مراجعة عامة هيكل امتحان اللغة العربية الصف الثالث الفصل الثالث

مراجعة للفصل الثالث

مادة : اللغة العربية

الجمعة:10 - 6 - 2022

المهارات المطلوبة في الاختبار وفق الهيكل

1 - يبين مغزى القصة.

2 - يفسر سبب حدث معين في القصة .

3 - يوضح شعور شخصية من شخصيات القصة .

4 – يصف شخصية من شخصيات القصة .

5 – يعلل سبب تصرف شخصية من شخصيات القصة .

6 – يبين معنى كلمة محددة من كلمات القصة .

7 – يوضح نهاية القصة .

8 - يميز جملة كان .

9 - يحول المتعلم جملًا اسمية إلى جملة كان و جملة إن .

يبين مغزى القصة : ( الهدف من القصة )

_ ما المغزى من قصة بائع الحكابات ؟

المغزى : أن الرزق يتجدد و لا ينتهي .

_ ما المغزى من قصة حلا تجعل حياتها أحلى ؟

يستطيع الانسان ان يتغير للافضل بتغيير اهتماماته

.

_ لماذا ترك مصباح السيرك و رجع إلى تل الدببة ؟

لأنه اشتاق إلى صديقه بندق .

_ لماذا قررت حلا تغيير حياتها ؟

لان زميلتها هند وصفتها بالاكولة

يوضح شعور شخضية من شخصيات القصة .

_ ماشعور العائلة عندما افتتح الفرن

_ الجديد في قصة باثع الحكابات ؟

شعرت العائلة بالحزن لأن رزقهم انقطع بسبب الفرن الحديث

يصف شخصية من شخصيات القصة .

عدد صفات حلا .

سمينة – أكولة – مرحة – تحب الجميع – كريمة - ذكية

_ يعلل سبب تصرف شخصية من شخصيات القصة .

_ لماذا ترك مصباح تل الدببة وصديقه بندق وذهب إلى المدينة مع الرجل الغريب ؟

لأن الرجل الغريب و عده بثلاث سمكات لذيذات مقابل عمله في السيرك .

يوضح نهاية القصة

_ كيف انتهت قصة حلا تجعل حياتها أحلى ؟

فازت حلا بمسابقة أفضل عمل تطوعي و خسرت الوزن الزائد لديها .

_ مانهاية قصة مصباح و بندق ؟

رجع مصباح إلى تل الدببة مع صديقه بندق و رفض مغادرته مرة ثانية

_ كتلة الصلصال الصغيرة

بقلم ديانا إنجل

على ارتفاع عالٍ و في مبنى برج قديم كانت هناك و رشة لتشكيل الخزف تملؤها البراميل و مواد التلوين الجميلة و دولاب الخزاف و بالطبع الصلصال و بالقرب من النافذة وقف صندوق كبير غطاؤه ثقيل. هناك كان يخزن الصلصال. و في قاع هذا الصندوق, و عند احد أركانه, كانت هناك أقدم كتلة صلصال. لم تتذكر كتلة الصلصال هذه آخر مرة استخدمت فيها, كان ذلك منذ زمن طويل. في كل يوم, يرفع الفغطاء الثقيل, و تتناول الايدي قطعاً من الصلصال. و كانت كتلة الصلصال الصغيرة تسمع أصوات فرحة الناس الناس و هم مشغولون بعملهم .

تساءلت كتلة الصلصال : “ متى سيحين دوري ؟ ” و بمرور كل يوم في ظلام هذا الصندوق تفقد كتلة الصلصال الامل .

و في احد الايام, دخلت مجموعة من الاطفال الى الورشة مع معلمهم, امتدت الكثير من الايدي الى داخل الصندوق, مع ان كتلة الصلصال الصغيرة هي آخر ما تناولته الايدي, و لكنها خرجت في نهاية الامر 

_ يبين معنى كلمة محددة من كلمات القصة

_ بين معنى ( مرادف ) الكلمات التالية :

الصلصال – قاع .

الصلصال : الطين اليابس

القاع : الجزء السفلي من البحر

الجُمْلَة الاسمية و الجملة الفعلية

اعْرِفْ لُغَتَكَ : أَحِبَّها

جُملَةٌ اسميةٌ        جُملَةٌ فعليةٌ

تَبدأُ باسْمٍ            تَبدأ بِفِعْلٍ

الكتابُ مفيدٌ        يكتبُ التلميذُ الواجبَ

الْجُملةُ الاسميَّةُ :  هي كلُّ جُمْلةٍ تَبْدَأُ باسمٍ

الحصان سريع

الْكِتابُ    مُفيدٌ

المبتدأ    الخبر

الْجُملُ الاسميَّةُ

الكتابُ مفتوحٌ

الْعُصْفورُ يُغَرِدُ فَوْقَ الشَّجَرَةِ

الأَم تَمْلِكُ قَلْباً رَحيماً

التِّلميذُ مُتَفَوِقٌ في دُروسِه

الجملة الفعلية : هي كلُّ جُمْلةٍ تَبْدَأُ بفعلٍ : ( ماضٍ , مضارعٍ . أمرٍ )

تقرأُ البنتُ الدرسَ

أَكَلَ الْوَلَدُ الطَّعامَ

ارْسُم حُلْماً مِنْ أَحْلامِكَ

الْجُمَلُ الْفعْلِيَةُ

يَكْتُبُ الطُّلابُ الْواجِبَ.

وَقَفَ الْوَلَدُ مُبْتَسِمًا.

اصْطادَ الصَّيادُ السَّمَكَ.

يَشْرَبُ الطِّفْلُ الْحَليب.

يَقْرَأُ الْوَلَدُ الْكِتابَ .

اقرأْ الْجمل وَ لاحظْ الفَرقَ بينها :

_ يَرْفَعُ راشِدٌ الْعَلَمَ.

_ الأَحْلامُ الْجَميلةُ مُفْرِحَةٌ.

_ زَرَعَ الْفَلاحُ الأَزْهارَ.

_ الْوَزيرُ حاوَلَ مَساعَدَة الْمَلِك.

نواتج التَّعَلُّم :

- يُحَوِّلُ الْمُتَعَلِّم جُمَلة اسْمِيَّة إلى جُمْلَةِ ( كانَ ).

مراجعة:

أخْتارُ اللون المناسب ... الجملة الفعلية باللون الأصفر

و الجملة الاسمية باللون الاحمر

_ تَشْعُرُ مَرْيَم بِارتفاع في درجة حرارتها                                           - احمد يحب اللعب بالسيارة

_ عَبَّر عن الصُّورة بِجُمَّلَةٍ فَعْلِيَّة

في غابةٍ جَميلةٍ ، كان هناك مَنْزلٌ صغيرٌ يُسمى مَنْزلُ الجُملةِ الإسمية . يعيشُ فيهِ الأخوان الْمُبتدأ و الْخبر، و كان

رأسمهما مَرْفوعًا بالضَّمةِ دائماً

و في يومٍ من الأيام كان الفعل كان يَجلسُ تَحت الشجرة و يَقرأ كتاباً عن المبتدأ و الخبر فقررَ البحْثَ عن مَنْزلِ

الْمُبتدأ و الخبر الذي يعيشُ فيه كل من المبتدأ و الخبر

و في أثناء سيره قابل أحد المارة سألهُ عن منزل المبتدأ و الخبر فقال له : أنا المبتدأ فَطَلَبَ مِنْهُ أن يَسْكُنَ عِنْدَهُ ،

فقال له تعال لنسأل أخي الْخبر فطرح الفكرة على أخيهِ الْخبر وافق مرحباً و لكنه قال : بشرط أن يساعد الجملة

الاسمية في إعطاء معنى جديدا لها.

قال الفعل كان : بالطبع و لكن عليك أيها الخبر أن ترتدي قبعة جديدة لتتناسب مع وجودي معك في بيتك أنت و المبتدأ. 

قال الخبر: و ما هي؟

قال الفعل كان : يجب أن تضع على رأسك تنوين الفتح بدلا من تنوين الضم و تصبح خبرا لي و المبتدأ سيكون

اسما لي و لكنه سيحتفظ بقبعته كما هي.

وافق الجميع و عاشوا سعداء.

_ الان : الولدُ نائمٌ

_ الماضي : كان الولدُ نائماً

مبتدأ + خبر = جملة اسمية ( الان )

سعادُ مجتهدةٌ

كان + اسم كان + خبر كان = جملة كان ( ماض )

كانت سعادُ مجتهدةً

_ أكْتُب جُمَلاً أَصِف فيها بَيْتي، و ما أَفْعَله الآن :

الْبَيْتُ هادئ الآنَ.

_ - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 

_ أكْتُب جُمَلاً أُعَبِّر فيها عَنْ أمور حَدَثَتْ بالأمْسِ :

كان الدرسُ سهلاً

جُمْلَةُ ( إِنَّ )

نُذَكِّرُكُمْ أَبْنَاءنا الأَعِزاءَ بِدَرْسِنَا السَّاِبقَ عَن جُمْلَةِ إِنَّ التي تَدْخُلُ على الجُمْلَةِ الاسْمِيَّةِ و اليَوْمَ سَنَتَعَلَّم أَكْثَر عَن جُمْلَةِ

إنَّ.

اللاعِبُ يَلْعَبُ بِالكُرَةِ.

إِنَّ اللاعبَ يَلْعَبُ بِالكُرَةِ.

_ اقْرأ الجُمْلَتينِ الآتِيَتينِ، وَ قَارِنْ بينهما

_ الرِحْلَةُ مُمْتِعَةٌ

_ إِنَّ الرِحْلَةَ مُمْتِعَةٌ.

_ أَيُّ الجُمْلَتَيْنِ تُؤَكِّدُ على أَنَّ الرِّحْلَةَ مُمْتِعَةٌ ؟

_ مَا الكَلِمَةُ الَّتي أُضيفَتْ إلى الجُمْلَةِ الأُولى وَ أَكَّدْتِ المَعْنَى ؟

إِنَّ - حَرْفٌ نَاسِخٌ

تَذَكَّر أَنْ تُصَرِّفَ إِنَّ بِشَكْلٍ صَحِيحٍ

للمفرد :

_ إِنَّهُ نَشِيْطٌ

_ إِنَّكَ نَشِيْطٌ

_ إِنَّنِي نَشِيْطٌ

_ إِنَّكِ نَشِيْطَةٌ

_ إِنَّهَا نَشِيْطَةٌ

إِنَّ - حَرْفٌ نَاسِخٌ

تذَكَّر أَنْ تُصَرِّفَ إِنَّ بِشَكْلٍ صَحِيْحٍ

للمثنى :

_ إِنَّهُمَا نَشِيْطَانِ

_ إِنَّكُمَا نَشِيْطَانِ

إِنَّ - حَرْفٌ نَاسِخٌ

تَذَكَّر أَنْ تُصَرِّفَ إِنَّ بِشَكْلٍ صَحِيْحٍ

للمجع :

_ إِنَّهُم سُعَداءٌ

_ إِنَّهُنَّ سَعِيْدَاتٌ

_ إِنَّنَا سُعَداءٌ

_ إِنَّكُم سُعَداءٌ

_ اقْرَأْ الجُمَلَ وَ لاحِظ الفَرْقَ بَيْنَها

البَابُ مَفْتُوحٌ     -     إِنَّ البَابَ مَفْتُوحٌ

الوَلَدُ نَشِيْطٌ      -     إِنَّ الوَلَدَ نَشِيْطٌ

السَّماءُ صَافِيَةٌ   -     إِنَّ السَّماءَ صَافِيَةٌ

“ تذكر ”

تَدْخُلُ ( إِنَّ ) على الجُمْلَةِ الاسمِيَةِ فَتَتَغَيّرُ حَرَكَةُ المُبْتَدَأ ( تُصْبِحُ فَتْحَةً بَدَلاً منَ الضَّمْةِ ) و يُسَمى ( اسمُ إِنَّ ) وَ يَبْقَى

الخَبَرُ كَمَا هُوَ أَي لا تَتَغَيَّرُ حَرَكَتُهُ وَ يُسَمّى ( خَبَرُ إَنَّ ).

الطَّالِبُ يَسْمَعُ الدَّرْسَ     -     إنَّ الطَّالِبَ يَسْمَعُ الدَّرْسَ.

الْجُملَةُ الاسْميَّةُ : هي كلُّ جُمْلةٍ تَبْدَأُ باسمٍ

مِثَال : الْكِتَابُ مُفِيدٌ

_ جملة إن : إِنَّ    الْكِتابَ        مُفيدٌ

                     اسم إِنَّ       خَبَر إِنَّ

_ ميِّزِ الجُمْلَةَ الاسْمِيَّةَ مِنْ جُمْلَةِ إنَّ فيما يَأْتي:

المُسافِرُ سَيَعودُ قَريْبًا.                  جملة اسمية.

إنَّ الصَّداقَةَ كَنْزٌ ثَمينٌ.                   جملة إنَّ

المَنْظَرُ مِنْ شُبّاكِ الطّائِرَةِ بَديْعٌ.        جملة اسمية.

إنَّ اللَّوْحاتِ تُزَيِّنُ الجُدْرانَ.                جملة إنَّ

_ حول الجُمَلَ الاسمية الآتِيَةَ إلى جملة (إِنَّ)

_ اخْتَر مِمّا بَيْنَ القَوسَيْنِ الكَلِمَةَ المُنَاسِبَةَ لِمِلءِ الفَراغِ

أ - .......... صَادِقٌ في قَوْلِهِ. ( إِنَّكَ – إِنَّهُ – إِنْنَّا )

ب - ....... صَديْقِي مُتَسَامِحٌ. ( إِنَّ – إِنَّهُ – إِنَّكَ )

ج - إِنَّ ....... حَلَّقَتْ في السَّمَاءِ. ( الطَّائِرَةِ – الطَّائِرَةُ – الطَّائِرَةَ )

د - ........ المَاءَ ثَرْوَةٌ عَظِيْمَةٌ. ( إِنْ – إِنَّ – أَنَّ )

_ حَوِلِ الجُمَلَ الاسْمِيَّةِ الآتِيَةِ إلى جُمْلَةِ ( كَانَ ) ثُمَ جُمْلَةِ ( إِنَّ ) وِ تَفَكَّرْ في الفَرْقِ بَيْنَ مَعْنَى كُلٍّ مِنْهَا.