دليل المعلم وحدة الحركة في بعدين فيزياء الصف الحادي عشر

الصف الصف الحادي عشر عام
الفصل فيزياء حادي عشر عام
المادة الفصل الثاني
حجم الملف 24.50 MB
عدد الزيارات 501
تاريخ الإضافة 2021-12-11, 14:12 مساء

دليل المعلم وحدة الحركة في بعدين فيزياء الصف الحادي عشر 


عرض عملي سريع 

الفكرة الرئيسة 

الزمن المقدر 5 دقائق 

المواد كرتان زجاجيتان متطابقتان، طاولة

الإجراء لإظهار الطبيعة الحرة للحركات الأفقية والرأسية في آن واحد. أمسك كرة زجاجية واحدة بالقرب من حافة سطح الطاولة وضع كرة زجاجية متطابقة على حافة الطاولة. أسقط الكرة الزجاجية الأولى وادفع الكرة الزجاجية الثانية أفقيا في الوقت نفسه. كرر التجربة بسرعات متجهة أفقية مختلفة للكرة الزجاجية الأولى. بالنسبة إلى كل التجارب. 
ينبغي ان يسمع الطلاب صوت الكرتين الزجاجيتين وهما ترتطمان بالأرضية ويروهما في الوفت نفسه. 

تطوير المفاهيم 

حرية السرعات أكد مرة أخرى على أن الحركة الأفقية للمقذوف ثابتة في عدم وجود مقاومة للهواء. تتغير السرعة الرأسية للمقذوف مع تسارع قوة الجاذبية للمقذوف. 

التدريس المتمايز 

الطلاب دون المستوى قدم للطلاب نسخة من شكل مماثل للشكل 2. باستخدام مسطرة. اطلب من الطلاب أن يرسموا خطا أفقيا بين كل زوج من الأجسام يسير جنبا إلى جنب. وباستخدام شكل مربع. اطلب من الطلاب أن يتحققوا من أن الخط مستقيم بالنسبة إلى الحافة اليسرى أو اليمنى للشكل. عزز لدى الطلاب الفكرة بأن الموضع الرأسي للجسمين هو نفسه عند كل فترة زمنية. ومن. ثم تسقط الأجسام بالسرعة نفسها بغض النظر عن 
الحركة الأفقية. 


إثراء 

المقذوقات وعلم الحركة والمتجهات اطلب من الطلاب إنشاء قوائم بالمفاهيم من الوحدات السابقة تلزم لتحليل حركة المقذوفات. ينبغي أن تتضمن هذه القوائم السرعة والتسارع والسقوط الحر وتحليل المتجهات وحرية المتجهات المتعامدة. 

التفكير الناقد 

حركة المقذوف اشرح للطلاب أن ثلاثة أجسام متساوية الكتلة أطلقت في خط مستقيم لأعلى بالسرعة الابتدائية نفسها. يوجد أحد الأجسام على القمر وآخر على سطح الأرض والأخر على الأرض ولكنه غاص عمقا في بركة 
من المياه لدرجة أن المقذوف لم يخرج من المياه اطلب من الطلاب مقارنة أشكال مسارات الاجسام ومقابلتها. سيكون لكل مسار مجموعة صفرية المسارات مرتبة من الأعلى إلى الأدنى وهي الفمر والأرض وتحت الماء. 

نشاط التحدي في الفيزياء 

المسارات اطلب من الطلاب مشاهدة فيديو لركلة البداية في مباراة كرة قدم واطلب منهم استخدام برنامج تحليل الفيديو لقياس وقت ارتقاع الكرة التي ركلت ومسافتها من خلال هذه القياسات. اطلب منهم حساب السرعات المتجهة الأفقية والرأسية الابتدائية والسرعة المتجهة الابتدائية (المقدار والزاوية وأقصى ارتفاع اطلب منهم اختيار رياضة أخرى تكون فيها حركة المقذوف واضحة مثل كرة الطائرة أو كرة السلة. ينبغي أن يحللوا حركة المقذوف ويقارنوا بين حركة الجسمين. 

مسار مركز الثقل 

اطلب من الطلاب تقدير مكان مركز الثقل للشاب الوارد في شكل مقدمة الوحدة في مسار ما بالقرب من سرته باستخدام ورقة استشفاف، صل هذه النقطة بين الصور المختلفة ارسم محور الزمن أعلى اليسار) أسفل الورقة ومحور المسافة الرأسية على يمين الورقة. ماذا يشبه مسار مركز الثقل ؟ 


سائق سيارة سباق 

الخلفية 

لم يوزع لثقل سياره السباق بالتساوي على جمع الإطارات الأربع في أحد المنعطفات يستطع سائق أن يتلاعب بتوزيع قوة الهبوط على الإطارات عن طريق كبحها أو تسريعها تزيد الفرامل من قوة الهبوط على العجلات الأمامية للسيارة. والتي تزيد من معدل التحكم في التوجيه وبطبيعة الحال. تقلل العوامل أيضا سرعة السيارة يجب أن يحافظ السائحون على التوازن الاستراتيجي بين السرعة والتحكم خلال المنعطفات لتحقيق مركز تنافسي في السباق 

استراتيجيات التدريس 

• أخبر الطلاب أن القوى القصوى الفاعلة في سباق السيارات تؤثر أيضا في جسم السائق داخل كاببينة القيادة يجب أن تكون رقاب سائقي السيارات السباق قوية وكذلك سيقانهم وأذرعهم ليحافظوا على التحكم في السيارات خلال التسارعات الكبيرة يجب أيضا أن يكون السائقون مستعدين للخروج بسرعة من السيارة في حالة اشتعال النيران داخلها عند وقوع حادث 

• اطلب من الطلاب أن يكتشفوا كيف غيرت ميزات السلامة المحسنة في طراز السيارة. التي أدخلت على ناسكار في عام 2007. من رياضة سباق السيارات وطبيعتها. 

شجع الطلاب على اكتشاف كيف تختلف مضامير السباق ذات الميل الجانبي عن المضامير المسطحة وكيف تؤثر في القوى الفاعلة أثاء تشغيل سيارات السباق. 

لمزيد من التعمق 

النتائج المتوقعة يعني أن يختار الطلاب حدثين من أحداث سباق أشكال المضامر وكذلك الفرق في اللوائح. وبعد ذلك. يسعى ان يشرح الطلاب كي تؤثر هذه الاختلافات في السرعات التي تحققها السيارات والقوى التي تؤثر في حركتها. 

على سبيل المثال تقام سباقات الجر في مضامير مستقيمة لا توجد بها منعطفات بينما تقام مسافات السيارات في مضام بيضاوية حيث يكمن الجزء الأكبر من المهارة في التعامل مع القوى الفاعلة أثناء المنعطفات 

 

نشاط محفز 

مقياس أمسك كرة بولينج بيدك وأخبر الطلاب بأنها تمثل الشمس ثم اطلب منهم أن يجدوا جسما يمثل حجم الأرض باستخدام المقياس نفسه يمكنك الاستعانة بالجدول 1 الوارد في صفحة 173. المقياس هو 109:1. لذا سيكون قطر الأرص mm 2 تقريبا أحضر أجساما مثل: كرة تنس وثمرة بلوط وحبة بندق وحبة فول سوداني وحبات من الفلفل ورؤوس دبابيس وضح للطلاب أنهم في الأنشطة القادمة سيستعملون الكرة وحبات الفلفل لبناء 

الربط بالمعرفة السابقة 

الجاذبية سيطبق الطلاب قانون الحركة الثاني لنيوتن على قوة جديدة وهي فوة الجاذبية التي تسبب ظهور التسارع المركزي لقمر صناعي يتحرك في مداره

 

الملاحظات الأولى وقوانين كبلر 

تطوير المفاهيم 

الفكرة الرئيسة قسم الطلاب إلى مجموعات يتكون كل منها من أربعة طلاب وأعط كل مجموعة العديد من الأجسام في شكل أزواج ومسطرة مترية يمكن أن تتضمن أزواج الاجسام كرة قدم ثمرة بلوط وكرة تنس - كرة تنس. وبطاطس - سدادة فلين. ومشبك ورق - كرة بولينح وكتابا - علبة مشروبات غازية وزوجا من العملات المعدنية وما إلى ذلك، ثم اطلب من الطلاب الفصل بين كل زوج والأخر بمسافة قدرها lm. بعد ذلك. اطلب من الطلاب ترتيب الأزواج حسب قوة الجاذبية بين كل زوج من  الأكبر إلى الأصغر أحضر ميزانا ثلاثي الأذرع ليستخدمه الطلاب إذا احتاجوا الى قياس الكتل تحقق من الترتيب في كل مجموعة اسأل الطلاب ما إذا كان الترتيب سيتغير عند خفض قيمة المسافات إلى النصف لا ماذا يحدث في القوة الموجوده بين الأجسام عندما تكون أقرب 

تحديد المفاهيم الخاطئة 

الشمس مركز النظام الشمسي قد يظن الطلاب أن فكرة الشمس مركز النظام الشمسي كما هي موجودة في عصر كوبرنيكوس أو جاليلو أو نيوتن في الواقع. لم يقبل البرهان المبني على الملاحظات حتى ثلاثيناث القرن التاسع عشر. وقبل نظام كوبرنبكوس لأنه كان أسهل من النظام الذي بعتبر الأرض مركزا للنظام كما أن قوانين نيوتن استطاعت أن تصد حركة الكواكب في نظام كوبرنبكوس. لكنها لم تستطع أن تصف مدارات الكواكب حول الأرض بالتفصيل في النموذج الذي يعتبر الأرض 

 

تطوير المفاهيم 

بناء نموذج لحركة الكواكب تعرف على  الطلاب عن الارض والشمس والنظام الشمسي ابدأ التعرف على ملاحظاتهم بشأن الارض حول الشمس مثلا او تفاصيل حركة الشمس في السماء و حركة النجوم في الليل 



 

شارك الملف

آخر الملفات المضافة