة أخرى للتحكم في وقت الخلط

الاستقصاء المفتوح :

 اطرح السؤال التالي، برأيك ما الذي يحدث لوقت الخلط إذا تم استخدام مياه مثلجة بدلا من المياه الساخنة؟ اطلب من الطلاب التفكير في أسئلتهم عن تأثير المياه المثلجة على وقت الخلط، أخبرهم بأن يضعوا خطة وينفذوا تجربة للإجابة عن أسئلتهم.

مواصفات ملف دليل المعلم وحدة التغيرات الكيميائية والفيزيائية علوم صف خامس فصل ثاني كالتالي : 

  • نوع الملف : حلول درس
  • الصف : الثاني
  • المادة : اللغة الانجليزية
  • عدد الصفحات: 75 صفحة
  • صيغة الملف : pdf بي دي اف

شارك الملف