مرفق لكم حل درس النجوم والمجموعات النجمية علوم رابع فصل ثالث يحتوي هذا الملف على حلول كتاب الطالب في مادة العلوم للصف الرابع الفصل الدراسي الثالث، مناهج دولة الأمارت
الدرس 4 : النجوم ومجموعات النجوم :
الأهداف :
- استكشف النجوم من حيث بنيتها ومظهرها وبعدها عن الأرض.
- حدد خصائص الشمس وأهميتها بالنسبة إلى الحياة على كوكب الأرض.
1 - تقدم :
تقويم المعرفة السابقة
اجعل الطلاب يتحدثون عما يعرفونه عن النجوم ومجموعات النجوم. اسأل :
- اذكر أية مجموعة نجوم لديك معلومات عنها الإجابات المحتملة: الدب الأكبر والدب الأصفر والجوزاء
- ما هو النجم؟ كرة مضيئة من الغازات
تهيئة :
ابدأ بوسيلة بصرية
أعرض على الطلاب مخططا عن النجوم. فسر لهم أن مخطط النجوم ببين مواقع النجوم في السماء كما نراها من مناطق عدة في الأرض، تحدث عن أن القدماء قد أعطوا تسميات لبعض أنماط النجوم أو مجموعائها، أو ما يسمى "مجموعات النجوم". اجعل الطلاب بكتبون وصفا لإحدى مجموعات النجوم في المخطط. اسأل
- كيف تبدو مجموعة النجوم بالنسبة إليك؟
- كيف كان يظن القدماء شكلها؟
انظر وتساءل :
ادع الطلاب إلى مشاركة إجاباتهم على السؤال والعبارة الموجودين في "انظر وتساءل":
- ما الذي تخبرنا به التلسكوبات عن السماء في الليل؟
اكتب أفكارا على السبورة وأشر إلى أية مفاهيم خاطئة قد تكون موجودة لدى الطلاب. تناول هذه المفاهيم الخاطئة أثناء شرحك للدرس.
السؤال المهم :
اجعل الطلاب يقرؤون "السؤال المهم". اطلب منهم التفكير فيه أثناء قراءنهم الدرس. انصح الطلاب بأنهم سوف يعودون إلى هذا السؤال في نهاية الدرس.
استكشف :
التخطيط المسبق :
جهز كل المواد للطلاب.
الهدف : يساعد هذا النشاط الطلاب على تفسير لماذا تبدو بعض النجوم أكثر سطوعا من غيرها.
الاستقصاء الموجه :
1 - شجع الطلاب على إلصاق الأنبوب بإحكام کې بنسرب الضوء من الجهة المفتوحة للأنبوب فقط عندما يكون المصباح الكشاف مضاء
2 - القياس احرص على أن يميز الطلاب كل دائرة فبل الانتقال إلى عملية القياس التالية
4 - استخدام الأرقام احرص على أن ينشئ الطلاب جداول البيانات الخاصة بهم قبل البدء بجمع البيانات.
البديل استكشاف :
ما شدة سطوع أكثر النجوم سطوعا؟
المواد الموسوعات والمراجع العلمية
شدة سطوع النجم كما نراها من الأرض تسمى السطوع الظاهر. إنه "ظاهر" لأن النجم قد يكون بالفعل أكثر سطوعا من غيره او فد يكون أقرب إلى الأرض، اجعل الطلاب بجرون بحثا عن السطوع الظاهر لأربعة نجوم، "بولاريس" و"سيريوس" و"فيفا" و"بيتبلغپوس", فسر لهم أن الرقم الأقل يمثل جرما أكثر سطوعا
الاستقصاء الموجه:
استكشاف المزيد :
بإمكان الطلاب تصميم تجربة باستعمال مصباحين كشافين مختلفين، يجب أن يكون ضوء أحد المصباحين خافثا أكثر من الآخر، الفرضية المحتملة، إذا وضعنا مصدر للضوء الساطع ومصدر للضوء الخافت على نفس الارتفاع فوق الورقة، سيتغير عدد المربعات المضاءة.
نشاط استقصائي إضافي:
اجعل الطلاب يأخذون بعين الاعتبار كيف تؤثر المسافة على حجم النجم كما يظهر في السماء، اجعل الطلاب بصيغون أسئلتهم الخاصة عن هذا الموضوع، ثم حضر خطة ونقد التجربة كي تجيب على أسئلتهم.
ما هي النجوم؟
مناقشة الفكرة الأساسية
مراجعة تعريف النجم. اسأل :
- ما هو النجم الأقرب إلى الأرض؟ الشمس
- كيف تؤثر درجة حرارة النجم على لونه؟ يكون لون النجوم الأبرد أحمرا أو برتقاليا، بينما تكون النجوم الأكثر حرارة بيضاء أو زرقاء..
مواصفات ملف حل درس النجوم والمجموعات النجمية علوم رابع فصل ثالث كالتالي :
- نوع الملف : حلول درس
- الصف : الرابع
- المادة : العلوم
- عدد الصفحات: 24 صفحة
- صيغة الملف : pdf بي دي اف