حل درس اسلوب العطف لغة عربية صف ثالث فصل ثاني

الصف الصف الثالث
الفصل لغة عربية الصف الثالث
المادة لغة عربية الصف الثالث الفصل الثاني
حجم الملف 2.54 MB
عدد الزيارات 2212
تاريخ الإضافة 2020-03-20, 23:13 مساء

اعرف لغتك . . أحبها : 

أسلوب العطف 

نواتج التعلم 

ناتج التعليم : G3.5.2.2.6 يوظف المتعلم حروف العطف (و ، أو ، ف ، ثم) في جمل من إنشائه محاكيا نمطا 

عزيزي الطالب : 

إذا أردت أن تكتب موضوعا جميلا مترابطا فإنّك تحتاج إلى توظيف أدوات ربط ؛ لتكون كتابتك صحيحة تعبر عمّا تريده ، ومن الأدوات التي تحقق الرّبط حروف العطف ، ومنها : 

و - أو - ف - ثم

1. اقرأ العبارات الآتية ، ولاحظ الحرف الملون : 

تصافح ماجد و خالد . 

أتوضأ ثم أصلي 

أكلت خبزا و بيضا . 

تظهر الأزهار ثم الثمار 

استخدم حاسوبا أو لوحا ذكيا 

خذ من الحقيبة قلما أو دفترا 

صعد إلى الحافلة محمد فـصالح فـسعيد .

2. ضع خطا تحت حروف العطف في الجمل الآتية ، ثم اقرأها مضبوطة 

  1. الوقت و الصحة نعمتان من نعم الله سبحانه
  2. تحفظ علياء صفحة أو صفحتين من كتاب الله كل يوم
  3. أذاكر الرياضيات ثم العلوم ثم اللغة العربية
  4. من طرائق حفظ الطعام : التبريد أو التجفيف أو التمليح .

3 . أكمل الجمل الآتية بحرف عطف مناسب مما يأتي : (و - أو - في - ثم) ثم اقرأها :

أ. ينزل المطر ، فـتخضر الأرض . 

ب. مكث الضيف ثلاثة أيام ، ثم غادر . 

ج. يمكنك أن تلقي قصيدة ، أو خطبة في الاحتفال . 

د. عاد محمد ، و خالد من رحلة الصيد معا . 

4 . فكر مع زميلك ، ثم تعاونا في تحديد أركان العطف في الجدول الآتي : 

الجملة ← حرف العطف ← الكلمة التي قبله ← الكلمة التي بعده 

حضر الحفل على وجمال ← و ← علي ← جمال

لون الأزهار باللون الأحمر أو الأصفر ← أو ← الأحمر ← الأصفر

سجد الإمام فالمأموم ← ف ← الإمام ← المأموم

صليت الفجر ثم الظهر في المسجد ← ثم ← الفجر ← الظهر

أملأ الفراغ في العبارات الآتية بما يناسب : 

أ. وقفت الحافلة ، فـ نزل الركاب 

ب. أذن المؤذن ثم أقام الصلاة 

ج. اجتمع الأصدقاء و الأحبة في النادي 

د. سأبدأ بحل واجب الرياضيات أو اللغة العربية 

6. تعاون مع مجموعتك في ترتيب الجمل الآتية ، ثمّ : اربطوا بين الجمل بحروف عطف مناسبة 

انتهى العام الدراسي                              ( 1 )   

قرأت المجلات المصورة الجميلة                ( 7 )

طلبت ليلى إلى والدها الذهاب إلى المكتبة       ( 3 )

قالت : أريد قصصا ومجلات                     ( 5 ) 

بدأت العطلة الصيفية                              ( 2 ) 

قرأت القصص المسلية                             ( 6 )

أعدت ألبوما مصورا بما قرأت                     ( 8 )

سألها : هل تريدين كتبا أو قصصا أو مجلات ؟   ( 4 ) 

أسلوب العطف 

1 . كون من مجموعة الحروف الآتية أي عدد تستطيعه من الأسماء ، والأفعال ، والحروف ، حوطها ثم اكتبها . ا

الأسماء أولاد   / عيد   /  بلاد

الأفعال شرب  /  يجد  /   أبدأ

الحروف من   /    ب   /    ل

2. اقرأ العبارات في العمود (أ) ، ثم اكتب عبارات تحاكيها في العمود (ب) : 

العبارات (أ) ← المحاكاة (ب)

أحب اللعب مع إخوتي وأصدقائي . ← أحب التعلم مع معلمي وزملائي

سأذهب إلى البحر أو الحديقة . ← سأقرأ قصة خيالية أو حقيقية

يرافقني في الخلّة عمر أو سالم . ← سيكرمني معلمي أو مدير المدرسة

انتهيت من واجباتي ، ثم ذهبت للعب . ← انتهيت من اللعب ثم ذهبت للبيت

حضر الطلاب محمّد فراشد فعلي . ← مثلت الطالبات عائشة فخديجة عن حلا والحلويات

انسخ السطر الآتي : 

قررت حلا أن تشترك في المسابقة

اعرف لغتك . . أحبها : 

1. حوط أسلوب العطف في الفقرة الآتية ، ثم اكتبه : "عندما تذاكر" حلا " أو تحل واجباتها تضع بجانبها كمية كبيرة من الطعام والشراب . . . تقرأ القصة ثم الأنشودة . . تأكل الفطائر فـالسكاكر فـالشطائر و مع الأكل تشعر حلا بالسعادة والهناء ." 

...........................................................................

2. اقرأ الجمل الآتية ، ثم اربط بينها بحرف عطف مناسب ممّا يأتي : (و - أو - ف - ثم) 

أ. سافرت إلى صلالة ثم مسقط هذا العام . 

ب . التقيت بالمسافرين و سائق الحافلة عند الاستراحة . 

ج . أزهرت الأشجار و أثمرت . 

د . تستطيع أن تركب الحافلة أو السيارة . 

هـ . دخل المعلم المختبر ف تبعه الطلاب . 

3. شارك زميلك بوضع كلمة مناسبة قبل حرف العطف أو بعده : 

أ . أسعى لنشر المحبة و التعاون بين زملائي 

ب . استمتع بالرحلة ، ثم كتبت عنها تقريرا 

ج . يمكنك أن تتبرع بالمال أو بالجهد . 

د . رمي اللاعب الكرة ف التقطها الحارس 

ه. اشترت حصة كتبا و قصصا

و. أرجو أن أصبح مهندسا أو معلما . 

شارك الملف

أنا ربوت