كتاب الطالب المنهج المتكامل (المجلد السادس) الصف الأول الفصل الثالث 2022-2023
مقدمة
"حدود لغتي هي حدود عالمي"
عزيزي الطالب.
نضع ين يديك هذا الكتاب الذي نأمل أن يكون بوابتك الأولى نحو لغتك العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية المتكاملة معها، بمحتوياته المتنوعة، التي ستنتقل بين مكوناتها بترابط، وتتابع متسلسل، تقدم لك المعارف والمهارات في نصوص متنوعة، وأنشطة تدعم فهمك واستعابك.
لقد اشتركت هذه المواد الدمجة في موضوع رئيس هو الانسان، فتتناول لغته ودينه وخلقه وحياته في مجتمعه كما احتوى الكتاب نصوصا أدبية ومعلوماتية تبرز جمال لغتك، وسحر مفرداتها، وتؤسس فيك مبادئ الدين ور كائز العقيدة، وتكسبك معلومات عن تاريخك ووطنك، وتزودك بالقيم المجتمعية النبيلة، والأخلاق الفاضلة.
يهدف الكتاب إلى رفع مستواك في القراءة والفهم والكتابة، فيخلق منك طالبا يتميز بالطلاقة في القراءة، والقدرة على الفهم والاستيعاب ، والتمكن من التحليل، وتجعل منك ناقدا ماهرا، له رأي فهما يقرأ، قادرا على حل المشكلات التي تواجهها في حياتك اليومية، ومتحدثا لبقا تعرض أفكارك ووجهة نظرك أمام الأخرين بلغة عربية فصيحة، وفكر إنسان صحيح وثقافة عميقة.
تكون هذا الكتاب من وحدات درسية، تتكون من دروس في اللغة العربية، تتبعها دروس التربية الإسلامية، وتنتهي بدروس الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية، وستسأل نفسك بعد كل درس عن علاقته بالدرس القادم، وسيجيب عن أسئلتك شخصيات من المجتمع الإماراتي ومن عالم إكسبو 2020 تحديدا لطيفة وراشد، سنضع لك روابط تنتقل بها من درس إلى أخر بمتعة وتشويق
وهذا تفصيل لمنهجية بناء الدروس في كل وحدة.
أولا، اللغة العربية
اخترنا لك دروسها كنوافذ تطل بها على العرية، لتكشف منها جمالها وفرادتها، أولها: نافذة القصة؛ فعالم القصص عالم خيالي، يتيح لك الفرصة لتخيل الشخصيات، وتفكر في الأحداث، وتسأل عن المعاني ، ويساعدك لتفهم الحياة أكثر، وتتعلم كيف تكون إنسانا صالحا رحيما، ويقدم لك لغتك العربية في كلمات لطيفة وعبارات جميلة.
وثاني هذه النوافذ نافذة النصوص المعلوماتية التي تقدم لك معلومات طريفة جديدة في مجالات مهمة من المعرفة. وثالث هذه النوافذ هي نافذة الشعر والأناشيد لتستمتع بجمال لغتك العربية، وموسيقاها، وكلماها، وتشارك زملاءك حفظها، والغناء بها.
مهارات التواصل الشفوي والكتابي: الاستماع، والمحادثة، والكتاية، فضلا عن المعارف المتعلقة بالأساليب والتراكيب، والمفاهيم النحوية والإملائية، والخط العربي.
ثانيا: التربية الإسلامية
تهدف دروس الترية الاسلامية إلى تمكينك من التعامل مع النصوص الدينية، على اختلافها، تعاملل واعيا ، فتقؤها بسلاسة، وتفهم مقاصدها وما تدعوك إليه؛ لتكون ملما متزنا وفاعلا، ذا أثر على حياته ومجتمعه، يوازن بين حاجات الروح والجسد، ويربط يين فهم درسه وتطيقه على حياته.
ستجد أن دروس التربية الإسلامية قسمت إلى قسمين ، الأول: تضمن الوحي الإلهي (القرآن الكريم والحديث الشريف)، ويتضمن الثاني درسا في مجالات أخرى من مجالات المنهج؛ كالعقيدة، وقيم الإسلام، وآداب الإسلام، وأحكام الإسلام ومقاصده، والسيرة النبوية والشخصيات.
ثالثا: الدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية
تعد مادة الدراسات الاجتماعية البوابة الكبيرة الي ستنتج من خلالها إلى تاريخ أجدادنا، وحضارتهم، وإلى تراثك وعاداتك وتقاليدك، وخصوصية مجتمعك، وإلى العالم من حولك بتكويناته وأشكاله ونعراته والتحولات المتسارعة ففيه، وهذا يعمق وعيك بذاتك، ويجعلك مواطنا صالحا في بلدك، وإنسانا واعيا صالحا مع الأخر ، متقبلا لفكرة التنوع والاختلاف في العالم
تجمع مادة الدراسات الاجتماعية علوم التاريخ والجغرافيا والاقتصاد والتربية الوطنية والتربية الأخلاقية، وهي علوم تشترك في أن موضوعها الرئيس هو الإنسان فهو يعيش في وطن له ملامحه التي تميزه، وضمن جماعة تربطه ها وشائج متعددة، وتحكمه به أفراد أسرته ومجتمعه نظم وتقاليد وقوانين وأعراف.
تشترك المواد الدراسية المدمجة في المهارات الواحدة، وكذلك في منهجية العرض والتناول التي أتت وفق محاور ثابتة هي: أتحدث، أتعلم، أقرأ، أكتب، أتحدث وأطبق، إضافة إلى بعض المحاور الي تستلزمها خصوصية كل مادة على حدة.
نود أن ينال الكتاب رضاك، وأن تكتب لنا عن رأيك في النصوص، وعن تجربتك في تعلم اللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية والتربية الأخلاقية بشكلها الجديد.
مراجعة 4
أولا. استمع إلى معلمك، ثم أجب عن الأسئلة
ذهبت مريم إلى الحديقة، شاهدث مريم في الحديقة أزهارا حمراء وأزهارا صفراء وبيضاء.
كانت مريم سعيدة وهي تسمع صوت العصافير تغني فوق الأشجار، وترى الفراشات ترقص بين الأزهار. جلست مريم على مقعد خشبي، وفتحن كيسا ورقيا كانت تحمله معها، أخرجت من الكيس شطيرة وعلبة عصير، أكلت الشطيرة وشربت العصير، ثم اتجهت إلى منطقة اللعب، لعبت مريم على الارجوحة، وتبادلت الحديث مع طفلة صغيرة اسمها عائشة، عرفث مزيم أن عائشة تأتي إلى الحديقة كل يوم، عادت مريم إلى البيت سعيدة، فقد صار لها صديقة جديدة.
1. أجب شفويا:
ا. اين ذهبت مريم ؟
ب. ماذا كانت مريم تسمع وهي تمشي ؟
ت. أين جلست مريم ؟
ث. لماذا عادت مريم إلى البيت وهي سعيدة ؟
ثانيا : شرح الآيات.
كانت قريش تشمت بالنبي -صلى الله عليه وسلم بسبب موت أولاده الذكور، وكان كفار قريش يصفونه بالأبتر ، أي مقطوع العقب من الأولاد، فدافع الله سبحانه عن نبيه بأن من يتكلم بمثل هذا الكلام هو الأبتر، أي مقطوع الخير والذكر، بسبب بغضه لرسول الله وحديثه عنه بالسوء والشر. وسورة الكوثر هي أصغر سورة في القرآن الكريم، فعدد أياتها ثلاث، ولكن فيها معان عظيمة، من هذه المعاني نصرة الله لرسوله، وإكرامه له بأن وهبة نهر الكوثر في الجنه، وهو نهر عظيم كبير خاص بالنبي صلى الله عليه وسلم يسقي منه أمته يوم القيامة شربة لا ظمأ بعدها (عطش) ، قال النبي - صلى الله عليه وسلم: "إني فرطكم على الحوض، من مر علي شرب ، ومن شرب لم يظمأ أبدا" ، وعن أبي عبيدة عن عائشة رضي الله عنها قال: سألتها عن قوله تعالى: إنا أعطيناك الكوثر، قالت "نهر أعطيه نبيكم صلى الله عليه وسلم شاطئاه عليه در مجوف آنيته كعدد النجوم" . وفي هذه السورة كذلك ذكر لشعيرتين عظيمتين ، هما صلاة العيد، وذبح الأضحية في عيد الأضحى تعظيما لله عز وجل- ولشكرا لنعمه.
أستمع إلى قراءة معلمي.
أنهار الجنة
في الحنة أنهار تحري تحت الأشجار والبساتين والقصور والبيوت، أعدها الله - سبحانه - لعباده الذين اجتهدوا في طاعته، وابتعدوا عن معصيته. وأنهار الجنة ليست من ماء فقط، فهناك أيضا أنهار من لبن وعسل وخمر.
في الجنة أنهار من ماء عذب لا يفسد، ولا تتغير رائحته مهما طال الزمن، وأنهار من لبن أبيض
أستمع الى قراءة معلمي
لماذا احب القرآن الكريم
احب القرآن الكريم لانه كلام ربي واشعر حين اقرؤه ان الله سبحانه وتعالى يكلمني فأحس أنني قريب منه و انني من اهله فأهل القرآن الكريم هم اهل الله وخاصته
ولأنني حين احفظ آياته يمتلئ قلبي بالسكينة فكلمات ربي تحميني و تحرسني و تبعد عني الشر و اشعر بالفرح لانني افعل شيئا يرضي ربي و يقربني اليه و كل شئ يقربني الى الله هو خير عظيم