حل درس الصوت علوم ثاني فصل ثالث

الصف الصف الثاني
الفصل علوم الصف الثاني
المادة الفصل الثالث
حجم الملف 1.75 MB
عدد الزيارات 482
تاريخ الإضافة 2020-04-03, 10:00 صباحا

حل درس الصوت علوم ثاني فصل ثالث

انظر وتساءل

ادع الطلاب لمشاركة إجاباتهم على عبارة انظر وتساءل، واطرح

السؤال التالي:

■ ماذا ستشعر إذا كنت بالقرب من دويّ صوت في رأيك؟

السؤال المهم

ِّكلف الطالب بقراءة السؤال المهم. واطلب منهم التفكير فيه

بينما يقرؤون الدرس. قدم لهم النصح بأن يعودوا إلى هذا السؤال

في نهاية الدرس.

استنتاج الخالصات

تفسير البيانات هل دعمت ملاحظاتك الفرضية التي وضعتها؟ اشرح.

الاجابة المحتملة: نعم، يصبح الصوت أعلى عندما أسحب الرباط المطاطي بقوة أكبر.

الاستدلال كيف أصدر الرباط المطاطي على "الاداة" صوت برأيك ؟ استخدم  ملاحظاتك من الخطوة 2 لمساعدتك.

تصدر الأداة الصوت عن طريق نقل اهتزازات الرباط المطاطي إلي الكوب وتحريك الهواء حول الاداة.

استكشاف المزيد

كيف يؤثر تمديد الرباط المطاطي المسحوب على ارتفاع أو انخفاض طبقة الصوت؟ اكتب فرضيتك. ثم قم بإجراء تجارب لاختبارها.

 

الإجابة المحتملة: فرضيتي هي أنه إذا تم تمديد الرباط المطاطي بشكل أكرب، فسوف تكون طبقة الصوت أعلى. سوف أقوم بتمديد الرباط المطاطي بثالث طرق مختلفة: بشكل رخو، بإحكام أكثر، ثم بإحكام شديد. سوف أستمع إلى الصوت الذي يصدره. تظهر نتائجي أن فرضيتي

صحيحة: ترتفع طبقة الصوت عندما يتم تمديد الرباط المطاطي بإحكام شديد.

كيف تحدث الطبلة صوتا 

المواد علبة قهوة فارغة، ورق، شريط مطاطي، مشابك ورقية، قلم

رصاص

سيقوم الطلاب بعمل طبلة وملاحظة أن المشابك الورقية الموجودة على

سطح الطبلة تتحرك عندما يقرع الطالب الطبلة. سيجرب الطلاب فرع

الطبلة برفق وبقوة ويلاحظون أن عند فرع الطبلة بقوة، يصبح الصوت

الناتج أعلى وتتحرك المشابك الورقية أكثر. ينبغي أن يستنتج الطلاب أن

الاهتزازات تنتج صوتا

اقرأ وأجب

الفكرة الأساسية اطلب من الطلاب مشاهدة الصورة بالدرس واطلب منهم مناقشة ما يعتقدون أنهم سيتعلمونه.

المفردات اطلب من الطلاب قراءة المفردات بصوت عال.

اطلب منهم مشاركة تعريفات هذه الكلمات وسجل الإجابات على اللوحة.

مهارة القراءة الحقيقة والرأي

منظم البيانات اطلب من الطلاب ملء منظم البيانات

"الحقيقة والرأي" خلال قراءتهم الدرس. يمكنهم استخدام أسئلة التدريب السريع لتحديد الحقائق والآراء.

كيف ينتج الصوت؟

مناقشة الفكرة الاساسية

اطلب من الطلاب تسمية مصادر الصوت المختلفة. واطرح

السؤال التالي:

■ ما السمة المشتركة بين مصادر الصوت هذه؟ 

جميعها تهتز لتنتج صوتا

■ ما السبب وراء اختلاف بعض الأصوات عن غيرها؟ 

الإجابات المحتملة: نوع المادة المهتزة؛ كمية المادة المهتزة؛ مدى انتظام الاهتزازات؛ قوة الاهتزازات

■ كيف تؤثر الاهتزازات في المادة من حولها؟ تتسبب

الاهتزازات في اقتراب جزيئات المادة حولها من بعضها ثم تباعدها عن بعضها.

■ ماذا تُسمى هذه المناطق المختلفة في المساحة الواقعة بين هذه الجزيئات؟ 

انضغاطات وتخلخلات

تدريب سريع

1ِ .صف كثافة الهواء في غرفة عندما يتم تشغيل الموسيقى.

الإجابة المحتملة: عندما تمر الموجات الصوتية بأية نقطة

في الغرفة، فسوف تزيد كثافة الهواء وتنخفض بالتبادل

عندما تمر  عبر الانضغاطات والتخلخلات.

كيف ينتقل الصوت؟

مناقشة الفكرة الأساسية

ناقش حركة الموجات الصوتية. ذكر الطلاب أن الموجة الصوتية

عبارة عن سلسلة من الانضغاطات والتخلخلات، ثم اطرح عليهم الأسئلة التالية:

■ ما الذي يلزم لحمل هذه الأنضغاطات والخلخلات؟ 

يلزم وجود وسط لحمل الموجات الصوتية.

ما المواد التي يمكن استخدامها كوسط؟

 العديد من المواد، مثل الماء والخشب، يمكن أن تكون وسطا. تنتقل معظم الأصوات التي نسمعها عبر وسط الهواء.

■ هل تنتقل الموجات الصوتية في جميع الأوساط بالسرعة

نفسها؟

 لا  سرعة انتقال الموجات الصوتية في المواد الصلبة أكبر من سرعة انتقاله في المواد السائلة، وسرعة انتقاله في المواد السائلة أكبر من سرعة انتقاله في المواد الغازية.

تدريب سريع

1 .يقول صديق أن صدى الصوت يكون مخيفا

لانه يكون أخف من الأصوات العادية. ما االجزء بهذه العبارة الذي يمثل حقيقية وما الجزء الذي يمثل رأيا؟

يكون صدى الصوت أخف من الأصوات العادية هذه هي حقيقة. وكونها مخيفة يمثل رأيا

.كيف يمكنك وضع أذنيك على الأرض لسماع صوت أسرع من سماعه في الهواء؟

تكون سرعة الصوت في جسم صلب أسرع من سرعة الصوت في الهواء. إذا

فقد يتيح لك الإستماع عرب الأرض الصلبة سماع صوت أسرع من سماعه عرب الهواء.

ما هي طبقة الصوت؟

مناقشة الفكرة الأساسية

أجر مناقشة حول خصائص الصوت. ثم اطرح الأسئلة التالية:

■ ماذا نسمي الخاصية التي تعبر عن مدى ارتفاع الصوت؟ 

طبقة الصوت

■ أي من خصائص الصوت تحدد طبقة الصوت؟ التردد

■ ماذا يُقصد بالتردد؟ التردد هو عدد القمم أو الانضغاطات أو الاهتزازات في الموجة في كل ثانية.

■ ما وحدات قياس التردد؟ الدورة لكل ثانية (s/1 )أو الهرتز (Hz)

اطلب من الطالب النظر إلى الصور والرسم التخطيطي. ثم

اطرح الاسئلة التالية:

■ ما الذي يوضحه الرسم التخطيطي عن التردد؟ 

في طبقة الصوت عالية التردد تكون قمم الموجة قريبة من بعضها، مما

يعني زيادة عدد االهتزازات في الثانية.

■ لم نباح الكلب الأصغر تردده أعلى باعتقادك؟ 

لأن أحبال الكلب الصوتية أقصر.

هل طبقة صوت صافرة القطار هذه مرتفعة أم منخفضة عن المعتاد؟

مفتاح الحل: هل يتحرك القطار تجاهك أم يبتعد عنك؟

تكون طبقة صوت صافرة القطار أعلى من المعتاد لأن القطار

يتحرك تجاهك. وهذا هو مثال على تأثير دوبلر.

شارك الملف

أنا ربوت