حل درس أفهم مشاعر الآخرين أخلاقية

الصف الصف الثاني
الفصل تربية اخلاقية
المادة اخلاقية صف ثاني فصل ثاني
حجم الملف 684 KB
عدد الزيارات 1145
تاريخ الإضافة 2020-04-05, 14:20 مساء

حل درس أفهم مشاعر الآخرين أخلاقية للصف الثاني فصل ثالث

 

مواصفات ملف حل درس أفهم مشاعر الآخرين أخلاقية للصف الثاني فصل ثالث :

 

  • نوع الملف :حلول كتاب
  • الصف - المادة : الثاني - تربية أخلاقية
  • الفصل الدراسي : الثالث

 

هدف الدرس :

 سيتعرف الطلبة في هذا الدرس على معنى التعاطف وكيفية تقديم الدعم لصديق في وقت الشدة.

 

 المواد المطلوبة :

  • قصة -
  • بطاقات السيناريوهات ( ماذا كنت ستفعل )
  • أوراق
  • أقلام تحديد

تمهيداً لهذا الدرس ( نشاط 3 )

الصحف والمجلات ( يرجى تصفحها أولاً للتأكد من أن محتواها يناسب سن الطلبة ) 

 

نواتج التعلم : 

  • إدراك ما يشعرون به وما يشعر به الآخر والقدرة على الاستجابة بصورة تلائم مشاعر الآخر .

 

المفردات : داعم

 داعم : شخص يقدم العون أو المساعدة أو التشجيع .

 

إستذكار المشاعر :

 فكر فيما تعلمته عن المشاعر في الدرس السابق ثم أجب عن الأسئلة الواردة أدناه .

 أ- ما الكلمات التي يمكنك استخدامها عندما تشعر بالسعادة / بالحزن / بالغضب ؟ فكر في الرسوم البيانية للمشاعر .

 إختلف الرسم البياني لكل زميل عن الآخر

 ب- إلام يشير ذلك ؟ 

 

النشاط 1 ( 5 دقائق )

 

 إتاحة الفرصة للطلبة لتلخيص محتوى الدرس السابق . استخدام الأسئلة المقترحو لبدء المناقشة . 

 

إجابة مقترحة

 

 أ- 

سعيد : مسرور , فرح , مبتهج 

 حزين : مستاء , متألم , غير سعيد , بائس 

غاضب : منزعج ,ثار , منفعل

 خائف : قلق, مشغول الذهن , مرغوب ,متوتر 

 

ب-

قد يمتلك الأشخاص المختلفون مشاعر مختلفة في المواقف نفسها . اختم النشاط موضحاً أن الأشخاص 

المختلفين يمتلكون مشاعر مختلفة في أوقات مختلفة .

 

ليست مدينة جديدة 

 

استطاعت ندى أن تلاحظ أن صديقها كان مستاء . لم يكن ناصر يبكي لكن الحزن كان باد على عينيه 

سألته ندى ما الخطب يا ناصر ؟ فهز كتفيه قائلاً : أنا بخير

 ردت ندى قائلة : أنا أعرفك وألاحظ عندما تكون حزيناً , قال ناصر : اعتقدت أننا سننتقل الى مدينة جديدة . 

نظر الى تفاحته وقال : لكنني عالق في هذه المدينة المملة مع هذه التقاحة فير الناضجة .

 قالت ندى : هذه ليست مدينة مملة وجلست بجوار ناصر ثم سألته : أتذكر كل الالعاب التي لعبناها في الحديقة

 الأسبوع الماضي ؟ 

ارتعش صوت ناصر قائلاً : اعتقدت أنني سأرى الكثير من الأشياء الجديدة

فأجابت ندى : ما زلنا نستطيع رؤية الكثير من الأشياء الجديدة ثم وقفت وقالت بحماس : سنلعب ألعاباً جديدة 

ونكون صداقات جديدة ونقرأ كتباً جديدة . 

ابتسم ناصر وقال : يبدو ذلك رائعاً 

قالت ندى : لدي بالفعل شئ جديد لك يا ناصر أعطت ندى صديقها تفاجة جديدة ناضجة .

 

النشاط 2 ( 15 دقيقة ) 

 

ذكر الطلبة بأهمية أن يفهموا مشاعرهم وعواطفهم الخاصة وأنه يتعين على كل فرد محاولة فهم مشاعر الآخرين أيضاً .

 اسأل الطلبة لماذا يعد فهم مشاعر الآخرين أمراً مهماً . ووضح لهم أن ذلك يمكننا من مساعدة الأخرين ودعمهم 

 اقرأ قصة ( ليست مدينة جديدة ) شجع الطلبة على التحلي بالمشاعر التي عبرت عنها القصة وتطبيق ما تعلموه 

على الموقف ثم ناقش الأسئلة . 

بعد الانتهاء من قراءة القصة , كلف الطلبة بالتفكير في أسئلة للحوار الواردة في كتاب الطالب .

 

 إجابات مقترحة :

 

  • أظهر وجه ناصر عن ما كان يشعر به - كانت غيناه حزينتين وبدا عليه أنه غير مكترث لتفاحته , كان يقضمها فقط .
  • تمكنت ندى من إظهار التعاطف مع صديقها كما تمكنت من فهم ما يشعر به .
  • شجعت ندة ناصر على القيام بأشياء جديدة ومقابلة أشخاص جدد في المكان الذي يعيش فيه حالياً .

ثم أجر مناقشة في الفصل حول سؤال لنفكر معاً الموجود في كتاب الطالب .

 

إجابات مقترحة :

 

  • تمكن ناصر من التعبير عن مشاعره أمام ندى وتمكنت هي من فهمها . تعد ندى صديقة داعمة - فهي شجعت

ناصر على القيام بشئ ما لتحسين شعوره.

 

عزيزي متابع موقع سراج المناهج الاماراتية ننصحك بمتابعتنا على مواقع التواصل الاجتماعي :

صفحة سراج المناهج الاماراتية على الفيسبوك ( تابعنا )

قناة سراج المناهج الاماراتية على التليجرام ( تابعنا ) 

شارك الملف