كتاب الطالب تربية إسلامية الصف الخامس الفصل الثاني
مقدمة
حمدا لله الأعز الأكرم، الذي علم بالقلم، علم الإنسان ما لم يعلم، وصلاة وسلاما على المبعوث رحمة لجميع الأمم سیدنا محمد - صلى الله عليه وعلى آله وصحبه وسلم أما بعد،،،
فهذا كتاب التربية الإسلامية نقدمه إلى أحبابنا وأعزائنا طلاب وطالبات الصف الخامس، راجين من الله أن ينفع به أبناءنا وبناتنا، إنه هو السميع المجيب.
وقد اعتمد هذا الكتاب في بنائه مدخل الوحدات؛ حيث تضمنت كل وحدة موضوعات متنوعة تمثل مجالات ومحاور المنهج بصورة متكاملة من الوحي الإلهي، والعقيدة، وقيم الإسلام وآدابه، وأحكام الإسلام ومقاصدها، والسيرة النبوية والشخصيات، والهوية والقضايا المعاصرة.
حرص الكتاب على ترجمة معايير المنهج إلى محتویات شاملة، وحدد نواتج تعلم المعايير في بداية كل درس تحت عنوان: (أتعلم من هذا الدرس)، وتكونت الدروس من مقدمة تحمل عنوان: (أبادر لأتعلم)، وعرض تحت عنوان: (أستخدم مهارتي لأتعلم)، وخاتمة بعنوان: (أنظم مفاهيمي). ثم تأتي أنشطة الطالب التي ركزت على ثلاثة أنواع؛ الأنشطة العامة لجميع الطلاب وهي (أجيب بمفردي)، والأنشطة الإثرائية للطلاب المتميزين وهي (أثري خبراتي)، والأنشطة التطبيقية وهي (أقيم ذاتي).
وازن الكتاب بين المعرفة الدينية والأنشطة التعليمية؛ حيث قدم المعارف والمفاهيم الدينية اللازمة للطلاب، وفتح لهم مجال الاستزادة والإثراء عبر الأنشطة التعليمية الصفية في الوقت نفسه، استهدف الكتاب تحقیق سمات الطالب الإماراتي في هذه المرحلة العمرية، وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين، ومهارات التفكير، وتحقيق متطلبات التنمية المستدامة
ركز الكتاب على المعارف والمفاهيم الدينية التي يحتاجها الطلاب في هذه المرحلة العمرية، وربطها بحياته العصرية ومستجداتها على ضوء مبادئ الشريعة الإسلامية من الوسطية والتسامح والإيجابية والمسؤولية الفردية والمجتمعية، واهتم بتنمية المهارات " الأدائية الخاصة بالتربية الإسلامية. واعتنى بالقيم الإسلامية لبناء شخصيات واعية متمسكة بدينها، بانية لوطنها.
تعددت الأنشطة التعليمية وتنوعت؛ لكي تسهم في تنمية التفكير الناقد لدى المتعلمين وهو متطلب عصري مل يحصن الطلاب من الأفكار غير السوية والتقليد غير الرشید، وتنمية التفكير الإبداعي والابتكاري؛ حيث تسعى دولة الإمارات العربية المتحدة في رؤيتها «متحدون في الطموح والعزيمة» بحلول عام 2021 إلى أن تكون من أفضل دول العالم، وتنمية مهارات حل المشكلات الحياتية واتخاذ القرارات السليمة في الوقت المناسب، كما ساهم في صقل قدرات الطلاب، وتوعيتهم باستثمار الإمكانات المادية والبشرية، والمحافظة على ثروات الوطن وتنميتها.
نأمل أن تعين طريقة عرض الموضوعات الطلاب والطالبات على توظيف شبل التعلم لديهم من الملاحظة، والتفكير، والتجريب، والتطبيق، والتعلم الذاتي، والبحث والاستقصاء، واستخلاص النتائج القائمة على الأدلة والبراهين.
وإذ نقدم هذا الكتاب لأبنائنا الطلاب والطالبات نرجو الله أن تتحقق الفائدة منه كما خططنا وسعينا، من تحقيق المعايير تعلم التربية الإسلامية، وتنمية مهارات التفكير والأداء؛ الإعداد جيل قادر على الإبداع والابتكار، ومواجهة التحديات، ورفعة الوطن.
والله من وراء القصد،،،
المؤلفون
أتدبر المعنى الإجمالي للآيات:
إن هذه السورة خاصة . والقرآن الكريم عامة موعظة لكل من شاء الاتعاظ بهما، فمن شاء ذكر الله وعمل على طاعته، واستفاد من القرآن الذي هو في صحف موقرة، عالية القذر مطهرة من النبي والريادة والنقص، مكتوبة بأيدي الملائكة، الذين هم شقراء بين الله۔ تعالی - وخلقه، والذين أخلاقهم وأفعالهم طاهرة، إن الإنسان الذي يك ويجد نعمة ربه؛ يتسبب في هلا تفسير وطردها من رحمة الله - تعالى ، فلماذا يتكبر الإنسان على ربه الذي
خلقه من ثقة صغيرة، وحدد له صفاته وجنسه وأجله ورزقه، وسهل له الخروج إلى الحياة من بطن أمه، ثم بين له طريق الخير والشر، ثم إذا انتهى عمره أماته وجعل له مكانا يقبر فيه تكريما له، ثم إذا شاء سبحانه أحياه وبعثه بعد موته للحساب والجزاء. إن الأمر ليس كما يقول غير المؤمن، فهو لم يؤد ما أمره الله تعالی به من الإيمان وطاعة أمره - سبحانه وتعالی .
اتفكر وأجيب:
ما المواعظ التي توجد في القرآن الكريم؟
كيف يتعظ المؤمن بالقرآن الكريم؟
اتعاون وأستخرج
المواعظ الواردة في سورة عبس.
سورة عبس
أتدبر المعنى الإجمالي للآيات الكريمة
يجب على الإنسان أن يفكر ويتأمل كيف خلق الله - تعالى - طعامه الذي هو من مقومات حياته ؟ لقد أنزل الله - تعالى - الأمطار تسقي الأرض، ثم شق الأرض ليخرج منها أنواعا مختلفة من النباتات، منها: الحبوب مثل القمح والشعير والأرژ، ومنها العتب، والبقول والخضراوات. وأشجار الزيتون والخيل، وحدائق عظيمة الأشجار . وثمارا عديدة ومتنوعة، وطعام الأنعام من الكلأ والعشب.
ثم تحدي الآيات عن أحداث يوم القيامة، كيف أنها إذا جاءت صيحتها، أصمت من قوتها، الأسماع، وفي ذلك اليوم يفر المرء من أخيه، وأمه وأبيه، ووجه وبنيه، فكل واحد منهم منشغل بنفسه، خائف على مصيره، فلا يلتفت يغيره، ثم وضي الآيات وجوة أهلي النعيم في ذلك اليوم بأنها مستنير، مشرور فريحة، أما وجوه أهل الجحيم مظلمة مسودة، يغشاها الذل والهوان، وهؤلاء هم الذين كفروا بنعم الله وكذبوا بآياته، ولم يطيعوا أوامره.
اتعاون واستنبط :
من الآيات الكريمة ما يؤثر على
- عظمة الله تعالی وقدرته في نمو النبات.
- مظاهر كرم الله - تعالی۔ وفضله في طعام الإنسان.
- الإنسان خائف من مصيره يوم القيامة.
الدرس الثاني
أتعلم من هذا الدرس أن:
- أوضح مفهوم القلقلة وحروفها
- أبين كيفية تطبيق حكم القلقلة أثناء التلاوة
- أتلو الآيات القرآنية مطبقا الحكم القلقلة.
أبادر لأتعلم:
اقرأ وارتق
الأب: لماذا هذا الضيق والانزعاج یا سلطان؟
سلطان: أحب مادة التربية الإسلامية، وأريد أن أحصل على درجة عالية فيها، لكن لم أحصل على الدرجة؟
الأب: ربما تكون قد قصرت في فرع من فروع المادة
سلطان: نعم، أجد مشقة في تطبيق ألحكام التلاوة التي أدرسها؛ گحكم القلقلة الذي تعلمناه هذا الشهر.
الأب: لا تقلق يا بني، طبق جميع الأحكام إذا استعنت بالأسباب الموصلة إلى تلاوة القرآن الكريم بالطريقة الصحيحة
سلطان: وما الأسباب المعينه على ذلك؟
الأب: منها الإشتراك في مركز لتحفيظ القرآن الكريم؛ لتعلم كيف تجيد القرآن الكريم.
سلطان؛ أحب أن أقرأ القرآن الكريم تجويدا، گما أسمعه عبر وسائل الإعلام والإذاعة المدرسية من بعض الطلبة. والمسابقات الخاصة بالتلاوة والتجويد.
الأب: وبذلك تكون بين أهل القرآن وخاصته، وتبلغ مرتبة السفرة الكرام البررة
سلطان: سأجتهد كثيرا في تعلم جميع أحكام التلاوة والتجويد وأطبقها. لأكون مع السفرة الكرام البررة يوم القيامة
الأب: أسأل الله أن يجعلك ممن ينطبق عليه يوم القيامة قول الرسول - عليه الصلاة والسلام -: (اقرأ وارتق) (رواه أبو داود والترمذي).
شفاعة القرآن الكريم لأصحابه:
يدعونا الرسول في هذا الحديث لصحبة القرآن الكريم بملازمة قراءته وتلاوته وحفظه في حدود استطاعة الإنسان لقوله تعالى: فأقروا ما تيسر منه 4 (المزمل: 20)، مع العمل بتعاليمه، والتخلق بأخلاقه؛ لما في ذلك من فضل عظيم؛ حيث يأتي القرآن الكريم يوم القيامة شفيعا لأصحابه، فيسأل الله تعالى لهم مغفرة الذنوب، فيغفر الله لهم، ثم يسأل لهم الزيادة في الأجر فيقبل الله تعالی شفاعته لهم، ويدخلهم بسببه أعلى درجات الجنة.
الدرس الثالث
أقرأ وأستنبط
مفهوم شفاعة القرآن الكريم لأصحابه يوم القيامة في ضوء فهمي للحديث الشريف الآتي: * قال رسول الله قال: «يجيء القران يوم القيامة فيقول: يا رب حله فيلبس تاج الكرامة، ثم يقول: يا رب زده فیلبس حلة الكرامة، ثم يقول: یا رب ارض عنه فيرضى عنه، فيقال له: اقراذأ وارق وتزاد بكل آية حسنة» (رواه الترمذي وقال حديث حسن صحيح). .
فضل المداومة على قراءة سورة الملك من الحديث الشريف الآتي:
* قال رسول الله : «إن سورة من القرآن ثلاثون آية شفعت لرجل حتى غفر له وهي سورة (تبارك الذي بيده الملك» (رواه الترمذي).