حل درس غطاء الفراش عربي حادي عشر فصل ثاني

الصف الصف الحادي عشر عام
الفصل لغة عربية الصف الحادي عشر عام
المادة لغة عربية الصف الحادي عشر عام الفصل الثاني
حجم الملف 182 KB
عدد الزيارات 6193
تاريخ الإضافة 2020-01-24, 03:31 صباحا

حل درس غطاء الفراش عربي حادي عشر فصل ثاني يتضمن مجموعة من الأسئلة المحلولة بطريقة وافية والمتعلقة بمنهج أحد الدروس في كتاب المدرسة لمادة اللغة العربية الذي يُدرس الى التلاميذ في دولة الإمارات العربية المتحدة اثناء الصف الحادي عشر خلال الفصل الدراسي الثاني من العام وهو درس "غطاء الفراش"، ونوفر لكم من خلال هذا المقال إمكانية تصفح الملف مباشرة بدون تنزيل أو تحميله بصيغة PDF للعمل على الأجهزة بأنواعها المختلفة.

 

اللغة العربية حادي عشر الامارات:

يستغرق تنفيذ هذا الدرس ثلاث حصص كاملة وهو احد دروس القراءة (القصة القصيرة) للكاتب جورج برنارد شو باسم (غطاء الفراش) ونواتج التعلم من هذا الدرس هي:

يحدد جوانب معينة من النصوص الأدبية ويفهمها ......

يتعرف تقنية الاستباق  الزمن .

يتتبع مواضع ظهور علا مات  السرد توجه القارئ نحو نهاية القصة

 

حل درس غطاء الفراش عربي حادي عشر فصل ثاني اشتمل على:

  • الاستعداد لقراءة النص
  • العنصر الأدبي
  • الاستباق زمن القصة

يعد الاستباق من تقنيات توظيف الزمن في الكتابة القصصية أو الروائية، ويمكن تعريفه بأنه ظهور علامات في السرد توجه القارئ نحو نهاية القصة، فهو استشراف الحدث الرئيسي، وأكثر ما يضيفه الاستباق إلى الحكاية أنه يضع القارئ  حالة من الترقب والانتظار إذ تعمل الإشارات والتلميحات التي تشير إلى الحدث المستقبلي على أن يكمل القارئ قراءة النص حتى يعرف ماذا سيحدث وهل ستطابق النهاية ما كان قد خمنه هو أم لا ؟ ولكن الرؤيا لا تكتمل إلا بعد أن ينتهي القارئ من القصة.

 

كتب ودروس الإمارات محلولة كاملا:

حل درس غطاء الفراش عربي حادي عشر فصل ثاني اشتمل قصة أدبية ستجد بها تلميحات وإشارات توحي بما حدث لغطاء الفراش الذي يسأل عنه الراوي، حاول أن تتبعها ، وأن تتنبأ بمصير هذا الغطاء ، ثم انظر : هل جاءت النهاية كما تنبأت أم أنها كانت خلاف توقعاتك؟

المهارة القرائية

التنبؤ:

مهارة التنبؤ من المهارات الأساسية والمهمة جداً الحياة والتعلم وهي تتمثل قدرة المرء على وضع افتراضات شخصية حول ما سيقع في المستقبل اعتماداً على مؤشرات من الواقع  أو في النص وأنت تقرأ قصة " غطاء الفراش" ستمر بجمل وتلميحات تشير إلى ما حدث لهذا الغطاء ، جمع هذه التلميحات

المعجم والمفردات 

تطبيق على مفردات المعجم:

استخدم الكلمات التالية في جمل من إنشائك:

ناشد أو يناشد: ناشد المتهم القاضي أن يخفف عنه الحكم الصادر بحقه.

رجح أو يرجح: رجحت لجنة تحري الهلال أن يكون يوم الخميس أول أيام العيد

استساغ أو يستسيغ: لا أستسيغ هذا الطعام بسبب رائحته .

أزجى أو يزجي: أزجى الرجل شكره للمسؤولين للاهتمام بقضي

محنة أو محن: وقفوا بجوار صديقهم في محنته.

 

حل درس غطاء الفراش عربي حادي عشر فصل ثاني اشتمل على:

أثناء قراءة النص:

اقرأ وأجب عن الأسئلة على جانبيه، واستعد للمنافسة:

انشطة ما بعد النص: حول النص

كيف أثرت الحرب  على عائلة الراوي وجدته؟

لم يستطع زيارة هولندا ليحضر جدته لأمريكا. أما جدته فقد اضطرت للبقاء في أمريكا ثمان سنوات.

وأنت تقرأ القصة كان كلام الخال وزوجته يستبق النهاية ويضع لك تلميحات عن مصير غطاء الفراش لكن النهاية جاءت مخالفة تماما لما أوحت به تلك التلميحات ما رأيك في النهاية؟

النهاية جميلة لأنها غير متوقعة.

حول لغة النص:

هات مرادف لكل من الكلمات الآتية ثم ضعها في جملة من إنشائك:

رضخت: اذعنت وخضعت.

دأبت: لازمت واعتادت.

أعرج: عرج بالمكان: نزل به، مر به وتوقف عنده.

 

حل درس غطاء الفراش عربي حادي عشر فصل ثاني تضمن بعض الأسئلة حول قارئ النص منها:

هل يذكرك النص بالواقع الذي تعيشه بعض الدول العربية؟ كيف؟

نعم حيث إن كثيراً من الدول العربية قامت بها حروب بسبب الظلم والقهر أدت الى تشرد الملايين من البشر وتعرضهم للجوع والبرد والأمراض فويلات الحروب عظيمة تأتي على الأخضر واليابس.

 

اختر رقما من المسطرة أدناه تقيم فيه القصة من وجهة نظرك، موضحا أسبابك: 

استخدام الكاتب تقنية الاستباق التي أبقتنا لا نستطيع أن نجزم بالنهاية، النهاية غير المتوقعة للقصة، براعة الكاتب.

 

طريقة حل درس غطاء الفراش عربي حادي عشر فصل ثاني؟

يمكنكم تصفح الملف مباشرة ومشاهدته بدون تحميل او تنزيله للتشغيل بشكل حر والطباعة على الورق من خلال هذه الخطوات البسيطة:

  1. انقر على رابط التحميل اعلى المقال.
  2. انتظر حتى ينتهي العد المؤقت.
  3. اضغط على زر التحميل ثم شغل الدرس ببرنامج قراءة الملفات من نوعية بي دي اف.
  4. اترك لنا تعليق يساعدنا على تطوير الموقع ثم انشر الموضوع بين المواقع الاجتماعية.

 

شارك الملف

أنا ربوت