كتاب الطالب تربية إسلامية الصف التاسع الفصل الثاني

الصف الصف التاسع عام
الفصل تربية اسلامية الصف التاسع
المادة تربية اسلامية الصف التاسع الفصل الثاني
حجم الملف 30.47 MB
عدد الزيارات 44
تاريخ الإضافة 2021-08-09, 00:13 صباحا

كتاب الطالب تربية إسلامية الصف التاسع الفصل الثاني

المقدمة

الحمد لله الأعز الأكرم، الذي علم بالقلم، علم الإنسان ما لم يعلم، والصلاة والسلام على سيدنا ونبينا محمد المبعوث رحمة لجميع الأمم وعلى آله وصحبه وسلم، أما بعد:

يسر فريق تأليف مادة التربية الإسلامية أن يقدم إلى أحبائه وأبنائه الطلبة كتاب التربية الإسلامية في ثوبه الجديد، راجين من الله تعالى أن يزداد به علمهم، وتتوسع به مداركهم، وترتقي به أخلاقهم، إنه هو السميع المجیب

وقد اعتمد هذا الكتاب في بنائه مدخل الوحدات؛ حيث تضمنت كل وحدة موضوعات متنوعة تمثل مجالات المنهج ومحاوره بصورة متكاملة من الوحي الإلهي، والعقيدة، وقيم الإسلام وآدابه، وأحكام الإسلام ومقاصده، والسيرة النبوية والشخصيات، والهوية الوطنية والقضايا المعاصرة

حرص الكتاب على ترجمة معايير المنهج إلى محتويات شاملة، وحدد نواتج التعلم في بداية كل درس تحت عنوان (أتعلم من هذا الدرس). وتكونت الدروس من

  • مقدمة تحمل عنوان (أبادر الأتعلم). .
  • عرض تحت عنوان (أستخدم مهارتي لأتعلم).
  • خاتمة بعنوان (أنظم مفاهيمي).

ثم تأتي أنشطة الطالب التي ركزت على ثلاثة أنواع:

  • الأنشطة العامة لجميع الطلاب وهي (أجيب بمفردي).
  • الأنشطة الإثرائية للطلاب المتميزين وهي (أثري خبراتي) .
  • الأنشطة التطبيقية وهي (أقيم ذاتي).

كما وازن الكتاب بين المعرفة الدينية والأنشطة التعليمية، حيث قدم المعارف والمفاهيم الدينية اللازمة للطلاب، وفتح لهم مجال الاستزادة والاثراء عبر الأنشطة التعليمية الصفية في الوقت نفسه

واستهدف الكتاب تحقیق سمات الطالب الإماراتي، وتعزيز ولائه وانتمائه لوطنه، وتحصينه من أفكار التطرف والإرهاب، وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين، ومهارات التفكير، وتحقيق متطلبات التنمية المستدامة
وركز الكتاب على المعارف والمفاهيم الدينية التي يحتاجها الطلبة، وربطها بحياتهم المعاصرة، وفق تعاليم الإسلام السمحة المتسمة بالاعتدال والتوازن، والتوسط والتسامح، والحب والسلام، والتلاحم والوثام، واحترام الكرامة الإنسانية، ونبذ العنف والكراهية، وتأكيد الإيجابية والمسؤولية الفردية والمجتمعية، واهتم بتنمية المهارات الأدائية الخاصة بالتربية الإسلامية. واعتنى بالقيم الإسلامية ليتاء شخصيات واعية تتمسك بدينها، وتعتز بتراثها، وتسهم في بناء وطنها، وتفتح آفاق التعاون لتعزيز القيم الإنسانية المشتركة

تعددت الأنشطة التعليمية وتنوعت لكي تسهم في تنمية التفكير الناقد لدى المتعلمين، وهو متطلب معاصر يحصن الطلاب من الأفكار غير السوية والتقليد غير الرشيد، وينفي التفكير الإبداعي والابتكاري الذي تسعى دولة الإمارات العربية المتحدة إلى تحقيقه من خلال رؤيتها "متحدون في الطموح والعزيمة". بحلول عام 2021 إلى أن تكون من أفضل دول العالم، كما ينمي مهارات حل المشكلات في الحياة واتخاذ القرارات السليمة في الوقت المناسب، كما يسهم في صقل قدرات الطلاب، وتوعيتهم باستثمار الإمكانات المادية والبشرية، والمحافظة على ثروات الوطن وتنميتها
نأمل أن تعين طريقة عرض الموضوعات أبناءنا الطلبة على توظيف سبل التعلم لديهم من الملاحظة، والتفكير، والتجريب، والتطبيق، والتعلم الذاتي، والبحث والاستقصاء، واستخلاص النتائج القائمة على الأدلة والبراهين.

وإذ نقدم هذا الكتاب لأبنائنا الطلاب والطالبات نرجو الله أن تتحقق الفائدة منه، من تحقيق المعايير تعلم التربية الإسلامية، وتنمية المهارات التفكير والأداء؛ لإعداد جيل قادر على الإبداع والابتكار، ومواجهة التحديات، ورفعة الوطن.

والله ولي التوفيق

فريق تأليف مادة التربية الإسلامية

 

الدرس  الإيمان فضل من الله تعالی

هذا الدرس يعلمني أن 

  • أستمع الآيات الكريمة مراعيا أحكام التلاوة الصحيحة
  • أفسر المفردات القرآنية
  • أستنتج بعض دلالات الآيات الكريمة
  • أوضح المواقف الواردة في الآيات الكريمة
  • أطبق القيم التي تضمنها الآيات الكريمة

أبادر، لأتعلم .

في العام التاسع للهجرة، أرسلت كل قبيلة وفدا لمبايعة النبي وإعلان إسلامها، فبعث بنو سعد ضمام بن ثعلبة وافدا إلى رسول الله ، فقدم عليه وأناخ بعيره على باب المسجد ثم عقله ثم دخل المسجد ورسول الله صلى الله عليه وسلم جالس في أصحابه، وكان ضمام رجلا جلدا أشعر ذا غديرتين: فدخل المسجد فقال أيكم ابن عبد المطلب؟ فقال رسول الله : أنا ابن عبد المطلب. قال: محمد؟ قال: نعم. ... فقال: ابن عبدالمطلب إني سائلك: أنشدك الله إلهك وإله من كان قبلك وإله من هو كائن بعدك الله بعث إلينا رسولا؟ فقال: اللهم نعم. قال: فأنشدك الله إلهك وإله من كان قبلك وإله من هو كائن بعد الله أمرك أن تأمرنا أن نعبده وحده لا نشرك به شيئا؟ قال: اللهم نعم. قال فأنشدك الله إلهك وإله من كان قبلك وإله من هو كائن بعدك الله أمرك أن تصل هذه الصلوات الخمس؟ قال: اللهم نعم. قال ثم جعل يذكر فرائض الإسلام فريضة فريضة، حتى إذا فرغ قال: فإني أشهد أن لا إله إلا الله وأشهد أن محمدا رسول الله، ثم رجع إلى قومه فأسلموا من يومهم جميعا (أحمد). قال ابن عباس رضا : "فما سمعنا بوافد قوم كان أفضل من ضمام بن ثعلبة". (أحمد)

أتوقع 

قصد ضمام بن ثعلبة من مخاطبة النبي بقوله: ابن عبد المطلب.

سبب تشديده في الأسئلة.

سمي ذاك العام بعام .

 


أستخدم مهاراتي لأتعلم

أتأمل، وأجيب.

بينما كان أبو محمد وأسرته يتسامرون في إحدى الليالي قام بدر لإحضار كأس من الماء لجده. وعندما عاد وجد أخاه سالما جالسا مكانه، فطلب أبو محمد إلى ابنه سالم أن يقوم من مكانه لأن بدرا أحق بالمجلس منه لحديث أبي هريرة أن رسول الله صلى الله عليه وسلم قال: «إذا قام أحدكم من مجلسه، ثم رجع إليه فهو أحق به» (رواه مسلم) 

بدر: دائما أسمع أحاديث يرويها مسلم يا أبت. وهل سيروي الأحاديث شخص غير مسلم؟! تبسم الجميع لما سمعوه من بدر ذي العشر سنوات. 

محمد: مسلم یا بدر هو اسم أحد أشهر علماء الحديث، اسمه "مسلم بن الحجاج بن مسلم النيسابوري" وينسب إلى قبيلة عربية تدعى قشير، وليس كما ظنت يا أخي 

الجد: الإمام مسلم يا أبنائي مثال للشاب المسلم الذي يستفيد من الظروف المحيطة به، فالإمام مسلم توفرت له بيئة مساعدة ليكون عالما؛ فبيته بیت علم؛ وعرف عن والده سعة العلم والاطلاع في العلوم الشرعية، ودولتنا والحمد لله تعالى وفرت كل الظروف التقدم لأبنائها شتى أنواع المعارف بأسهل الطرائق وأحدثها. 

سالم: كيف أصبح الإمام مسلم مشهورا یا جدي؟ 

الجد: المسلم ذو همة عالية يا أبنائي؛ لقد حفظ الإمام مسلم القرآن العظيم وهو ابن عشر، وجلس لطلب الحديث وهو ابن اثنتي عشرة سنة. 

بدر: كان في الصف الرابع مثلي ويحفظ القرآن الكريم؟! 

ابو محمد: وأنت تستطيع ذلك يا بدر، فدولتنا وفرت لنا مراكز كثيرة لحفظ القرآن الكريم؛ كمشروع الشيخ زايد لحفظ القرآن الكريم والمساجد ومراكز التحفيظ - التي تشرف عليها الهيئة العامة للشؤون الإسلامية والأوقاف - وهي تنتشر في أرجاء الدولة، والحمد لله

محمد: إذا كان الإمام مسلم قد طلب العلم، وتفرغ له، فماذا كان عمله؟ 

الجد: علماؤنا یا محمد لم يكونوا يوما عالة على الآخرين، فالإمام مسلم  كان تاجرا غنيا، يبيع الثياب، وله مزارع ينفق على نفسه وأهله منها. 

أبو محمد: هل تسمع يا محمد، لقد أحسن الإمام مسلم في اختيار عمله، فبلاده مشهورة بالنسيج والحياكة، فعمل بما يوافق ذلك الزمن، فعليكم أنتم أيضا أن تستفيدوا من الإمام مسلم في اختيار عملكم. 

بدر: لماذا لا نزور هذا العالم يا أبي ؟ 

أبو محمد (مبتسما): يجب أن تقرأ عن هذا العالم الجليل يا بدر !!! 

محمد: سأشتري من معرض الكتاب كتاب صحيح مسلم لنطلع عليه يا أبي.
 

شارك الملف